幼兒園大班與主題:西游記有關(guān)的教案?
具體教案建議你自己寫,我可以給你梳理下方法和方向,因?yàn)樽约荷瞄L(zhǎng)的東西,你寫成教案,在實(shí)施過(guò)程才能順手。
第一,首先確定主題核心
西游記內(nèi)容很寬泛,例如:以孫悟空等人物為核心,或以某個(gè)情節(jié)為核心。
第二,以主題為核心編織主題網(wǎng)絡(luò)
就是說(shuō),你根據(jù)這個(gè)主題,還能想出哪些和他相關(guān)聯(lián)的東西,這些相關(guān)聯(lián)的東西都可以成為小子題。
第三,選擇小子題、制定方案、程序
就是有選擇的,做什么不做什么,西游記那么多內(nèi)容不能全給孩子上課吧?
第四,創(chuàng)設(shè)環(huán)境
根據(jù)這個(gè)主題,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域出來(lái)?例如:學(xué)習(xí)區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)等,還要配合相應(yīng)的主題材料,對(duì)環(huán)境進(jìn)行布置,以凸顯主題。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),要注意到環(huán)境元素要豐富,同時(shí)還能為幼兒提供相應(yīng)的活動(dòng)材料。
幼兒園大班整合教案《跟著我!影子》?
目標(biāo):
1、觀察各種物體的影子,感知積累與影子相關(guān)的各種經(jīng)驗(yàn)。
2、記錄自己所看到的影子的形態(tài)。提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。
3、對(duì)探索影子活動(dòng)感興趣,激發(fā)探索興趣。
重點(diǎn):提高觀察能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力難點(diǎn):記錄自己所看到的影子的形態(tài)。
準(zhǔn)備:PPT美工有陽(yáng)光的戶外場(chǎng)地過(guò)程:
一、猜謎引出主題,表達(dá)對(duì)影子的已有經(jīng)驗(yàn)。
1、師出謎面:有個(gè)好朋友,跟你不分手,你走他也走,你停他也停,請(qǐng)你猜猜是什么?
2、提問(wèn):你在哪見(jiàn)過(guò)什么影子?影子是什么樣子的?
游戲玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì),站在場(chǎng)地一端;
每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置山洞;
場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。?
老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。
幼兒園大班臉譜教案?
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣。
2、嘗試?yán)悯r艷的色彩和對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力激發(fā)和學(xué)習(xí)的興趣。
3、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
臉譜
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起幼兒興趣
1、師:昨天我們聽(tīng)了京劇,又看了京劇演員的服飾,今天我們來(lái)看看京劇演員的臉部的化妝好嗎?
2、讓幼兒欣賞京劇臉譜
3、師:它呀,有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來(lái)看看京劇臉譜的秘密呢?
二、幼兒和老師一起探索京劇臉譜
1、觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個(gè)性忠誠(chéng)的;黑色的表示個(gè)性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示個(gè)性多計(jì)謀的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。
2、觀察臉譜的對(duì)稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請(qǐng)幼兒來(lái)看一看。
3、觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰(shuí)。
三、幼兒創(chuàng)作
1、師:現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品,今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來(lái)制作京劇臉譜來(lái)裝扮我們的教室,好嗎?
2、提出要求:
1)臉譜要以鼻子為中心左右對(duì)稱
2)可以選擇一種底色來(lái)表現(xiàn)人物
3)可以自由創(chuàng)作
3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作
四、將畫好的臉譜剪下裝扮教室
反思:
這個(gè)活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對(duì)稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)通過(guò)回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。
幼兒園大班小魚教案?
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo):樂(lè)于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。
2、知識(shí)目標(biāo):了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、能力目標(biāo):利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚,初步形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):利用小組合作的方法,通過(guò)"涂、貼"來(lái)把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。
2、活動(dòng)難點(diǎn):大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、海底世界的視頻資料。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
五、活動(dòng)過(guò)程
3、小結(jié):海底世界里魚最多,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
通過(guò)觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識(shí)。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié):我們要保護(hù)大海,保護(hù)小魚,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評(píng)價(jià)展示。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng),來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸
由于本次活動(dòng)是小組合作,制作的小魚數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
幼兒園大班社會(huì)禮儀教案《我心中的小學(xué)》?
一、活動(dòng)說(shuō)明
大班下學(xué)期,幼兒已越來(lái)越接近小學(xué)的生活和學(xué)習(xí),他們的問(wèn)題、擔(dān)憂也越來(lái)越多,他們很向往小學(xué)?;顒?dòng)“收拾小書包”正是順應(yīng)幼兒的心理需求,通過(guò)活動(dòng),幼兒開(kāi)始模仿小學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)有序,有條理的做事,就從收拾、整理自己的書包做起,有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及提高自我服務(wù)等能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
書包、書、本子、文具盒、鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用品、大課程表一張。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)區(qū)投放的材料及布置。
2、介紹活動(dòng)區(qū)的名稱及其玩法。
3、幼兒自根據(jù)每一天課程的安排收拾自己的小書包、文具。
4、同伴之間相互檢查、提出建議,比一比誰(shuí)收拾的更有序、更好。
我們來(lái)下棋
一、活動(dòng)說(shuō)明:
進(jìn)入大班后,我班幼兒對(duì)棋類游戲特別感興趣,在家里經(jīng)常邀約成人玩棋,且水平也在不斷提高,從過(guò)去的飛行棋一直發(fā)展到現(xiàn)在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)相互建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)、相互合作、學(xué)習(xí)、幫助的機(jī)會(huì),同時(shí)也是幼兒所喜好的、滿足了幼兒的需要,讓幼兒的棋藝不斷地提高。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
五子棋、跳棋、象棋、斗獸棋。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、討論各類棋的玩法、規(guī)則。
2、引導(dǎo)幼兒自由組合、協(xié)商規(guī)則、合作游戲。
3、交換游戲。
4、收拾、整理棋。
我會(huì)認(rèn)
一、活動(dòng)說(shuō)明:
幼兒到了大班已經(jīng)接觸了大量的圖片、文字,大部分幼兒都認(rèn)識(shí)了很簡(jiǎn)單、形象的文字。在語(yǔ)言活動(dòng)中,特別是看圖講述活動(dòng)中幼兒已開(kāi)始自己嘗試著看字來(lái)講述故事,本次活動(dòng)在有利于幼兒不斷地豐富、提高認(rèn)字能力,為入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
字圖配對(duì)材料、本班幼兒的名字
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、介紹活動(dòng)區(qū)的名稱和玩法。
2、幼兒輪流游戲,自由組合、相互檢查。
3、收拾、整理圖片,字卡。
益智區(qū)
一、活動(dòng)說(shuō)明:
我班幼兒好奇、好問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦筋,喜歡參與一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,本次活動(dòng)為幼兒提供了一個(gè)挑戰(zhàn)自我,運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),有助于幼兒判斷、思維,運(yùn)用能力的提高,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。同時(shí)也為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
時(shí)間屋、有趣的計(jì)算筒、翻蓋子、走迷宮。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒觀察活動(dòng)區(qū)的材料,討論游戲的玩法。
2、幼兒自由組合游戲,相互出題,相互檢查。
3、協(xié)商交換游戲。
4、整理活動(dòng)區(qū)材料。