大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于我國幼兒教育機(jī)構(gòu)主體的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹我國幼兒教育機(jī)構(gòu)主體的解答，讓我們一起看看吧。

保護(hù)幼兒主體有哪些？

保護(hù)幼兒主體有：

1.家庭保護(hù)：家庭保護(hù)是作為家長及其他監(jiān)護(hù)人的一項(xiàng)法定義務(wù)，主要內(nèi)容有：依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。尊重未成年人接受教育的權(quán)利。用健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)修有益身心健康的活動(dòng)。

2.學(xué)校保護(hù)：貫徹國家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)。加強(qiáng)安全管理。

3.社會(huì)保護(hù)：對(duì)未成年人的心理和思想活動(dòng)進(jìn)行積極引導(dǎo)。尊重未成年人的權(quán)利。禁止有害于未成年人心理健康及侵蝕其思想的行為。

4.司法保護(hù)：《未成年人保護(hù)法》第50條規(guī)定:“ 公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，在司法活動(dòng)中保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。 ”對(duì)未成年人合法權(quán)利的司法保護(hù)。對(duì)有違法犯罪未成年人的司法保護(hù)。

幼兒教育五大領(lǐng)域？

首先非常感謝在這里能為你解答這個(gè)問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進(jìn)這個(gè)問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

我國幼兒園一般根據(jù)五大領(lǐng)域創(chuàng)設(shè)主題課程，該五大領(lǐng)域包括：藝術(shù)、健康、社會(huì)、科學(xué)、語言。一般以主題課的方法展開，以集體授課的形成進(jìn)行，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考、探索，教師為主導(dǎo)、幼兒為主體。圍繞這五大領(lǐng)域。藝術(shù)就有：繪畫、手工、音樂、舞蹈、韻律、手偶、積木、話劇。還有科學(xué)課、快樂閱讀、故事等等。除此之外，部分雙語幼兒園開設(shè)幼兒英語課程，有的采取英語外教和英語中教交替上課的模式，有的則是在為孩子創(chuàng)造雙語環(huán)境，培養(yǎng)語感。 在社會(huì)領(lǐng)域，老師會(huì)與孩子進(jìn)行情景表演，讓孩子在環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。 此外還有一些特色課，比如奧爾夫音樂、水粉畫、彩陶、輪滑，這在私立幼兒園比較常見。 至于現(xiàn)在流行的蒙特梭利課程，在私立幼兒園中也有開展，與主題課交叉起來，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。為了開發(fā)孩子的智力，有些幼兒園還開設(shè)了邏輯狗課程和杰立卡。

在以上的分享關(guān)于這個(gè)問題的解答都是個(gè)人的意見與建議，我希望我分享的這個(gè)問題的解答能夠幫助到大家。

在這里同時(shí)也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個(gè)問題的解答，還望分享評(píng)論出來共同討論這話題。

我最后在這里，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財(cái)，生意興隆，謝謝！

哪個(gè)部門承擔(dān)中國兒童發(fā)展綱要實(shí)施主體責(zé)任？

國務(wù)院及地方各級(jí)人民政府是承擔(dān)中國兒童發(fā)展綱要實(shí)施主體責(zé)任。

落實(shí)綱要實(shí)施責(zé)任。完善落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府主責(zé)、婦兒工委協(xié)調(diào)、多部門合作、全社會(huì)參與的綱要實(shí)施工作機(jī)制。國務(wù)院及地方各級(jí)人民政府負(fù)責(zé)綱要實(shí)施工作，各級(jí)婦兒工委負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促工作，各級(jí)婦兒工委辦公室負(fù)責(zé)具體工作。有關(guān)部門、相關(guān)機(jī)構(gòu)和人民團(tuán)體結(jié)合職責(zé)，承擔(dān)綱要相關(guān)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)工作。在出臺(tái)法律、制定政策、編制規(guī)劃、部署工作時(shí)貫徹落實(shí)兒童優(yōu)先原則，切實(shí)保障兒童權(quán)益，促進(jìn)兒童優(yōu)先發(fā)展。

現(xiàn)代幼兒教育的三要素？

幼兒園教育的基本要素包括教師、幼兒和幼兒園環(huán)境三個(gè)方面，這三個(gè)方面的要素互相聯(lián)系、互相制約，各自發(fā)揮著重要的作用。

教師是受過專門訓(xùn)練的專業(yè)教育工作者。在教育過程中，教師是“教”的主體，扮演著多元角色。幼兒是“學(xué)”的主體，是獨(dú)特的正在發(fā)展中的人，也是具有主觀能動(dòng)性的個(gè)體。幼兒園環(huán)境是教育的客體因素，是師幼共同依存和作用的對(duì)象，是師幼發(fā)生重要聯(lián)系的紐帶。

到此，以上就是小編對(duì)于我國幼兒教育機(jī)構(gòu)主體的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我國幼兒教育機(jī)構(gòu)主體的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。