大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)老師能當(dāng)多久的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)老師能當(dāng)多久的解答，讓我們一起看看吧。

教育機(jī)構(gòu)老師好當(dāng)嗎？

任何行業(yè)，只要有競(jìng)爭(zhēng)的地方，都不好干。機(jī)構(gòu)收到競(jìng)爭(zhēng)、淘汰、獎(jiǎng)懲制度的影響，工作更加不易。我雖然沒(méi)在機(jī)構(gòu)干過(guò)，但孩子上輔導(dǎo)班，看到機(jī)構(gòu)老師們的工作狀態(tài)，感覺(jué)壓力山大。

學(xué)生成績(jī)反饋、家長(zhǎng)反饋、老師之間的講課評(píng)比、老師培訓(xùn)、老師備課狀態(tài)......，真是讓我感覺(jué)到佩服。

不過(guò)人活在世，生存法則約束下，各行各業(yè)都不易。

你好，7年的教育機(jī)構(gòu)老師過(guò)來(lái)人告訴你！

首先教育機(jī)構(gòu)一般分兩個(gè)部門(mén)，教務(wù)部和顧問(wèn)部，教務(wù)部結(jié)構(gòu)是科目老師→課程主管→教務(wù)主任。顧問(wèn)部結(jié)構(gòu)是銷(xiāo)售顧問(wèn)→銷(xiāo)售主管。最上面是園長(zhǎng)，如果園長(zhǎng)是聘請(qǐng)的，那么上面還會(huì)有董事長(zhǎng)或者1+個(gè)投資人。(大型的機(jī)構(gòu)也會(huì)有市場(chǎng)部+教研部，工作更加精細(xì))

這也是機(jī)構(gòu)老師的可晉升崗位。

那么教育機(jī)構(gòu)老師好當(dāng)嗎？從教育機(jī)構(gòu)的職責(zé)方面分為以下五點(diǎn)為你分析:

1: 上課，上課是做老師肯定要做的事情，如果機(jī)構(gòu)里面不單單有一門(mén)課程，有可能還要同時(shí)兼顧幾門(mén)課，每天跟孩子在一起會(huì)變得很有童心哦。

2: 課前課后跟家長(zhǎng)溝通，建立連接，跟孩子保持粘度，做好服務(wù)。

3: 教研，課程質(zhì)量是機(jī)構(gòu)的根本，作為老師肯定需要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

4: 配合各種機(jī)構(gòu)活動(dòng)，這個(gè)就比較繁瑣了，教育機(jī)構(gòu)的各種活動(dòng)比較多，主要有兩種形式，服務(wù)活動(dòng)和銷(xiāo)售活動(dòng)，服務(wù)活動(dòng)基本每個(gè)節(jié)日都有，母親節(jié)，父親節(jié)，端午節(jié)，六一兒童節(jié)，中秋節(jié)，圣誕節(jié)等等。銷(xiāo)售活動(dòng)每個(gè)月都會(huì)做，比較大型的有6.18，雙十一，雙十二，開(kāi)學(xué)季活動(dòng)等等。

大部分教育機(jī)構(gòu)的工作環(huán)境比較舒適，風(fēng)吹日曬的不多，因?yàn)槭歉⒆哟蚪坏赖模匝b修用材用料都會(huì)用好的。

那么教育機(jī)構(gòu)老師的工資結(jié)構(gòu)就是: (基本工資+課時(shí)費(fèi)+課程提成)，有的機(jī)構(gòu)也會(huì)有績(jī)效獎(jiǎng)金，到課率獎(jiǎng)金，年終獎(jiǎng)，分紅。

要看你對(duì)這份工作的熱愛(ài)程度，如果喜歡，再難的事也會(huì)快樂(lè)的去完成，不喜歡，怎樣愉快的事，你都會(huì)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。我覺(jué)著做教育機(jī)構(gòu)的老師還是很難的，不管你是做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，宣傳還是其他職位都要付出很多。

如果你在一個(gè)比較小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（我以線下教育機(jī)構(gòu)為例），里面是不會(huì)分崗位的。前期招生宣傳的是你，上課培訓(xùn)的也是你，下課后回訪家長(zhǎng)，做孩子的思想工作的也是你，完了教室衛(wèi)生的清理也非你莫屬，估計(jì)只有收費(fèi)這項(xiàng)工作老師不參與，但有的家長(zhǎng)偶爾也會(huì)把學(xué)費(fèi)轉(zhuǎn)到老師手機(jī)，讓老師代交。這么多的工作內(nèi)容，你需要不斷的學(xué)習(xí)，宣傳時(shí)的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，推銷(xiāo)學(xué)校的產(chǎn)品，就得掌握培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全部設(shè)置。備課，說(shuō)課，作業(yè)輔導(dǎo)……

