大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于簡歷個人總結教育機構的問題，于是小編就整理了1個相關介紹簡歷個人總結教育機構的解答，讓我們一起看看吧。

有沒有在教育機構上班的，感覺怎么樣？

我在教育機構上班，一直做到退休。說到感覺現(xiàn)在想想挺好的，天天基本一件事，做好自己，管好自己，做好自己的業(yè)務，處理好同事之間的關系，一切都萬事大吉。教師的關系單純簡單，把握好自我就沒啥風險。

對于中小學來說，教育已經(jīng)分為三塊。

一是國立或私立的正規(guī)學校。

其內(nèi)部教員的工資并不高，相當同工齡公務員的水平或低一些，業(yè)務水平較高，都是科班出身。

受家長、學生及社會尊重程度差。

(什么原因)?

二是課外輔導學校。

收費高，家長自愿拿錢買成績。

教師受尊敬程度恰好與公立學校相反。

(什么原因)?

三是托管班。

這個我有必要回答～

我是兩年教育機構上班，現(xiàn)在目前是公辦學校老師～

先不說工資待遇，如果讓我重新選擇，可能我再也不會當教育機構老師了，在教育機構我可以說比我現(xiàn)在還要認真負責，因為那個時候我毫無牽掛，一心搞教學。現(xiàn)在在公立學校還有很多別的不止教學工作要做，分了我的精力。重點說說教育機構感覺吧～

我入職的機構不知道大家又可以聽說過，貝爾安親課后托管，怎么說呢，小學生課后托育這種事情關鍵還是要看家長，父母是孩子的第一任老師，并不是所有家長都很信任你，更多時候是質疑你的能力，也覺得你是為了錢??，可更多時候托管老師并沒有掙到錢，而是老板，教育一旦商業(yè)化，它的本質就發(fā)生了變化，我們要有招生任務～還要有續(xù)班任務。

到最后，才醒悟過來，跟熟人打工是不行的，自己努力就考教師唄~現(xiàn)在很好，會靜下心來練字，做運動。以前就不行了，要閑來無事，就打電話聯(lián)系家長～

從12年到20年，我在培訓行業(yè)已經(jīng)八年了。從大一的兼職到大三的全職，再到大四出去自己辦機構，兩年后又成為自由教師直到現(xiàn)在，一路走來走了很多彎路，但現(xiàn)在總算是有一個穩(wěn)定的生活狀態(tài)，雖然每天都課很多但是還是挺滿足的。

1.大一大二兼職階段每周末去機構給孩子上一對一，那段時間應該是很難忘的，因為常常為了兩個小時的課備一兩天，確實沒經(jīng)驗(主要是高考數(shù)學考了138，對數(shù)學還是很自信)，所以只能花時間彌補，而且那個時候一節(jié)課兩個小時工資30，那兩年只是本著一個負責的態(tài)度只把教書當兼職。

2.大三開始全職了(主要想掙得更多，一開始也只打算做到畢業(yè))，這也是我的教研水平第一次得到提升的一年，這一年我把高中數(shù)學的所有框架系統(tǒng)搭建完成(雖然選題還不是很厲害，但是對高考的把握應該算是專業(yè)的了)，而且開始帶8人的小班，對課堂的控制也得到了歷練，那個時候基本一節(jié)課有一百五六，一個月大概有六千多，寒暑假能上萬。

3.大四和幾個朋友合伙去華陽開了一家專注數(shù)學的機構(剛做好簡歷打算找工作)，仗著一腔熱血和前三年的經(jīng)驗，半年做了50多個學生，然后因為種種原因退出了，但這半年我的教研水平得到第二次提升(為了做口碑，好好的逼了自己一把，天天埋頭教研)。最后在成都流浪了一年多，也為日后成為自由老師打下了基礎(這一年半水平得到第三次提升，因為市中心很多孩子水平挺高的)。

4.在那之后，我和老婆決定定居在成都郊區(qū)(主要是老婆一直這里長大，朋友也都是本地人)，買了房。在這里找了幾家機構兼職上課(都是一兩百學生的小機構)，課時費和機構對半開，現(xiàn)在一節(jié)課有八九百，一年也能掙幾十W，唯一的一點缺點就是每天睜眼就是課。

5.目前還是沒課的時候潛心教研，做一些教學產(chǎn)品，完善自己的教學體系。主要是高一高二的新課(高三一二輪復習已經(jīng)比較完善了)。一直在機構講課，不得不承認，上復習課我們還是不錯，上新課確實比學校老師差很多。

6.對于未來，再給自己兩年時間學習，然后30的時候能夠進成都某私立學校(關系到位了，但自己的水平自己很清楚，確實還教不下來，所以這兩年又將是逼自己進步的兩年)，想進私立主要還是為了孩子(教師子女不僅學費一折，還能照顧到自己的孩子)，所以工資低一些我也很愿意。

這就是我這幾年在機構摸爬滾打的經(jīng)歷，我沒后悔過。

到此，以上就是小編對于簡歷個人總結教育機構的問題就介紹到這了，希望介紹關于簡歷個人總結教育機構的1點解答對大家有用。