大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育局查輔導機構(gòu)揚州的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育局查輔導機構(gòu)揚州的解答，讓我們一起看看吧。
揚州夢想培訓中心全托好嗎？
好的
夢想培訓創(chuàng)立于2006年，一直以來專注于為廣大中小學生、家長提供教育服務(wù)，是揚州市唯一一家由清華大學精英創(chuàng)辦的培訓中心。本中心在江蘇省擁有20多個校區(qū)，并將逐步在常州、南京、蘇州等長三角地區(qū)開設(shè)分校區(qū)。創(chuàng)辦十二年來，累計為數(shù)萬名學生提供咨詢和輔導，學員成績提升效果非常顯著，社會美譽和信譽度穩(wěn)步提升。
孩子現(xiàn)在在老師家補課效果不好，揚州邗實附近有沒有輔導班推薦？孩子上初二？
老師補課一般是讓孩子先做試卷然后講試卷，很難針對某個孩子的某個問題進行講解，所以一般基礎(chǔ)不是特別好的孩子在老師那里補課效果都是不太好的，對于基礎(chǔ)不太好的孩子，邗實斜對面的名思教育應(yīng)該是適合孩子的，家長可以帶孩子去看看。
揚州某高中學生舉報學校補課引爭議，假期到底該不該補課？
我是一名有十幾年教齡的高中老師，說一說我的看法。
首先，學校假期補課是不符合教育部法規(guī)的，其依據(jù)是教育部出臺的《教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導意見》，屬于部門規(guī)章，內(nèi)容是：要求地方“科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業(yè)負擔”，“堅決糾正各種隨意侵占學生休息的做法，正確引導家長和社會積極參與，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權(quán)利”。所以，不管給學生是屬于什么類型的學生，舉報屬于合法行為。
其次，要看學校假期補課有沒有收費行為。如果學校單純提供自習場所，老師不講課，學校不收費，我覺著這種舉報就沒有任何意義了，就怕學校有收費行為，畢竟讓老師犧牲休息時間工作，給予一定的經(jīng)濟補償才合理，這費用哪里來是關(guān)鍵，如果收了學生的補課費，顯然是違規(guī)的。
最后，有些事情，合法不一定合理，合理也不一定合法。假期補課就屬于這一種，家長和學校和很多學生都有補課的意愿，如果交給輔導機構(gòu)，花錢多很多倍，效果也不好保證。但是學校來組織，顯然又不合規(guī)定，政策出現(xiàn)上下相向的局面。
希望有關(guān)部門盡快研究解決方案。
為了從根本上反對不公平競爭,杜絕搶跑現(xiàn)象,必須這樣：一>,嚴厲打出任何校內(nèi)、校外、有償、無償?shù)难a課,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)落實,嚴厲處罰當事人.二>嚴厲打擊公辦學校的復讀班或復讀生,因為這是最典型最惡劣的補課、搶跑現(xiàn)象,對校外（公辦學校校外）的復讀生,采取特殊的高考錄取投檔方法,即應(yīng)屆生高考總分五百分,相當于或等于復讀生高考總分五百八十分,真正落實公平正義,因為復讀本質(zhì)上乃是搶跑,用學習十三年（或更多）與學習十二年競爭,補課由此產(chǎn)生,且愈演愈烈,害人害己.對復讀生的特殊投檔分數(shù)控別,乃是對補課的源頭管理.三,各地教育行政部門必須加強校內(nèi)校外的教育教學管理,不能僅僅停在口頭上,更要落實在行動上.
輯第一時間脫口而出的是假期不補課，一定是學習不好的，學習好的對待應(yīng)該是遲疑，而不是直接否定，你沒有資格決定學習的高度，但是人家有了，你卻反對，如果是免費補課的，你將情何以堪，在未來你這種人遲早會遭淘汰的，不信等著瞧。
真正補課的目的是什么。。。但是現(xiàn)在辦補課班的目的又是什么。。而且現(xiàn)在身邊很多都是上課有所保留，補課才說課本重點，補課變味了，師德出現(xiàn)問題，。所以補課不是該不該有，而是帶著什么目的，讓真正需要補課的學生補課，而不是變成賺錢的工具
到此，以上就是小編對于教育局查輔導機構(gòu)揚州的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育局查輔導機構(gòu)揚州的3點解答對大家有用。