大點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它們的機(jī)構(gòu)設(shè)置比較完善，招生人員負(fù)責(zé)招生，上課的老師負(fù)責(zé)上課，課后回訪有專(zhuān)門(mén)的顧問(wèn)負(fù)責(zé)。老師就可以專(zhuān)心的上課，上好課就行了。那么這樣就好當(dāng)嗎？不一定。成熟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理就嚴(yán)格，學(xué)校對(duì)你有一套嚴(yán)格的考核措施，比如流失一個(gè)學(xué)生扣多少錢(qián)，被家長(zhǎng)和學(xué)生投訴一次扣多少錢(qián)……每天都是開(kāi)不完的會(huì)，做不完的交流公開(kāi)課，所以一點(diǎn)都不輕松，而且壓力山大。

不管是從事哪個(gè)行業(yè)，都有各自的心酸和痛苦，咱們看到的永遠(yuǎn)是別人光鮮的一面，所以不要問(wèn)哪個(gè)行業(yè)好，哪個(gè)行業(yè)輕松，我想說(shuō)的是成年人的世界里沒(méi)有輕松，好與不好，只有干與不干。

您好，我是詩(shī)林?jǐn)X英，我來(lái)回答您的問(wèn)，希望對(duì)您有所幫助。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)某些特長(zhǎng)以及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

1.校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師多數(shù)都是聘請(qǐng)的，一般要求有教師資格證，未考編的大學(xué)生和退休教師居多，少數(shù)實(shí)行坐班制，多數(shù)是走班制。

實(shí)行坐班制的，工作制度和作息時(shí)間一般與公辦學(xué)校相類(lèi)似，一般是周一周二休息，周三到周日上班。

實(shí)行坐班制的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般都屬于加盟性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一般都要對(duì)任課教師進(jìn)行課程培訓(xùn)，然后教師進(jìn)行備課、試講、修正教案等等。

坐班制的教師會(huì)辛苦一些，一般執(zhí)行的是“月薪+提成”制度。

2.多數(shù)文化課培訓(xùn)類(lèi)的機(jī)構(gòu)，多實(shí)行的是走班制。任課老師到上課的時(shí)間到校上課，沒(méi)課的時(shí)候可以不來(lái)，在家里備課和批改作業(yè)。周末和寒暑假上課。

走班制的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般對(duì)老師實(shí)行的是“課時(shí)薪酬+提成”，就是每一節(jié)課，比如是100元，然后每節(jié)課有多少個(gè)學(xué)生，再按人頭提成每人10元或20元，就是這節(jié)課的薪酬。如果學(xué)生多的話，一節(jié)課能達(dá)到三四百元。

3.筆者親屬有做培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，所以對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這情況比較熟悉。本人覺(jué)得還是走班制的教師比較輕松，而且薪酬高，但一般是用初中和高中文化課培訓(xùn)。

如果是小學(xué)生的一些特長(zhǎng)培訓(xùn)，比如口才、作文等等，一般都是執(zhí)行月薪制，還要進(jìn)行坐班。

這個(gè)話題很好回答。負(fù)責(zé)任的說(shuō)。如果做個(gè)好老師真的很難。

我見(jiàn)過(guò)很多教育機(jī)構(gòu)的老師，那真的不叫老師，可以叫訓(xùn)教員。有的還可以叫潑婦！這話一點(diǎn)都不夸張。說(shuō)真的，明知道他（她）們的性格和專(zhuān)業(yè)都不適合當(dāng)教師，但有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因?yàn)樽ゲ坏饺耍€是把他們臨時(shí)招來(lái)了。所以他（她）們所表現(xiàn)出來(lái)的隨心所欲也就不足為奇了。

當(dāng)然，還是有一小部分人是有教師功德的，他（她）們不僅負(fù)責(zé)，而且廢寢忘食。建議給孩子選擇教育機(jī)構(gòu)一定要看有資質(zhì)的。教師資格是選擇的首要條件。

只要考試存在，競(jìng)爭(zhēng)就存在，競(jìng)爭(zhēng)存在，輔導(dǎo)班就取消不了，感覺(jué)疫情之后輔導(dǎo)班還是像以前一樣，紅紅火火，但是由于國(guó)家雙減政策的實(shí)施，輔導(dǎo)班可能會(huì)面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，取消？變形？拭目以待！輔導(dǎo)班的老師也會(huì)面臨巨大的考驗(yàn)！

