大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于焦作教育機構(gòu)補課收費的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹焦作教育機構(gòu)補課收費的解答，讓我們一起看看吧。

焦作一中濟源一中沁陽一中這幾個學(xué)校那個補習(xí)好？

濟源一中應(yīng)該是里面最好的了。

我是濟源一中09級的，聽我們年級校長說焦作一中還想從濟源一中補習(xí)的人里挖點高分的提高他們學(xué)校的聲譽。由此可見，濟源一中英才苑應(yīng)該是不錯的。

焦作一中在焦作多年來成績在每年的高考中一直成績是比較好的，從師資力量到教育質(zhì)量都是很好的。

濟源一中在原來為縣級市的時候從師資力量多方面水平處于一般水平。濟源從升為地級市后，教學(xué)質(zhì)量有了一個飛躍，教學(xué)質(zhì)量大為提高。沁陽一中多年來高考成績一直穩(wěn)定增長。所以三個學(xué)校補習(xí)都是不錯的。

我在濟源一中補過，焦作一中我同學(xué)去過。說沒有濟源一中好。而沁陽一中的水平和濟源高級中學(xué)是一個水平的，要和焦作一中、濟源一中比的話，還是有很大的距離，所以從我的得到的信息和經(jīng)驗來看，我認為濟源一中比焦作一中好，焦作一中比沁陽一中好。

繼政法系統(tǒng)后，醫(yī)療、教育系統(tǒng)等其他部門會開展教育整頓活動么？

政法系統(tǒng)的教育整頓，非常必要，十分及時。督導(dǎo)組的舉報電話很得民心，認真處理，能使這些繼續(xù)不收手的害群之馬受到震懾。抓出一大批政法系統(tǒng)的害群之馬能挽回黨和人民的血肉聯(lián)系，使依法治國，法治治國就不會僅僅停留在口號上，而是使人民群眾看到實實在在的成效。這個有利于確保黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

人民希望這樣的教育整頓今年6月30日以后能夠成為常態(tài)，人民希望這樣的上訴舉報渠道今后更加暢通，只要是當(dāng)事人實名舉報的上訴信件都能得到及時落實回復(fù)，政法系統(tǒng)害群之馬們的倒行逆施都能夠得到認真處理。如此，政法系統(tǒng)的執(zhí)法犯法，違法亂紀(jì)現(xiàn)象今后就會越來越少，人民就會愈來愈滿意。

法院、檢察院整頓出成效了，相信醫(yī)院的整頓也會及時跟上的。人民十分期待！

啟動醫(yī)療、教育系統(tǒng)教育整頓，老百姓熱切期盼！

• 一、醫(yī)療系統(tǒng)教育整頓：一是部分醫(yī)院背離“救死扶傷”的行業(yè)宗旨，實施企業(yè)化管理，對醫(yī)生的績效考核不以“醫(yī)療診治質(zhì)量效果”為標(biāo)準(zhǔn)，而是以“經(jīng)濟產(chǎn)值”來“論英雄”，將醫(yī)生的工資收入與處方額掛鉤，醫(yī)生被迫給患者多開“利潤點高”的藥品和檢查項目。二是個別一般醫(yī)院，因為住院“客源”不足，為保證一定得“上床率”，故意拉長患者的住院醫(yī)療時間；反之個別熱點大醫(yī)院，住院床位緊張，不給“紅包”，就不給及時安排住院治療。三是如高血壓、糖尿病等患者需要常年服藥，醫(yī)生完全可以一次給開個3個左右（甚至更長時間）的藥量，可部分醫(yī)生卻以醫(yī)保部門有“嚴禁大處方”的規(guī)定為由，逼得不少高血壓、糖尿病等患者頻繁來往醫(yī)院掛號、開藥，不但耗費了患者的人力、時間，更加重了患者醫(yī)療掛號、來回交通等費用開支。

• 二、教育系統(tǒng)教育整頓：在現(xiàn)行教育招生政策體制下，中考、高考是以學(xué)生考試分數(shù)來“定排名、定錄取”的，反而部分學(xué)校對老師的績效考核，卻不與所教學(xué)生的成績排名掛鉤，直接導(dǎo)致部分老師嚴重背離“教書育人”的基本宗旨，在課堂上不認真教書，卻想方設(shè)法地讓班上的學(xué)生去他們那兒“開小灶、收小費”。

