大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于有必要捐款給教育機構(gòu)的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹有必要捐款給教育機構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

教育助學金是什么？

1. 教育助學金是一種經(jīng)濟資助形式，旨在幫助有經(jīng)濟困難的學生完成學業(yè)。
2. 教育助學金的原因是為了解決學生因經(jīng)濟困難而無法繼續(xù)接受教育的問題。
通過提供經(jīng)濟資助，學生可以支付學費、購買教材和生活必需品，從而專注于學業(yè)。
3. 教育助學金的發(fā)放通常基于學生的家庭經(jīng)濟狀況和學業(yè)表現(xiàn)。
它可以是政府、學校、慈善機構(gòu)或私人捐贈者提供的。
教育助學金的種類和金額因地區(qū)和機構(gòu)而異，有些可能是全額獎學金，有些可能是部分資助。
教育助學金的目的是確保每個有才華和潛力的學生都有機會接受教育，無論他們的經(jīng)濟背景如何。

班級群老師建議家長捐款，合適嗎？

我認為合適，同是國家的公民，一方有難八方支援，錢不在呼多少，只要獻出一份愛心，這也是對孩子的一種愛國主義教育與實際行動的體現(xiàn)，培養(yǎng)學生從小愛國，只有強大的國家，才有我們的小家。中國加油！武漢加油！謝謝！

老師的初衷是好的，但形式需要注意如何組織。

我認為老師在做這方面工作時需要做一些鋪墊：

第一，發(fā)起一個倡議書，明確本次的捐款目的以及氛圍渲染。

第二，讓學生明白有國才有家。教書育人，育人也很重要。

第三，建議老師先帶頭捐款，是自己的一份心意！

第四，捐多捐少不做限制，只發(fā)起，不強制！

第五，公開透明，公布使用渠道！

人人都獻出一份愛，溫暖留有人間！

我認為老師不必去操那份心，初心是調(diào)動學生的積極性，鼓勵學生刻苦學習，但在社會上影響極不好。就算是家長自愿的，傳到別人耳朵里就不那么正了。有的家長并不愿捐，看到別的家長捐了，面子上過不去，生怕對自己孩子不利，是勉強捐的，難免不說三道四。再說捐款給少數(shù)成績好的又有什么道理呢？有的會說用于班費各項開支，如果是學校組織的活動，經(jīng)上級同意的活動，那就不需捐款，直接收。也難說有個別老師帶有一已私利，所以社會對此評論不佳。我認為不捐為好。

不合適，家長聯(lián)合抵制拒絕，因為只是形式主義，只是某部分人為了政績考核，面子工作。對各位小朋友教育意義不大。有愛心的家長可以帶孩子體驗當?shù)馗锩容吚щy戶家庭生活和提供幫助。

學校組織學生給一個生病的學生捐款，該不該捐？

從道義上應(yīng)該：事實上國家的職能部門是有專項資金，這些資金去了哪里；讓孩子捐款錢來自哪里……

現(xiàn)在好多時候的捐已經(jīng)演變?yōu)閿偱桑禾庨L多錢；科長多錢；科員以下同一標準……事后才發(fā)現(xiàn)越到底層收捐比越高，負擔更重。

我不知道您是學生，還是家長。如果這個學生病重，為何不該捐款？？很多人在大街上看到假乞丐都掏出錢來，怎么真正到了身邊人需要幫助的時候卻猶豫了么？

如果您是學生，從人道主義來講，大家一起學習，都是為了自己以后的生活。幫助別人，往往就是幫助自己。不以善小而不為，贈人玫瑰，手留余香。

當然，學生給學生捐款，其實就是父母給同學捐款。如果您是家長，那這個正好是父母教育孩子幫助他人的生活素材。何樂而不為呢？

我有一百萬，想捐給當?shù)氐慕逃聵I(yè)，這個錢應(yīng)該怎樣去捐款，通過哪些渠道會好一些？

無論捐給教育局還是學校，都是杯水車薪，遠遠無法解決真正的教育問題，而且由于體制問題，你的錢也未必能用在教育上。如果確實有錢，確實想韋教育做點事情，可以聯(lián)系學校，根據(jù)學校的需求確定捐助方式，學校需要什么你就親自購買送給學校。或者結(jié)對子輔助那些家庭貧困的優(yōu)秀學生完成學業(yè)。