校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)全職老師能長(zhǎng)久干下去嗎？

基本不可能長(zhǎng)久留下來(lái)！

首先，我們要清楚一個(gè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)課老師的工作內(nèi)容和工作時(shí)間。舉個(gè)例子，我們這邊有晚輔導(dǎo)和周末輔導(dǎo)，晚輔導(dǎo)一般都要到十點(diǎn)才能結(jié)束，像初三和高三的話過(guò)十二點(diǎn)都是常事，一般學(xué)生放學(xué)是五點(diǎn)，這樣晚上的工作時(shí)間基本是五六個(gè)小時(shí)那樣，別人都是白天工作，晚上休息娛樂(lè)。而我們恰好相反，所以，基本沒(méi)有什么娛樂(lè)項(xiàng)目，更沒(méi)有什么太多好朋友，所以大部分適婚男女都很難找對(duì)象，沒(méi)辦法最后只能離職，作息時(shí)間就是一個(gè)大問(wèn)題。

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)工作內(nèi)容。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師那絕對(duì)是憑本事吃飯，機(jī)構(gòu)里可沒(méi)有養(yǎng)閑人的。所以，每個(gè)老師的壓力都比較大，每天既要想著備課，要想著怎么提高學(xué)生成績(jī)，每個(gè)學(xué)生有各自的特點(diǎn)，還要考慮因材施教。機(jī)構(gòu)里有業(yè)績(jī)考核，續(xù)班率等個(gè)個(gè)讓你頭疼。

其次，還要考慮身體健康問(wèn)題。輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的老師，忙起來(lái)絕對(duì)是成天連軸轉(zhuǎn)的，我在寒暑假基本都是一天排五節(jié)課，每節(jié)課九十分鐘。都要站著上課，雙腿明顯的靜脈曲張，批改作業(yè)和彎腰講題導(dǎo)致腰椎頸椎都有問(wèn)題。由于講課要聲情并茂，所以對(duì)嗓子傷害特別大。喉寶不離手。咽炎一直不好。

從以上幾方面可以看出，這個(gè)行業(yè)絕對(duì)不是一般人能待住的，很多人干了幾年就受不了了，辭職轉(zhuǎn)行了。除非是像我這樣的創(chuàng)始人，那是肯定不能離開(kāi)的。

這個(gè)問(wèn)題怎么說(shuō)呢？我覺(jué)得現(xiàn)在沒(méi)有什么長(zhǎng)久的，只要能賺錢(qián)就行。

尤其是近幾年家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視，學(xué)生下課基本就是去機(jī)構(gòu)自習(xí)，這樣第一就保證了生源。有了生源，就有了穩(wěn)定的收入來(lái)源，機(jī)構(gòu)也就需要穩(wěn)定的師資。如果你能力突出，機(jī)構(gòu)還會(huì)捧你成為名師，接下來(lái)成為名師之后，就不用愁了，因?yàn)檫@時(shí)候你無(wú)論到哪，都有大把的機(jī)構(gòu)搶你，甚至你也可以自己干，路子就廣泛了。這就是發(fā)展方向。

當(dāng)然這也需要協(xié)調(diào)與老板，家長(zhǎng)，學(xué)生的關(guān)系。你都做到了自然就會(huì)成為行業(yè)佼佼者了。

最后祝您2019事業(yè)一帆風(fēng)順！

你好，我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。

我在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了14年了，一直教課教到13年。

培訓(xùn)行業(yè)其實(shí)已經(jīng)存在20年以上了，只是最初的從業(yè)人員幾乎都是學(xué)校老師，大家沒(méi)感覺(jué)它是一個(gè)行業(yè)而已。后來(lái)隨著有機(jī)構(gòu)在美國(guó)上市、互聯(lián)網(wǎng)教育的興起、資金的進(jìn)入，越來(lái)越多的人才和資金涌入這個(gè)行業(yè)。

所以，從目前的情況來(lái)看，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是可以一直做下去的。除非有一天全面取消了升學(xué)考試。但是我認(rèn)為，只要有升學(xué)選拔就一定會(huì)有需求，只是從應(yīng)試變成其他形式而已，這是市場(chǎng)決定的。