我認為一定會開展，而且就在政法系統(tǒng)開展教育整頓之后就會逐步啟動，現(xiàn)在已經(jīng)有很多醫(yī)療教育等部門的人員被審查懲辦，其整頓勢頭日趨明顯。當(dāng)前的教育和醫(yī)療系統(tǒng)問題已非常突出，而且與老百姓切身利益相關(guān)性極大，幾乎每個家庭都能牽扯到。教育部門本應(yīng)是風(fēng)清氣正的一片凈土，然而近些年來已經(jīng)被老百姓認為是非常腐化的部門，校領(lǐng)導(dǎo)辦理擇校手續(xù)收受學(xué)生家長禮金；班主任教師“關(guān)照”學(xué)生收受家長禮品；教師評定職稱潛規(guī)則花樣繁多。還有就是醫(yī)院，本應(yīng)是救死扶傷、治病救人的地方，然而在那里，辦住院安排床位，科主任、護士長收受禮金，做手術(shù)醫(yī)生收受家屬紅包，醫(yī)院采購負責(zé)人進藥、購置醫(yī)療器械等收取供應(yīng)方回扣等現(xiàn)象時有發(fā)生。

就上述兩個領(lǐng)域存在的問題已經(jīng)成為當(dāng)今家喻戶曉盡人皆知的問題，而且在人們觀念中已成定式，不僅在老百姓中影響極壞，而且直接損毀了政府的形象。一個醫(yī)療，一個教育，這兩個領(lǐng)域直接關(guān)系到民生問題，任何一個發(fā)達的國家都是重視民生問題的，我國的政府是最重視民生問題的，當(dāng)前已經(jīng)把民生問題放在了首位。因此，這兩個領(lǐng)域存在的問題必然是政府要大力解決的問題，教育整頓也就自然是勢在必行。如您感興趣下面文章，請點擊下列藍色帶下劃線標(biāo)題閱讀：

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你提的這個問題非常好，也是許多人的期盼。目前，老百姓對醫(yī)療、教育系統(tǒng)的問題反映強烈，意見較大，這多年的反腐對這兩個行業(yè)好像觸動不大，如醫(yī)療行業(yè)的藥品回扣、收受紅包、過度檢查、過度治療等問題，教育行業(yè)的校外有償補課、校內(nèi)老師與校外培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)手辦班、老師不講師德師風(fēng)等問題，都不同程度存在，有些地方甚至很普遍。因此，希望教育整頓和反腐倡廉很向醫(yī)療、教育等老百姓關(guān)注的行業(yè)和系統(tǒng)深入，切實解決好老百姓長期關(guān)注的焦點問題。

但愿來一次，特別是教育系統(tǒng)，事關(guān)祖國未來的成長和千家萬戶安居樂業(yè)。現(xiàn)在一孩上學(xué)全家辛苦，最可怕的老師電話讓全家人摸著頭腦。老師本身受社會毒瘤影響居多，有者利用教育平臺資源胡作非為，生活花天酒地，背離道德，妻離子散，披著人皮狼，學(xué)生家長敢怒而不敢言。教育整頓十分必要。

政法整頓開始一段時間了，效果還是顯著的，但是政法整頓是一個長期的過程，不能以一時的成績看成敗，要看集中整頓后的長期成效。醫(yī)療，教育系統(tǒng)這些年存在的問題也很突出，老百姓內(nèi)心怨氣很大，相關(guān)部門三令五申，但成效不佳，有些人和單位還是我行我素，不痛不癢，不能解決實際問題。只有通過象政法整頓這樣，才能觸動靈魂，解決問題，給老百姓一個在就醫(yī)，子女教育等相關(guān)方面，一個公平公正的好環(huán)境。期待醫(yī)療，教育也有一次這樣的整頓，達到系統(tǒng)，行業(yè)風(fēng)清氣正的目的！

