兒童教育的研究意義？

1早期教育對孩子的作用。

孩子生長過程中，有很多敏感期，如果父母錯過這個敏感期的教育和引導，會給孩子將來帶來不可挽回的遺憾。在特定時期，給孩子提供認知世界、情感培養(yǎng)、語言能力、個人愛好、面對困難等引導和措施，能夠為孩子以后的生活和工作質量打下堅定的基礎。

現(xiàn)在，很多發(fā)達國家對于早教教育都很重視，很多國家對于弱勢的群體孩子的早期教育提供了大量的補助，比如：英國的“SureStart”美國的“EarlyHeadStart”。因此我們更應該認識到早教教育的重要性。

很多專家認為：只要在孩子幼兒期發(fā)現(xiàn)的任何問題，只要即使處理，都會能彌補上的，也就是說幼兒時期不管在生理還是心理上的問題，都是可以預防和化解的。

早期教育實施者是家長，和諧的家庭環(huán)境能促進孩子的身心健康成長;父母在給孩子實施早期教育的時候，也學會如何進行家庭教育，給孩子以后的身心健康、生活學習添一把力。

2早教教育對社會的作用。

21世紀對人才的要求越來越高，很多企業(yè)都是需要符合型的人才，如果想要提高自己的生活質量，只會一種技能是遠遠不夠的。

早期教育不僅讓孩子大腦的到開發(fā)，而且在一系列親子活動和教育活動中，讓孩子學會面對問題和解決問題。從小讓孩子懂得克服困難，對孩子以后面對和處理學習和工作中遇到的問題做好心理準備。孩子是社會的未來，孩子素質的提高，也會提高了個社會的整體素質。

兒童學前教育的重要性。

1良好的學前教育不僅能夠正確的引導孩子,還能為孩子身心的健康發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境.重視幼兒的學前教育,給幼兒創(chuàng)造一個良好的學前教育環(huán)境,為青少年的發(fā)展打下堅實的基礎,具有重要的現(xiàn)實意義.

2心理健康是個體健康不可或缺的一個組成部分,學前教育重要性越來越凸顯的今天,遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育才能收到預期效果。

3隨著時代的不斷進步和發(fā)展,幼兒教育受到了越來越多的重視.幼兒園是孩子的第一個學校,第一個接觸社會和知識的地方,因此,正確有效的幼兒學前教育,對孩子以后的學習生活有著至關重要的作用。

社區(qū)養(yǎng)老的意義？

讓老人住在自己家里，在繼續(xù)得到家人照顧的同時，由社區(qū)的有關服務機構和人士為老人提供上門服務或托老服務。

中美兒童教育比較研究的意義？

由于歷史、文化傳統(tǒng)的差異，中美兩國經濟水平也存在差異，中美兩國的教育有著極為不同的發(fā)展背景，中國的傳統(tǒng)教育表達的是對知識的靜態(tài)接受，美國的教育則表達的是對知識的動態(tài)改變。

中國的教育注重對知識的灌輸和積累，注重培養(yǎng)學生對知識權威的尊重，注重對知識的掌握和繼承，以及知識體系的構建。

相比較而言，美國教育則更注重培養(yǎng)學生靈活運用知識的實際能力，注重培養(yǎng)學生對知識和權威的質疑和批判精神，注重對所學知識的拓展和創(chuàng)造。

這兩種教育表達了對待知識的不同態(tài)度。

美國的幼兒教育理念認為，早教的培養(yǎng)目標是對幼兒早期心智的啟蒙。

社區(qū)建設的意義及社區(qū)建設的目標？

意義：落實科學發(fā)展觀、構建和諧社區(qū)、和諧社會的需要。

目標：努力把社區(qū)建設成為管理有序、服務完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、生活便利、人際關系和諧，各個社會群體和諧相處的社會生活共同體。