另外，也是因?yàn)槿瞬藕唾Y金的進(jìn)入，現(xiàn)在在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做老師，已經(jīng)不像我當(dāng)初剛?cè)胄袝r(shí)的不知如何與朋友提起了。記得那時(shí)候說(shuō)到是老師，第一反應(yīng)都是哪個(gè)學(xué)校，當(dāng)說(shuō)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，一般帶來(lái)的都是安慰：“世界還是很美好的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師也不要自卑”……現(xiàn)在提到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師，大家都感覺(jué)是挺好的職業(yè)，第一反應(yīng)都是：“聽(tīng)說(shuō)很賺錢(qián)？”雖然我知道，其實(shí)很苦逼。

同時(shí)，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，這個(gè)行業(yè)還是比其他行業(yè)更容易簡(jiǎn)單創(chuàng)業(yè)的（當(dāng)然，前提是可以辦教育執(zhí)照），這也是可以長(zhǎng)期從事的最好的證明。

那為什么又說(shuō)不能一直做下去呢？有四個(gè)原因：

1.壓力大。

因?yàn)檫@行的老師的壓力非常大，孩子的成績(jī)差與你完全掛鉤（好就不一定了），同時(shí)還要面對(duì)機(jī)構(gòu)的續(xù)費(fèi)及結(jié)轉(zhuǎn)壓力。

2.講課重復(fù)次數(shù)太多

就我個(gè)人感覺(jué)，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，就沒(méi)有幾個(gè)老師能長(zhǎng)久留下來(lái)的，極少數(shù)以合伙人或高級(jí)管理人員的身份留下來(lái)長(zhǎng)久干的，其他的很多人都是當(dāng)個(gè)過(guò)渡期的階段來(lái)做的，邊做邊考編或考公務(wù)員，考上就走了。我以前的很多同事，都是這樣。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)盈利模式太過(guò)于單一，只能依賴課時(shí)費(fèi)，幾百塊錢(qián)兩小時(shí)的課時(shí)費(fèi)看起來(lái)很高，但其實(shí)分到老師手里的沒(méi)多少，不到三分之一，如果能上滿課，還是能掙到錢(qián)的。但是，只有周末和晚上可以上課，所以很多時(shí)間上不了課， 輔導(dǎo)班當(dāng)老師，真的是吃不飽也餓不死的一種存在，趕上輔導(dǎo)班行情不好，招不到學(xué)生，就更是尷尬了，畢竟完全是課時(shí)量給錢(qián)的，上一節(jié)課拿一節(jié)課的錢(qián)，學(xué)生不多、課不多，一個(gè)月可能就三四千塊錢(qián)。五險(xiǎn)一金什么的就更不用想了，不可能的。

時(shí)間也太不規(guī)律了，中午上班，晚上九點(diǎn)多下班，一天當(dāng)中最有用的時(shí)間都被占了，想搞個(gè)副業(yè)也不現(xiàn)實(shí)，我很多同事都是天天熬夜，然后睡到中午才起床吃飯。

我辦機(jī)構(gòu)有十多年，然后去外地做管理做教師又有近十年。

我認(rèn)為校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)全職教師不能長(zhǎng)久的干下去。

1.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，每個(gè)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)份額都在發(fā)生著改變。收入也越來(lái)越不穩(wěn)定，旺季多淡季太少。

2.因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)嫁給老師的非教學(xué)任務(wù)會(huì)更多，底薪取消還要坐班，老師地位更低，會(huì)干的多拿不到錢(qián)。

3.課時(shí)費(fèi)逐年降低，機(jī)構(gòu)收費(fèi)卻逐年上漲，運(yùn)營(yíng)費(fèi)用、獲客成本在增加。自己在家?guī)У膶W(xué)生收費(fèi)比在機(jī)構(gòu)高而且多，誰(shuí)還愿意去機(jī)構(gòu)，只是沒(méi)學(xué)生時(shí)去兼職。

4.機(jī)構(gòu)為了多榨取價(jià)值，不要成熟教師不要老教師，小白更聽(tīng)話課時(shí)費(fèi)更低，也逐漸淘汰老教師。

5.機(jī)構(gòu)多數(shù)不搞教研，還要讓老師提高學(xué)生成績(jī)，其實(shí)也就是教學(xué)不足服務(wù)來(lái)湊，都是不長(zhǎng)久、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)，最后必然會(huì)再淘汰一大批教育機(jī)構(gòu)。皮之不存，毛將焉附？老師就會(huì)失業(yè)流動(dòng)。

