幼兒園小青蛙回家音樂教案?
活動目標:
1、唱歌曲《小青蛙回家》,根據(jù)不同的故事情景,通過不同的聲音、節(jié)奏、表情、動作來表現(xiàn)同不情緒的情感。
2、能根據(jù)歌曲的旋律及結(jié)構(gòu)特點大膽地創(chuàng)遍歌詞。
3、體會創(chuàng)編的愉快和用心交往的快樂。
4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
青蛙紙偶一個,圖譜一張,電子琴。
活動過程:
一、引起興趣,引出主題。
出示青蛙,師問“這是誰?”“對,天黑了,小青蛙要回家了。小朋友們聽一聽它是怎么回家的?”
二、新教歌曲
1、教師清唱歌曲一遍。
2、重點練習(xí)基本節(jié)奏:XX|XX|XX|XX|XXX|XXX
2、師“咦!青蛙媽媽一個勁地給小青蛙打傳呼,不知道家里除了什么急事,小青蛙急著往家趕,該怎么唱?誰來表演一下。”幼兒跟琴齊唱并表演。
3、師“你們猜猜看,小青蛙在回家的路上會不會發(fā)生什么事情呢?小青蛙經(jīng)過草地的時候發(fā)現(xiàn)遇到蛇了,它可想不被蛇現(xiàn)發(fā),要不然蛇會吃了它的,該怎么辦?”
4、師“小青蛙躲過了蛇,氣喘吁吁地趕到了家,來原青蛙媽媽在等它吃飯呢!
四、創(chuàng)編活動
1、師“很多正在回家的小動物們聽到了小青蛙的歌聲,它們覺得妙極了,也都唱起來了。它們會是誰呢?它們會不會遇到誰,會發(fā)生什么事情呢,并根據(jù)所創(chuàng)編的故事情境進行歌表演)
結(jié)束部分。師“小動物們一個個都唱著歌回到了家,我們也要準備回去了,今天開不開心?開心就笑一笑,看起來大家心情都不錯哦!來,表達以下我們的好心情。”教師引導(dǎo)幼兒邊走邊說“走走,哈哈,走走,哈哈,走走走,哈哈哈!
活動反思:
《小青蛙找家》一課,選自人音版教材小學(xué)一年級音樂教科書第八課。它包括聆聽、歌曲和創(chuàng)編與活動幾部分內(nèi)容。它們之間互相關(guān)聯(lián),貼近學(xué)生的生活,童趣盎然。
幼兒園音樂郊游教案?
中班音樂活動
《郊游》教學(xué)設(shè)計
一、活動目標:
1、欣賞歌曲,感知音樂ABA結(jié)構(gòu)及歡快、抒情的情緒。
2、在圖譜的幫助下,記憶歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
二、活動準備:
鋼琴、活動課件、教具等。
三、活動過程:
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
提問:種出來的西瓜怎樣呀?
4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲,提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。
傳球練習(xí):小朋友分四組,每組圍一個小圓圈手拉手,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。
結(jié)束部分:
找朋友互相放松。集體放松師生再見
課后反思:本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動引導(dǎo)部分進行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。
但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。
雪花迷宮教案反思?
我個人認為雪花迷宮教案反思是:本節(jié)課依據(jù)學(xué)生的身心認知規(guī)律、通過觀察學(xué)習(xí)了解雪花迷宮、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好和積極性。