1.讀課外書。

語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容就是讀書。想提高語文素養(yǎng)，得法于課內(nèi)，得益于課外。讀課外書太重要了。

如果孩子從小養(yǎng)成了喜歡讀課外書的好習(xí)慣，那么他的語文素養(yǎng)就在讀書的過程中，日積月累的得到了提升。

孩子在大量的閱讀課外書籍的時候，從書中可以獲得豐富的精神養(yǎng)料，并且在讀書的過程中眼、腦協(xié)作，能提升閱讀速度，提升孩子的語感。

孩子在平時可以多讀些自己感興趣的課外書。利用寒暑假，讀一讀大塊頭的經(jīng)典名著。讀整本的書，特別提升孩子的語文能力。

學(xué)霸都是小書蟲。優(yōu)秀生讀書越讀越快，每個月都能讀一本。當(dāng)學(xué)生真正喜歡上了讀書，他就會利用各種方法來閱讀。

歐陽修利用馬上，枕上，廁上讀書。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的孩子也有上衛(wèi)生間拿本兒書的習(xí)慣，你就再也不用擔(dān)心他的語文成績了。

從小學(xué)四年級開始，孩子讀書應(yīng)該讓他養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣。這樣他所吸收的語言素材，才能運(yùn)用成自己的語文能力。

2.寫日記。

寫作是孩子語文綜合素養(yǎng)能力的體現(xiàn)。

只有堅持練筆，才能熟練的掌握語言文字的運(yùn)用，同時也能提升孩子的思維能力和認(rèn)識能力，讓孩子養(yǎng)成在生活中善于觀察，善于感受，善于思考的習(xí)慣。

寫日記就能培養(yǎng)這些好習(xí)慣。

從小就可以引導(dǎo)孩子寫日記。

一年級的時候可以用拼音代替寫字。寫一個句子就可以。

到二年級了可以寫兩個句子，甚至三個句子。

在小學(xué)三年級的時候，孩子就能寫一段話了。

從四年級開始，孩子真正的達(dá)到了我手寫我心的程度，每天記錄自己的生活，堅持寫日記，會讓他一生受益。

既然是日記，記錄孩子每天的學(xué)習(xí)、生活、感受。不用太多，百字左右即可。最關(guān)鍵的是一定要堅持天天寫。

到了初中，時間緊張了，即使不能天天寫，也應(yīng)該至少每周寫一篇，可以叫隨筆，記錄自己的所見所聞，所思所感，不拘形式，可長可短，可敘可意，也可以海闊天空，無所不談。

3.背誦古詩文。

語文改革后，對于孩子的古詩文素養(yǎng)要求越來越高。

在全國統(tǒng)一使用的語文統(tǒng)編版教材中，從一年級開始就加大了古詩文的篇目。

孩子從小就喜歡背誦古詩詞，朗朗上口。

也可以適當(dāng)?shù)馁I一些古詩文的書，讓孩子讀一讀。不認(rèn)識的，不理解的可以查一查《古漢語常用字字典》。讀得慢一些沒關(guān)系，慢慢品味古詩文的魅力，語文能力就在這一點一滴的浸潤中得到了提升。

可以買《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等工具書，能提升孩子閱讀古詩文的鑒賞力。

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