我就正準備為我的母校進行募捐，為母校募捐一個學生宿舍和一棟教學樓，因為學校里一個宿舍24個學生擠在一起，哪里還有好的睡眠質(zhì)量，關(guān)鍵是這樣擠還是安排不完學生。教學樓也是一樣，每個班都是擠的滿滿的學生。

孩子班里要成立獎勵基金，號召家長捐款，對此你怎么看？

這不是找事嗎？我國法律明文規(guī)定:義務(wù)教育階段學校不得以任何名義收取學生的任何費用。
有了這一條規(guī)定，再加上近兩年的社會形勢，這個學校怎么敢頂風違紀呢？無論你的出發(fā)點是什么，但是只要有了收受學生金錢的事實，都是不允許的，違法亂紀的。
其實想設(shè)立
獎勵基金不是沒有辦法的。每年期中、期末考試學校不發(fā)獎狀的嗎？再發(fā)獎狀的時候發(fā)一些獎品，不是比這個更能激發(fā)學生的學習積極性嗎？況且，獎品的購買都是以學校的名義，花的是教育經(jīng)費，這一點是合情合理，也遵紀守法的。
真搞不懂為什么有現(xiàn)成的正確的路子不走，非要走些旁門左道，就為了“獎勵基金”這樣高大上的名字嗎？沒事找事!

感謝邀請。

作為一名教師，我當然明白這個做法是為了鼓勵學生，對他們有好處。但是，這種做法不妥，而且最后一定會出現(xiàn)各種各樣的問題，請不要冒險。下面我從以下幾個方面談?wù)剛€人看法，不當之處請批評指正。

1.這樣做有脅迫之嫌。雖然老師說的是號召捐款，但是你換位思考一下，如果你是班級里學生的家長，你會覺得可以捐或者不捐嗎？別人捐了你不捐，老師會怎么看你，班里的小伙伴會怎么看你的孩子？這些年，我們捐的款還少嗎？每年的捐款助殘，我們學校一位斷腿后裝了假肢的老師還得捐呢？你說他心里會怎么想？

2.捐款的管理使用是個問題。就算是捐捐了，這個錢誰來管理，怎么管理，如何使用？考慮不好這些問題都會給老師帶來麻煩。如果解決不好，時間長了，家長會懷疑這里面有問題，到最后，你就是全身是組稿也說不清楚。

3.學校的干預。你覺得這是好事，有部分熱心家長也鼓動你這樣做，但是學校領(lǐng)導會同意嗎？出了問題他們也有責任。最后，你可能會給自己帶來一系列的麻煩。網(wǎng)上報道的這類事不少了，沒有一個有好結(jié)局的。

我也在班級管理中對孩子實行獎勵，針對學生上課做作業(yè)的情況累計加分，每月表彰一次，發(fā)點本子筆之類的小獎品，幾十塊錢的事，都是自己出錢。孩子們也知道錢是我自己的，還比較感激，對老師尊重，大部分都是聽話的。

希望我的回答能幫到您。如果有什么孩子教育方面的問題，請關(guān)注杏壇泛海，里面可能有您需要的答案。

記得我剛參加工作那幾年，班主任手里是有班費的，這部分錢用于班級的一些開支，主要用于對學生的獎勵。雖然錢不多，大概一學期也就幾十塊錢（那時的物價低），但用來平常買點東西激勵學生上進，也是搓搓有余的。

后來，隨著教育部門加強對學校的管理，學校加強對老師的管理，班費也就取消了，老師也不會在平常買點東西激勵學生上進了。

現(xiàn)在這位老師想讓家長捐款成立獎勵基金，用來激勵學生上進，出發(fā)點是好的，但做法是錯誤的。

錯就錯在這位老師的做法是違反法律規(guī)定的

教育部門三申五令的規(guī)定，義務(wù)教育階段，無論學校，還是老師都不得以任何名義收取學生的任何費用。所以老師捐款成立獎勵基金是錯誤的，是違規(guī)的。特別是現(xiàn)在的教育形式下，該老師還敢這么做，膽子夠大的。

