我以前的職業(yè)是幼師，因為現(xiàn)在家長對孩子學習詩詞的熱情很高，而我又很喜歡詩詞，所以經(jīng)常教孩子背誦。

詩詞的語言相對于孩子來說很生僻，背誦也困難，理解詩詞的意義更難，而只背誦不理解也失去學習詩詞的意義。這種情況下就要求老師發(fā)揮想象力來豐富孩子的認知，理解后再來背誦。

在教與學的過程中，我用了些方法，取得的效果還不錯。比如《山村詠懷》這首詩，一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。這首詩很簡單，也易理解。用互相對數(shù)的方法，孩子在玩中就學會了。

還有一種常用的，繪圖法。比如《天凈沙.秋思》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。先給孩子描述其中的意境，然后我把句子中出現(xiàn)的景物按順序一一畫出來，畫完了，孩子也背完了。即使從后往前背都可以背下來，而且不會忘記。因為畫是最直觀的，印在腦海里很難忘記。下面這幅圖是網(wǎng)上的，畫面有點復(fù)雜，且缺少意境，暫拿來用一下。

在教《獨坐敬亭山》這首詩時，采取我背一句，講解后讓孩子來畫：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。這是首畫面感很強的詩，理解后很容易畫出來并且背誦下來。

別說孩子只能背短詩短詞，長的一樣背。李白的《將進酒》是以講故事的方式分段教孩子們的，全部教完以后，有的地方我都忘了，孩子們卻能完整的背誦，而且他們非常喜歡背并給家長講詩。

其實，教孩子學詩詞并不難，重要的是要選擇好題材。形象生動，故事性強，畫面感強的詩詞對孩子的學習來說比較適合。