大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)假期工資多少合適的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)假期工資多少合適的解答，讓我們一起看看吧。

教師工資多少才合適？每周上五節(jié)課，工資7000元合適嗎？

什么老師？一周只上五節(jié)課！可能嗎？我們這高中，三主科語、數(shù)、英老師，基本任務(wù)是兩個班的教學(xué)任務(wù)，周一到周六每天每天都有正課，數(shù)學(xué)每周一、三、四、五各兩節(jié)輔導(dǎo)，周三下午每班一節(jié)課！語文、英語各三個早上早讀，各按排一晚上晚自習(xí)，下午又各安排的還一至兩個下午正課！五節(jié)課！沒見過！

合適不合適，不能拿這5節(jié)課來算。

教師的工資一般都是按照職稱分等級固定的工資，與代課多少關(guān)系不大，因為大部分基層學(xué)校的課時費(fèi)只是象征性的津貼而已，并不能決定工資的高低。

題主問的這個問題的的確確存在。主要是出現(xiàn)在上了高級職稱即將退休的老教師身上。

老教師上了高級職稱，工資基本上就拿到了7000元左右。然而，由于年齡和身體的原因，一般在學(xué)校很難承擔(dān)較重的工作任務(wù)。

大部分學(xué)校處于人性化管理的角度考慮，讓老教師象征性的帶幾節(jié)課或者管理一些后勤教輔的事務(wù)，這樣就出現(xiàn)了拿高工資而干的工作量較少的現(xiàn)象。

但話又說回來，我們也應(yīng)該理解這樣的現(xiàn)象。老教師幾十年如一日熬到今天真的是不容易，好不容易熬到了高級職稱，拿到了最高工資，但也意味著自己工作也干不動了。

然而，他們在青春時期已經(jīng)把心血和汗水灑在了教壇，該奉獻(xiàn)的已經(jīng)奉獻(xiàn)了，該付出的已經(jīng)付出了，他們把大半生的時間和心血都給了教育，給了學(xué)校，給了孩子們，當(dāng)他們老了的時候，終于拿到了高級職稱，也拿到了最高工資，卻完全承擔(dān)不了較重的工作任務(wù)。

我們應(yīng)該體諒和理解老教師的艱辛和不易，他們畢竟幾十年如一日，將自己的大半生都奉獻(xiàn)給了教育。

我是一名已婚的女教師，2007年師范大學(xué)畢業(yè)后，在安徽一所中學(xué)擔(dān)任高中政治教師，大概一周是兩節(jié)課。到現(xiàn)在教齡12年，職稱中教特級，年薪大概29萬多一點，還沒有包括職效、全勤獎班主任獎等其他方面的補(bǔ)貼，全部加上來，應(yīng)該是30多萬吧。安徽在我國西部，屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，如果放在上海，我的工資可能還要高一些。

其實我們不能夠以發(fā)放多少錢來界定教師工資的水平是否合適。教師屬于事業(yè)編，工資都是由財政全額撥付的，當(dāng)然各地區(qū)的財政收入不同，教師的工資和各種補(bǔ)貼收入也會有所不同。

這么多年來，我感覺教師這個職業(yè)真的是很辛苦，好在校長比較欣賞我的才華，這么多年來，他一直都比較支持和關(guān)心我。他知道我離異，一個人過日子很不容易，有時候會單獨(dú)帶我出去旅游，放松心情釋放壓力，我對他真的是心存感激。

我認(rèn)為，不論做哪一行，都應(yīng)該愛崗敬業(yè)，要對得起這份薪水，特別是教師這個行業(yè)，更要懂得知足，懂得感恩，要真真正正的去提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，對照學(xué)為人師行為世范的要求，努力爭當(dāng)成為一名優(yōu)秀的人民好老師。

教師本是受尊敬的群體，但被貴州師大那個講師毀了——開口要兩萬、三萬每月的工資。因為，教師是公職人員，而公職人員的工資是由財政撥款，有規(guī)定的。大多數(shù)公職人員的工資還處于每月3～5000元的時候，他卻每月要兩萬、三萬，反差太大，遭到全國人民的口誅筆伐，影響了教師的形象。當(dāng)然，教師隊伍中一兩個人過度了一點，就以偏概全，把整個隊伍都貶了，這也是不對的，因為絕大多數(shù)教師都是愛崗敬業(yè)、受尊敬的。況且，兩萬、三萬的月工資，如果在編制外，就不算高了，更高的還多的是。只是那個講師不該站在編制內(nèi)，望著編制外，沒放眼看看編制內(nèi)還處于什么情況。

目前，教師的工資比公務(wù)員高10%，還有職稱工資的優(yōu)勢，以及保留那3～10元的教齡津貼，已在合理區(qū)間，我們沒必要經(jīng)常在網(wǎng)上互相攻擊、打口水仗，而應(yīng)該創(chuàng)造一個和諧的社會氛圍，團(tuán)結(jié)起來致力于為人民服務(wù)！

這個要根據(jù)所在學(xué)校是中學(xué)還是大學(xué)以及工齡和教齡和職稱而定，和上多少節(jié)課沒有直接聯(lián)系，因為每門學(xué)科的課時量不一樣，各校的班級數(shù)也不一樣。

例如：中學(xué)如果教齡30年，高級職稱的教師，所教學(xué)科里不是主科，且學(xué)校班級少，那么，上5-6節(jié)課（每周），平均下來工資應(yīng)在7000-8000

現(xiàn)在黑老師，罵老師，調(diào)侃老師成了網(wǎng)絡(luò)噴子的家常便飯，其原因是沒成本，不用擔(dān)責(zé)任，好欺負(fù)，試問哪一個人不是老師教的知識？！怎么都成了白眼狼了？誠然，喪失師德的敗類的確存在，也必須要繩之以法，但林子大了啥鳥都有，任何一個行業(yè)都不可能純凈無暇，必然也不能一棍子打死。教育受到如此“待遇”這是民族之不幸啊。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般如何與老師們分利潤？

教培行業(yè)的教師薪酬如何發(fā)放，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，一般取決于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。通常情況下有這樣幾種分利方式：

1、底薪

底薪一般只針對全職教師，而且底薪都不太高。全職教師除底薪外，還會有其它收入。

2、課時費(fèi)

上課教師會有課時費(fèi)。全職老師與兼職教師的課時費(fèi)也不同，一般兼職教師的課時費(fèi)要稍高于全職教師。課時費(fèi)的發(fā)放，也有兩種選擇。一種是按課節(jié)算，一種是按實際上課人數(shù)算。

3、招生費(fèi)

光靠機(jī)構(gòu)宣傳，力度不夠。任課教師更有說服力，教師招生，機(jī)構(gòu)會按招生人數(shù)，給予一定的宣傳費(fèi)。

4、獎金

對于學(xué)額穩(wěn)定的班級，機(jī)構(gòu)會獎勵任課教師一定的獎金，鼓勵其工作成績。機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)劃中，招生達(dá)到一定數(shù)額后，也會相應(yīng)地獎勵教師。

5、分紅

比如說這個月上了100節(jié)課，一節(jié)課家長付的錢是200，那么一共是20000，0-6000以內(nèi)的部分，給老師30%，6000-12000的部分給老師35%，12000以上的部分給45%

這種方法可以轉(zhuǎn)嫁因為賣給家長半價課的學(xué)費(fèi)，就是如果家長買了半價課，成本老師是需要承擔(dān)一半的，就按100一節(jié)課來拿課時比例了。

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)假期工資多少合適的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)假期工資多少合適的2點解答對大家有用。