大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)怎么找老師的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)怎么找老師的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何跟教師溝通？

先說(shuō)的話不為多，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘老師時(shí)，要求做到的地方，或者應(yīng)該遵守的地方，就應(yīng)該明說(shuō)，有嚴(yán)格的制度要求，這樣管理起來(lái)更加方便一些，而不是隨心所欲，也不是針對(duì)某一個(gè)人，沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，先把規(guī)矩說(shuō)好，大家都遵照著來(lái)做，如果工作中遇到一些新的問(wèn)題，在權(quán)衡利弊以后，可以跟老師有效的溝通，這樣更加便于工作的開(kāi)展，管理才會(huì)有序進(jìn)行，

怎樣在網(wǎng)上找靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

在網(wǎng)上找到靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要一些方法和技巧。以下是一些建議：
1. 閱讀評(píng)價(jià)和評(píng)論：在網(wǎng)上查找關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)和評(píng)論，特別是從前學(xué)員或家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)可以提供對(duì)機(jī)構(gòu)教學(xué)質(zhì)量、師資力量和服務(wù)的了解。
2. 調(diào)查機(jī)構(gòu)背景：查找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的官方網(wǎng)站，了解機(jī)構(gòu)的歷史、專業(yè)領(lǐng)域和教學(xué)方式。還可以搜索機(jī)構(gòu)的注冊(cè)信息、資質(zhì)證書(shū)和專業(yè)認(rèn)可等信息，確保機(jī)構(gòu)合法并有相關(guān)資質(zhì)。
3. 尋找口碑推薦：向周?chē)募胰恕⑴笥选⑼禄蛏缃幻襟w群體尋求推薦。了解他們的經(jīng)驗(yàn)和意見(jiàn)，以便更好地選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
4. 考慮機(jī)構(gòu)師資力量：了解機(jī)構(gòu)的師資力量，包括教育背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)資質(zhì)等。查找?guī)熧Y團(tuán)隊(duì)的介紹和教師的個(gè)人經(jīng)歷，以了解他們的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
5. 考察課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量：了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量。查找課程大綱、教材和教學(xué)方法的細(xì)節(jié)，以確定是否能滿足自己的學(xué)習(xí)需求。
6. 參觀和咨詢：如果可能的話，可以親自到訪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并與負(fù)責(zé)人或教師進(jìn)行面對(duì)面的咨詢。了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)支持等。
7. 查閱相關(guān)討論或論壇：參與教育領(lǐng)域的相關(guān)討論或論壇，了解其他人對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。可以向其他人尋求建議和經(jīng)驗(yàn)分享。
綜上所述，通過(guò)綜合各種渠道的信息和反饋，可以較為準(zhǔn)確地找到靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。但需要注意，不同的人和不同的需求可能有不同的認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)，因此需要根據(jù)自己的需求和實(shí)際情況做出選擇。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都是哪里來(lái)的？

因?yàn)槭亲鲞@個(gè)行業(yè)的，所以還是比較有發(fā)言權(quán)的。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師來(lái)源有幾大類。

第一，在校的未畢業(yè)大學(xué)生，這部分學(xué)生沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，很多是想做兼職賺點(diǎn)額外的收入，而有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也正好有些職位適合他們，比如說(shuō)假期的短期托管班，看孩子寫(xiě)作業(yè)，再比如招生之前需要一部分人發(fā)傳單等等，當(dāng)然我也見(jiàn)過(guò)無(wú)良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老板招聘一部分大學(xué)生以試用期為名，免費(fèi)招聘這幫出入社會(huì)無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生免費(fèi)的發(fā)幾天傳單，之后以未通過(guò)試用期為理由辭退，這幫孩子只能當(dāng)了幾天免費(fèi)的勞動(dòng)力，這是我親眼看到的，這種老板可能還是少數(shù)吧。

第二類是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)校招聘，招聘來(lái)之后，大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，包括學(xué)校的規(guī)章制度，收費(fèi)選擇，教學(xué)方法等，培訓(xùn)合格才能走上講臺(tái)，這部分老師剛剛畢業(yè)，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足但是朝氣蓬勃，跟孩子代溝小，主觀也很努力，進(jìn)步非常快，因?yàn)槭菍W(xué)校培養(yǎng)起來(lái)的，忠誠(chéng)度也比較高。

第三類，是學(xué)校招聘來(lái)的在其他學(xué)校做過(guò)的有經(jīng)驗(yàn)的老師，這類老師因?yàn)橛泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，無(wú)需培訓(xùn)上手就能工作，一般新開(kāi)的培訓(xùn)學(xué)校，都喜歡招聘這類老師，可以節(jié)省培訓(xùn)的成本，不可否認(rèn)這類老師有的講課是非常棒的，大部分老師也是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，個(gè)別的會(huì)有些職業(yè)倦怠。

第四類，是一些公立學(xué)校的老師，偷偷出來(lái)上課，課時(shí)比較少，一般教的都是初高中的孩子，這些老師的照片也不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的公示版里。