培訓(xùn)機構(gòu)紛紛宣布破產(chǎn)倒閉，家長怎么看？

“雙減”政策之下，校外學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)迎來了“死緩”和冬天。義務(wù)教育階段的孩子很難有時間再補課。按說，這樣一來，減輕了家長的經(jīng)濟壓力和孩子的精神心理壓力，家長們應(yīng)該舉雙手贊成呀！但實際上并不是這樣。有對這個政策贊同的人，同時，反對取消補課的呼聲也是很強烈的，甚至家長們焦慮重重！

我們來看一下家長的幾種典型的觀點：

一：拍手稱快。認為“雙減”政策實施以后，減輕了家庭的經(jīng)濟負擔(dān)，緩解了孩子的精神和思想壓力。慶幸孩子能有輕松快樂的時光。

二：不讓補課了，孩子的成績怎么提高？一方面是“教育分流”，一方面是不許補課。中考高考考試還在。不補課孩子成績提不上去，怎么考上高中？怎么上大學(xué)？有幾個家長愿意孩子掉隊？有幾個家長心甘情愿讓自己的孩子去流水線工作？有幾個家長想讓孩子做底層打工者？有幾個家長愿意承認自己孩子的平庸？我們不想讓孩子早早被分流、被分層。

三：補課還是有用的。人才是需要培養(yǎng)的。考上清華北大的學(xué)生，也有好多是補過課的。不許補課了，孩子怎么在學(xué)習(xí)上變得優(yōu)秀？

四：我們孩子資質(zhì)平庸，我們一輩子是平民百姓，就指望著孩子能上一個好學(xué)校，有個好的前途。不補課了，我們的孩子和聰明孩子、成績好的孩子差距會越拉越大！

五：不補課了，孩子周六周日、寒暑假呆在家里干啥？專門玩手機、打游戲嗎？孩子怎么管理？

六：學(xué)校老師在課堂上不好好講，在學(xué)校學(xué)不好，去校外補補課，有什么錯？

七：孩子在校外培訓(xùn)機構(gòu)的確學(xué)到了不少，進步很大，付學(xué)費我們愿意！

八：關(guān)閉校外培訓(xùn)機構(gòu)，有錢人給孩子找一對一家教，沒錢人的孩子補不起課，差距就會越來越大！而且一對一家教會抬高補課收費標(biāo)準(zhǔn)，家長付出的比原來還多！

幾家歡喜幾家愁，剛開始家長反對培訓(xùn)機構(gòu)，是因為大多數(shù)學(xué)生都學(xué)，自己沒有辦法不給孩子報名，培訓(xùn)班又需要大量金錢。家長有種被迫報輔導(dǎo)機構(gòu)的感覺。國家雙減政策之下，剛開始家長是非常高興支持的。但是之后，依然會存在很多問題，比如孩子周末沒有人帶怎么辦？有錢的人請私教，自己請不起怎么辦？自己能力不足輔導(dǎo)不了孩子怎么辦？等等一些列問題。這時候會出現(xiàn)很多反對的聲音。

但是任何一件事情，都不是如此簡單的。我們要相信國家，國家現(xiàn)在對待教育內(nèi)卷，教育公平的問題是非常重視的，相信國家會出臺相應(yīng)的政策。

培訓(xùn)機構(gòu)關(guān)門，原來不補課的孩子不受影響，跟著輔導(dǎo)班上小班課的影響較大，因為如果請家教費用將會很大，可能支付不起。家里條件好的就請老師上門教，享受更好的服務(wù)。天下哪里有公平的事情，要將教育公平，也不知道是哪位人才提出來的，人生下來一樣嗎，什么都是公平的嗎

這話就是大白天說夢話，什么叫紛紛倒閉？也就一線城市倒了幾家，沒有這個政策，這些靠資本運作的機構(gòu)照樣是今天你倒明天他開。全國二線以下的城市，沒有一個倒閉的培訓(xùn)機構(gòu)，這才是大多數(shù)，越小的城市越是正常開。雙減這個政策說白了就是給大城市的孩子的，跟小城市無關(guān)。因此說，讓大城市的孩子少學(xué)點，小城市的孩子多學(xué)點，這才能形成教育公平的局面。

到此，以上就是小編對于焦作教育機構(gòu)補課收費的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于焦作教育機構(gòu)補課收費的3點解答對大家有用。