另外，該老師即使把錢收上來，如何使用，如何管理，也是個問題。無論怎么使用，無論怎么管理，都會引起學生的矛盾，家長的誤會和矛盾。最后，學生的矛盾出現(xiàn)了，班級心散了，反而不利于班級管理和上進。家長會怨聲載道，甚至會鬧到學校，最后老師會出力不討好，好心辦壞事，說不定會受到處分。所以，從后果上來說，該老師也不應(yīng)該號召家長捐款成立獎勵基金。

總之，該老師一定要終止這個活動，家長也不應(yīng)該因為面子或者別的目的推動這個活動。

所謂號召，無非二方，一是班主任。但如果是班主任，涉嫌違規(guī)，班主任收錢，無論什么名義，就類似無人售票公交車上，司機收錢。還有一方是班委會，現(xiàn)在有很多家庭，有不少全職媽媽，平時空的很，樂于策劃，很有參與感。我們兒子讀書，組織旅游 組織義賣，組織捐款，都班委會，忙的不亦樂乎。

這是挺矛盾的一個事，說真的，人家也是好心，自己也沒拿錢，收的錢，賬目也都公布，明明白白的。但也有家長受不了，也有不是錢的事，就覺班委會幾人事多，這些家長多是夫妻二人都上班的，沒心思搭理很多事情。

而我，的確算是中立派，我知道，班委會的成員，幾乎都榮譽好家長，跟班主任交情甚好，這種所謂的獎勵基金，掏的錢也不是說很多，就算覺得不合理，罷了，斗一些閑氣真沒意思。畢竟，我等小民，過日子重要，哪有那么多心情事事計較，自己事情還忙不過來呢。

這個做法欠妥，不符合國家政策，這是自己在給自己找麻煩。

學校可以獎勵各方面表現(xiàn)突出的學生，班級就不要節(jié)外生枝了。

如果學校想讓班級發(fā)揮作用，可以給班里發(fā)一部分費用最為獎勵基金，千萬不要讓班主任去頂風違紀冒風險。

絕大部分家長都不會贊成這樣的做法，關(guān)鍵是有被逼無奈的感覺，心里不舒服。

班級籌措獎勵基金號召學生家長捐款，每位還不少于200。全班平均50人，照這樣算來，總額可達一萬以上。如果這些錢暫時放入個人賬號，可否有非法積資之嫌?請看下文:

個人非法吸收或者變相吸收公眾存款三十戶以上的，單位非法吸收或者變相吸收公眾存款一百五十戶以上的;

符合上述條文規(guī)定的屬于非法積資，是要追述的。

對每個捐款者規(guī)定不低于200，這是“逼捐”、“索捐”。家長的錢也是用汗水換來的，捐吧心痛，不捐吧又怕老師給他孩子穿小鞋。陷家長與進退兩難之間。

對孩子的獎勵主要是精神獎勵，既使輔之于物質(zhì)獎勵，本子、筆、文具盒之類的小物品就足夠了，需要這么大的資金嗎?況且用家長捐款的錢買東西放獎品很可能對獎勵者受不到多大的激勵效果，或許他們想:我爸捐了300，這次只拿回來100，還虧200。他們用“虧”作為衡量對他的獎勵還能起到激勵的效果嗎?

學校是育人之所，各種活動的開展都應(yīng)付予它育人的理念。比如籌集班費這項活動，就可以通過發(fā)動學生收集廢品或組織學生賣一次自己不用的玩具和不看的書，這樣籌措的錢才有意義。通過活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、資源共享意識、勞動意識、經(jīng)營理念等，又有了錢。一舉兩得，何樂而不為呢?如不為，唯一解釋:太麻煩，沒有捐款來得快。

如果實在沒班費發(fā)獎品，也覺得的確有獎勵的必要，自己損點小費，學生會倍感榮耀。其實他家里任何一個玩具的價格可能要超出這個獎品價格的多少倍。個中的道理大家都明白。

教育孩子是要家長配合，如果配合不當就會失去教育的意義。您說呢?

到此，以上就是小編對于有必要捐款給教育機構(gòu)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于有必要捐款給教育機構(gòu)的5點解答對大家有用。