以上是大部分學(xué)校的老師來(lái)源，當(dāng)然也有部分其他性質(zhì)的學(xué)校還有研究生，海歸之類的，但是要看學(xué)校面向的教學(xué)對(duì)象和學(xué)校實(shí)力以及城市的規(guī)模。學(xué)歷基本上都是大專以上的，有的有教師資格證，有的沒(méi)有，個(gè)人覺(jué)得，除了基本的學(xué)歷門(mén)檻，老師的專業(yè)知識(shí)，努力程度，對(duì)于教學(xué)的研究熱愛(ài)，責(zé)任心是最重要的，您覺(jué)得那？

我在私立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)干過(guò)一段時(shí)間，還是比較了解的

主要有以下來(lái)源

第一，大中專畢業(yè)生，這類學(xué)生一般都是由于考公務(wù)員或考教師編制還沒(méi)有考上，家里又不是十分富有，因此把這種教育機(jī)構(gòu)當(dāng)作跳板，這些人基本上在教育機(jī)構(gòu)呆1到2年就走了

第二，退休老師，有的退休老師家庭條件不是特別好，而且還對(duì)教育比較熱愛(ài)，于是呢，就找到了教育機(jī)構(gòu)去代課，既有事干，又能夠增加一些收入

第三，自由老師，雖然這個(gè)概念是近期才提出的，但是呢，自由老師很早就存在了，這些老師不愿意融入到所謂的正規(guī)學(xué)校，而是自己開(kāi)班，但是呢，生源又不足，于是他又去其他地方代課，這種老師有的有教師資格證，有的沒(méi)有，但是呢，他是偷偷摸摸的干，還有的靠個(gè)人魅力生源還不少

第三，在職老師，我干那會(huì)兒都是78年前了，還有一部分老師偷偷摸摸的跨地區(qū)去教育機(jī)構(gòu)工作，現(xiàn)在這種現(xiàn)象應(yīng)該比較少了

第四，如果是市里面，那些大中專院校有些老師是教公共課程的，他并不像專業(yè)的老師，有那么多的經(jīng)費(fèi)，收入并不是很可觀，于是利用自己的知識(shí)去教育機(jī)構(gòu)代課

第五，從正規(guī)學(xué)校辭職后，還沒(méi)找到正式工作而處于過(guò)渡期的人員

第六，沒(méi)教師資格證的大中專畢業(yè)生

第七，有一定知識(shí)的閑散人員

答案追根溯源，從本質(zhì)出發(fā)，培訓(xùn)師與東北人的特性重合點(diǎn)。

1.講師基本功

東北人的普通話不能說(shuō)有多優(yōu)秀，但是平均水平在全國(guó)各省中看來(lái)算是中上，最起碼通俗易懂。相信很多人聽(tīng)過(guò)，講師臺(tái)上侃侃而談:這個(gè)“藍(lán)孩子”。這樣的方言普通話，著實(shí)難以入耳。

2.性格優(yōu)勢(shì)

東北人的性格是全國(guó)人都知曉的，豪爽、大大咧咧等等(就不一一列舉了)。作為講師如果不能快速和學(xué)員破冰，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入節(jié)奏，事倍功半。

3.搞笑天賦

想必聽(tīng)過(guò)“過(guò)了山海關(guān)，人人趙本山”，很多南方朋友非常喜歡看東北的小品或者影視劇。其中很多真是東北人的日常寫(xiě)照，在東北人眼里看來(lái)的日常聊天對(duì)話，在一些南方朋友的眼里卻是無(wú)比搞笑的。任何學(xué)員都希望課堂上是歡聲笑語(yǔ)的，畢竟被應(yīng)試教育烙下不可磨滅的傷疤。如知名歷史老師袁老師，考研名嘴等。

4.隱性原因

題主問(wèn)為何講師多為東北人，如果題主位于東北，則此地?zé)o銀三百兩。這也是關(guān)鍵原因之一，不說(shuō)東北經(jīng)濟(jì)如何，但是真心招聘企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或者關(guān)注員工培訓(xùn)的真是少之又少。而且講師們都是心高氣傲，自命不凡的，故此策馬揚(yáng)鞭尋伯樂(lè)。

本人7年內(nèi)訓(xùn)講師，現(xiàn)今海外狗一枚。產(chǎn)地東北，希望能給你的問(wèn)題畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。

兩個(gè)來(lái)源:

一是，專職。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果是在市場(chǎng)監(jiān)督管理機(jī)關(guān)注冊(cè)登記，又具有法人資格的和營(yíng)業(yè)執(zhí)照的，那么，它就有自己的專職教師，而且，這樣的專職教師是取得了教師從業(yè)上崗資格證書(shū)的技術(shù)人員，具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力，名正言順的教育者，他們也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支撐者和依靠者。

二是，兼職。兼職教師們是行走在學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的交匯處，又要打好教育教學(xué)的游擊者。他們先是要堅(jiān)守學(xué)校崗位，服從學(xué)校管理，教好書(shū)育好人；再在雙休和節(jié)假日的時(shí)間里，如果允許教師自由支配這個(gè)時(shí)間的話，那么，他們就會(huì)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作技術(shù)支出，贏得工資外的收入。盡管?chē)?guó)家三令五申地規(guī)定在職教師不允許到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償代課或者是自主辦班贏利，但是，在職教師在國(guó)家法定節(jié)假日里能夠自由支配和享受個(gè)人時(shí)間是不違法的，所以，在職教師去做兼職應(yīng)該是合情合理的，何況這些人還要付出艱辛的腦力勞動(dòng)呢？

