在孩子成長過程中，孩子、家長、學(xué)校三角關(guān)系越穩(wěn)定，孩子的未來越容易成功。

這就是所有的教育行業(yè)的從業(yè)者經(jīng)常提到的：家長們啊，你們要多關(guān)注孩子的成長，要多配合老師，要和老師一起把孩子扶上馬再送一程啊！

這也是很多家長經(jīng)常抱怨的：如果我家長能夠有老師的專業(yè)水準(zhǔn)，如果我能夠像老師那么專業(yè)，如果我什么都懂，要老師干嘛？

這是兩個終極矛盾。

在這個矛盾對立的關(guān)系中，哪個家長想明白孩子、家長和學(xué)校的三角關(guān)系，哪個家庭受益，只不過很遺憾，很多很多的家長至今依然執(zhí)迷不悟。

學(xué)校教會孩子的是學(xué)習(xí)方法、是群體適應(yīng)、是與人相處。

家庭教會孩子的是價值觀、做人的哲學(xué)、為人處世的原則。

只有學(xué)校和家庭有機(jī)的組合在一起，才能給孩子一個相對完整的圓。一個相對飽滿的知識和能力體系，才能讓孩子在充滿競爭的時代中走的更遠(yuǎn)。

在這個孩子、學(xué)校、家長的三角關(guān)系中，家長不僅要和孩子之間建立良好的溝通機(jī)制，家長還需要和學(xué)校之間建立溝通的橋梁。

家長要知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、與同學(xué)相處的情況、學(xué)習(xí)上遇到的難題、遇到的困難。

家長要把孩子在家里的情況及時的分享給老師，孩子的錯題情況、孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)自覺性等情況。

當(dāng)老師和家長都能對這個孩子知己知彼時，才能針對性的為孩子制定更有效的學(xué)習(xí)和行動策略，對孩子的幫助才能更高效。

請不要指望老師在對你家孩子一無所知的情況下，對他們傾注更多的關(guān)注和愛，在學(xué)校老師的時間真的太有限了，一個班級幾十個孩子，他們真的照顧不過來呢！在孩子學(xué)習(xí)這件事上，家長要主動。

家長越主動，孩子越不會吃虧！