6.國(guó)家正在健全教育行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，不規(guī)范、無(wú)資質(zhì)、只為短期撈錢(qián)的都會(huì)被淘汰出局，當(dāng)然這些機(jī)構(gòu)的老師也就失業(yè)了。

從這幾年接觸的機(jī)構(gòu)的發(fā)展和國(guó)家政策，機(jī)構(gòu)自身不可能投入資本做教研、教育市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看必有多數(shù)撈到錢(qián)或沒(méi)撈到錢(qián)的，在教育的發(fā)展規(guī)律和政策的雙向制約下被清除出教育行業(yè)！教育也會(huì)返璞歸真！教師也會(huì)經(jīng)歷失業(yè)和再擇業(yè)。最終有教研團(tuán)隊(duì)的和研發(fā)能力的大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可持續(xù)發(fā)展的私立學(xué)校的強(qiáng)勁發(fā)展應(yīng)該是大方向。

本人的經(jīng)歷可能給你一些思考。我原在學(xué)校任教，有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是學(xué)校工資太低，我加入到一家教育機(jī)構(gòu)，由于教的是數(shù)學(xué)，主科。補(bǔ)課學(xué)生很多。工資在當(dāng)?shù)胤浅？捎^。但是在旺季很忙，工作比學(xué)校辛苦多了。每天上十幾個(gè)小時(shí)的課，你可以想。班課，一對(duì)一，高一高二高三齊上陣，你沒(méi)點(diǎn)實(shí)力還真教不了。就這樣待了四年。然后不想干了。

第一，主要感覺(jué)沒(méi)前途，錢(qián)能代表一切嗎？我們可能更想要名，教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生質(zhì)量太差了，好的屈指可數(shù)，教的也沒(méi)啥成就感，所以我打算回學(xué)校，當(dāng)然不是以前的學(xué)校。

第二，現(xiàn)在回學(xué)校工資就和以前不一樣了，這些年私立學(xué)校工資漲得也快，一家學(xué)校給的年薪比我在機(jī)構(gòu)還高不少，所以選一家好的學(xué)校，回去還是有前途，學(xué)校是能讓你成長(zhǎng)的。一天兩節(jié)課比教輕松，有教學(xué)氛圍。

這是難得的經(jīng)驗(yàn)，一般人沒(méi)有。經(jīng)歷過(guò)才懂得。希望對(duì)你有幫助。

請(qǐng)問(wèn)你愿意當(dāng)一輩子老師嗎？

　　如果有的選擇估計(jì)我是不會(huì)，畢竟現(xiàn)在社會(huì)，老師也不好做，總感覺(jué)老師也是個(gè)弱勢(shì)群體，反正是在新聞上看到太多的報(bào)道了，現(xiàn)在的孩子都是寶說(shuō)不得、罵不得。更加是教不得（尊師的道理），出點(diǎn)小事都是老師的責(zé)任，學(xué)生無(wú)論對(duì)或者錯(cuò)，只要家長(zhǎng)找來(lái)保準(zhǔn)是老師來(lái)承擔(dān)責(zé)任，上面追責(zé)加處分，工資還不高，我就想知道以前提的口號(hào)去了那里？我就想問(wèn)一下，如果孩子能自己學(xué)好你還送他到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)干嘛的，難道是來(lái)聽(tīng)故事的嗎？我就有一朋友他孩子就是因?yàn)槔蠋熗扑]了一本課外輔導(dǎo)書(shū)就把學(xué)校、教育局什么的都告了，有時(shí)回來(lái)晚了也告。這些作法真的是為孩子好嗎？如果啊、如果這些教育工作都能夠讓家長(zhǎng)多理解點(diǎn)是不是，能夠讓他們更好點(diǎn)呢，更加安心點(diǎn)呢。是不是能夠教的更好點(diǎn)，至少環(huán)境好了，他們教的也就用心了。

謝謝悟空邀請(qǐng)！

教書(shū)育人，本是一個(gè)偉大的職業(yè)，因?yàn)樗粌H傳道授業(yè)解惑，更能塑造人的靈魂。當(dāng)我踏上這三尺講臺(tái)，望著天真無(wú)邪的孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛之時(shí)，把畢生交給祖國(guó)的教育事業(yè)，便成了我堅(jiān)定不移的人生信念！


這些年來(lái)，耳聞目睹教育的變化，親自感受尊師重教風(fēng)氣的褪變。讓我當(dāng)年堅(jiān)定不移的人生信念有了徘徊，有了動(dòng)搖。