因此，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是今天市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，國(guó)家在管理它們的時(shí)侯，要真正做到管而不死，活而不亂還得下真功夫去深入調(diào)研，對(duì)癥下藥，至終讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師們堂堂正正地面對(duì)社會(huì)，面對(duì)那些狐狐疑疑的叵測(cè)者們！

你好，我本人就是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的從業(yè)者，關(guān)于你的問(wèn)題我想我接觸的老師們可以回答你。

公立學(xué)校老師

雖然禁止公立學(xué)校在職老師辦輔導(dǎo)班，但不得不承認(rèn)輔導(dǎo)班里有公立學(xué)校老師掛靠辦學(xué)的情況。除了在職老師的掛靠辦輔導(dǎo)班的形式，還有以周末兼職上課的形式。除了在職老師也有公立學(xué)校退休老師在輔導(dǎo)班授課的情況。還有一部分從公立學(xué)校辭職的老師，專門(mén)在做輔導(dǎo)班。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)自己培養(yǎng)老師

在正軌大型的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，都有自己的教師培訓(xùn)體系。比如我們公司都是參加校園招聘，然后將畢業(yè)生培訓(xùn)上崗，包括教師資格證考試和教學(xué)方法及內(nèi)容的培訓(xùn)。不過(guò)并沒(méi)有專業(yè)的限制，只要人品和知識(shí)儲(chǔ)備沒(méi)問(wèn)題基本上都可以入職。

未畢業(yè)的大學(xué)生

未畢業(yè)的大學(xué)生，我曾經(jīng)去附近的大學(xué)打籃球，就不止一次碰到有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在發(fā)兼職招聘的宣傳單。所以有一些輔導(dǎo)班平時(shí)你去看，沒(méi)有人辦公，但一到周末老師就多起來(lái)了，這種輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)十有八九都是靠沒(méi)有教學(xué)資質(zhì)的兼職人員授課的。

社會(huì)渠道招聘

不得不說(shuō)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，行業(yè)和老師的準(zhǔn)入門(mén)檻很低。我接觸的就有初中畢業(yè)，甚至小學(xué)畢業(yè)的在做輔導(dǎo)老師。更別提教師資格證了。還有一些雖然有大學(xué)學(xué)歷卻也是與教育專業(yè)無(wú)關(guān)的人，在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)授課，而且這些人很多。

總之，現(xiàn)在的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)五花八門(mén)太多了。老師的質(zhì)量更是參次不齊，尤其是在一些五線城市和小縣城，輔導(dǎo)班的授課老師有一大半都是無(wú)證上崗，更有許多低學(xué)歷的從業(yè)者。

針對(duì)你的問(wèn)題我只想說(shuō)，宣傳手段而已聽(tīng)聽(tīng)就好了，切莫當(dāng)真，公立學(xué)校優(yōu)秀的老師一般是不會(huì)到輔導(dǎo)班代課的。

很高興來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

我家親戚就辦有一個(gè)小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的。他們小公司共有16位老師。來(lái)源結(jié)構(gòu)是：8人大學(xué)畢業(yè)生（其中美術(shù)專業(yè)3人，音樂(lè)專業(yè)3人，書(shū)法專業(yè)2人）。6人是退休教師，2人是前幾年未開(kāi)放二胎政策時(shí)，辭職生二胎寶寶的原在職教師。

從親戚那了解了一下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師一般都比較認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作，他們的待遇與教學(xué)質(zhì)量直接掛鉤。另外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里比一般公辦學(xué)校不同的是，少做很多與教學(xué)工作無(wú)關(guān)的資料。

我跟其中兩位老師聊了一下。二胎寶寶媽媽說(shuō)，剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候心里有點(diǎn)不舒服，感覺(jué)這只是一份臨時(shí)工。做夠了一年后，感覺(jué)待遇不錯(cuò)，工作只是針對(duì)教學(xué)，就越來(lái)越喜歡在這工作了。

一位美術(shù)老師說(shuō)，這里挺好的，很喜歡這份工作。除了周末和假期比較忙，平時(shí)還好。教孩子們畫(huà)畫(huà)，有時(shí)覺(jué)得非常有趣。

以上是我了解到的關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師來(lái)源，希望對(duì)你有所幫助。

（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)）

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般如何與老師們分利潤(rùn)？

你不是總經(jīng)理么，這個(gè)不是你最清楚的么？

民營(yíng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師主要有兩種：前端的銷售，培訓(xùn)的講師。

銷售按業(yè)績(jī)拿提成。

講師按課時(shí)拿報(bào)酬。

現(xiàn)在好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是線上授課了。培訓(xùn)課程可以買(mǎi)，講師的錢(qián)能省下不少。

現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成本，大部分都花在廣告投放和銷售人員的工資上了。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)怎么找老師的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)怎么找老師的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。