農村社區(qū)建設的意義？

新型農村社區(qū)建設的核心是要讓農村居民享受到現(xiàn)代社會物質和精神文明成果，旨在促進農村現(xiàn)代化發(fā)展。其意義有：

1、新型農村社區(qū)建設是農村變革與發(fā)展的內在要求。社會組織的培育與建設嚴重滯后，鄉(xiāng)村自治難以真正實現(xiàn)。面對當前農村社會結構的深刻變動，開展新型農村社區(qū)建設，不失為農村治理與發(fā)展的一種新路徑。

2、新型農村社區(qū)建設是城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的外在要求。新型農村社區(qū)建設是推進城鄉(xiāng)一體化和實現(xiàn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現(xiàn)代化“四化同步發(fā)展”的切入點。新型農村社區(qū)搭建起新的制度平臺，成為城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的重要抓手，表明農村和城市一樣是國家的基本單元，一起被納入國家現(xiàn)代化發(fā)展進程之中。

3、新型農村社區(qū)建設是節(jié)約資源、集聚發(fā)展的必然選擇。通過人口集聚、公共資源集聚和土地的節(jié)約集約利用，各社區(qū)可以充分利用其自身的資源優(yōu)勢和產業(yè)特色，加快其經濟的發(fā)展，并修建配套的商業(yè)區(qū)、超市、文化體育等相關設施，為經濟集聚發(fā)展提供基礎條件。

社區(qū)食堂的真正意義？

“社區(qū)食堂”就是開在社區(qū)里的食堂。在進入老齡化社會的背景下，它的獨特優(yōu)勢在于，可以為老年人提供日常用餐，并重點解決特困、獨居、孤寡、高齡、失獨等特殊困難老年人的做飯難、吃飯難問題。對于很多特困老人而言，吃飯問題的確頭疼，更是子女放不下的牽掛，家門口能有個食堂實在是天大的好事。

社區(qū)工作的意義？

1.社區(qū)社會工作服務對推動解決工業(yè)化，城鎮(zhèn)化，市場化，信息化。和農業(yè)現(xiàn)代化做出了很大的貢獻。

2.增強居民自治能力，培育居民互助一十，擴大社會參與，促進社區(qū)融合。

3.豐富基層社會管理方式，創(chuàng)新基層社會管理體制，增強基層社會管理能力。

4.黨和政府惠民政策彰顯人文關懷，擴大和鞏固黨執(zhí)政的群眾基礎

4個角色的兒童教育意義故事？

披著獅皮的驢

一頭驢子不知道從哪里弄來一張獅子的皮，為了顯示自己的威風，驢子便披上獅子的皮在森林里到處走動。別的動物看到了披著獅子皮的驢子都以為真的獅子來了?！蔼{子來了，獅子來了!大家快逃命啊!”一時間動物們慌里慌張地四處逃跑，生怕被獅子抓住了。驢子輕輕地揭開獅子皮的一角，看到動物們狼狽的樣子覺得特別有趣，不禁為自己的聰明和威風得意起來。突然一陣風吹來，一下子就掀開了驢子剛剛揭起來的一角，接著整個獅皮都被刮掉在地上。驢子慌忙撿起來，想重新披在自己身上，可是太晚了。一個聲音高叫著：“他不是獅子，驢子在騙我們呢!”驢子原形畢露了，動物們見到這種情況都非常氣憤，一個個又都跑回來，有的抓起木板和棍棒，有的撿起石子和磚頭，他們狠狠地把驢子教訓了一頓，并且把他的獅子皮撕得七零八亂。狐假虎威、狗仗人勢可能會風光一時，而一旦暴露出原形，他事前犯下的惡行必將遭到報應。騙人這種行為首先就是得不到認同的，這種不管是他是為了一時的虛榮也好還是只是為了嚇嚇平時都對自己不甚在意的人也好。尤其是文中的驢，這種行為小朋友們千萬不要模仿。就算只是開玩笑也要把握一個度，千萬不能越過開玩笑對象的點。

社區(qū)慰問活動意義？

增強社區(qū)與居民之間的溝通交流，為居民辦些實事，解決一些困難

顏之推兒童教育思想意義？

兒童的性格和人品的養(yǎng)成，其實和父母的教育是離不開的，而父母教育最重要的就是父母做好榜樣，以身體力行的方式來影響自己的孩子。