大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育督導機構有什么設立的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育督導機構有什么設立的解答，讓我們一起看看吧。

督學是學校編制還是教育局編制？

1、督學是教育局編制。

2、市、區(qū)、縣教育局設立督學機構，對下級教育行政部門和中小學、幼兒園的工作行使督導權。督學機構受同級教育局和上級督學機構的領導。

3、督學機構設置督學，由市、區(qū)、縣教育局提名，同級人民政府任命，頒發(fā)證書。

公務員或者事業(yè)編。

根據(jù)《教育督導暫行規(guī)定》,行使教育督導職權的機構應設相應的專職督學,其任免按有關國家行政機關人事管理權限和程序辦理。行使教育督導職權的機構根據(jù)工作需要可以聘請兼職督學。兼職督學具有與專職督學同等的職權。督學由本級人民政府或其教育行政部門頒發(fā)督學證書。

教育局的督導室督學是做什么工作的？

一、教育局的督導室督學的定義：　　是教育局對中小學校和其他各類教育機構的教育目標、辦學方向、教育管理水平、教育教學質量和辦學效益進行督導評估負責人。　　

二、教育局的督導室督學的督學性質：教育督導分綜合督導、專項督導和經常性檢查，由教育督導機構根據(jù)本級人民政府、教育行政部門或上級督導機構的決定組織實施。對違反方針、政策、法規(guī)的行為，督導機構或督學有權予以制止。督導機構或督學完成督導任務后，應向被督導單位通報督導結果。督導機構或督學提出的意見和建議，被督導單位如無正當理由，應當接受，并采取相應的改進措施。必要時督導機構可進行復查。督導機構定成督導任務后，應向本級人民政府、教育行政部門及上級督導機構報告督導結果，提出意見和建議，并可向社會公布。?

一、教育局的督導室督學的定義：　　是教育局對中小學校和其他各類教育機構的教育目標、辦學方向、教育管理水平、教育教學質量和辦學效益進行督導評估負責人。　　

二、教育局的督導室督學的督學性質：教育督導分綜合督導、專項督導和經常性檢查，由教育督導機構根據(jù)本級人民政府、教育行政部門或上級督導機構的決定組織實施。對違反方針、政策、法規(guī)的行為，督導機構或督學有權予以制止。督導機構或督學完成督導任務后，應向被督導單位通報督導結果。督導機構或督學提出的意見和建議，被督導單位如無正當理由，應當接受，并采取相應的改進措施。必要時督導機構可進行復查。督導機構定成督導任務后，應向本級人民政府、教育行政部門及上級督導機構報告督導結果，提出意見和建議，并可向社會公布。?

督導辦是做什么的？

督導辦，是教育常設機構，全稱是政府教育督導團辦公室。教育督導工作起源于英國，改革開放后，全國各地陸續(xù)建立教育督導隊伍，二十世紀八十年代在縣教育局設督學，八十年代后期在教育局內設督導室，九十年代成立政府教育督導室。進入二十一世紀后，逐步建立獨立的教育督導隊伍，成立政府教育督導團，下設辦公室，負責教育督導的日常工作。但很多地方的教育督導室，編制、經費都在教育局內，功能并沒有能夠得到較好發(fā)揮。

到此，以上就是小編對于教育督導機構有什么設立的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育督導機構有什么設立的3點解答對大家有用。