曾記得家長(zhǎng)把孩子交到我們手上，反復(fù)叮囑，“老師，孩子淘氣，不聽(tīng)話，你狠狠地揍，千萬(wàn)別慣著他”；“老師，孩子最聽(tīng)你的話，你幫我糾正一下他……這個(gè)毛病”……這種家校的相互信任與尊重，讓我們覺(jué)得身為一名教師是那么自豪，雖生活清貧，但精神上卻是愉悅的，富足的，如果我們不用心教，感覺(jué)上對(duì)不起祖國(guó)和人民，下對(duì)不起孩子和良心。

漸漸地，人們的生活富裕了，教育似乎顯得不那么重要，孩子都是全家的寶，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。交給老師后，老師是說(shuō)不得，吼不得，罰個(gè)站說(shuō)老師傷孩子自尊了，罰個(gè)抄寫(xiě)或跑步說(shuō)是變相體罰了，打個(gè)屁股和手板說(shuō)是體罰了，話都不敢說(shuō)重了……個(gè)別老師有違師德師風(fēng)，經(jīng)媒體一宣揚(yáng)，一竿子打死所有老師，讓老師顫顫巍巍、膽戰(zhàn)心驚、畏首畏尾、縮手縮腳、手足無(wú)措……什么威嚴(yán)、什么尊嚴(yán)、什么職責(zé)、什么義務(wù)，面對(duì)當(dāng)前對(duì)教育的吐槽，對(duì)教師的攻擊，全都靠邊站，干脆為了工作力求自保，全都改成“佛系”教師。
越是這樣的風(fēng)氣，加之老師的窘異的待遇，越是沒(méi)有優(yōu)秀的人才進(jìn)入教師隊(duì)伍，久而久之，周而復(fù)始，形成了一種惡性循環(huán)。最終影響的卻是我們的孩子，祖國(guó)的未來(lái)，民族的偉大復(fù)興！

所以，你是否愿意一輩子當(dāng)老師？20年前，我會(huì)斬釘截鐵地告訴你：愿意！20年后的今天，我同樣斬釘截鐵地告訴了我的一雙兒女：千萬(wàn)別當(dāng)老師！

謝謝邀請(qǐng)！我的回答是：“我愿意當(dāng)一輩子老師。”

因?yàn)楫?dāng)老師是我從小的愿望。記得從小學(xué)三年級(jí)起到高中的作文課，只要老師出的題目是《我的理想》，我就毫不含糊地寫(xiě)上我的理想是做一名傳道授業(yè)解惑的老師，這個(gè)理想始終沒(méi)有變過(guò)。

說(shuō)來(lái)不怕大家笑話，我是一個(gè)六零后，在那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，在經(jīng)濟(jì)文化落后的山村里，從小接觸的最有生活品質(zhì)的就屬老師。在我幼小的心靈里，感覺(jué)老師吃的好，穿的好，有手表戴，有自行車(chē)騎，關(guān)鍵是還有文化。那時(shí)的老師琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，這點(diǎn)也非常吸引我。因此，我從小就暗下決心，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大當(dāng)一名多才多藝的老師。在這個(gè)決心的支撐下，后來(lái)我真的從事了教育行業(yè)，總算實(shí)現(xiàn)了自己的理想，當(dāng)了一名教師。

可能源于自己真心喜歡這個(gè)職業(yè)吧，我每天都是充滿了朝氣和力量，用十足的精氣神對(duì)待日復(fù)一日的工作，我們學(xué)校的同事都說(shuō)我總是精神抖擻的，走路好像踩著鼓點(diǎn)。我想人是應(yīng)該有個(gè)精神支柱，不能讓枯燥的生活和繁重的工作打垮自己，學(xué)會(huì)尋找樂(lè)趣，調(diào)節(jié)生活，自我減壓。

你可能會(huì)說(shuō)，整天面對(duì)形形色色的學(xué)生，要成績(jī)，要質(zhì)量，要安全，要全面發(fā)展，林林總總，搞得頭都大了。尤其是當(dāng)今社會(huì)，老師變成了弱勢(shì)群體，對(duì)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生說(shuō)不得批不得，更打不得罵不得了。是啊，現(xiàn)在的老師確實(shí)難當(dāng)了，有些人可能就會(huì)退縮，一是表現(xiàn)在不讓自己的孩子當(dāng)老師，二是如果有下輩子自己也絕不在當(dāng)老師。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)老師能當(dāng)多久的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)老師能當(dāng)多久的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。