小學六年級500字語文作文？

這一天，陽光明媚，風和日麗，一只大鴨子后面跟著一些小鴨，看起來，那只大鴨子應該是小鴨子們的媽媽吧！著一些憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭呢！

他們悠哉游哉地走著，他們走過來時，汽車還要讓著它們，仿佛是什么老爺。

走著走著，鴨媽媽看到了一個下水道，那個下水道可能事由于道路施工的問題，沒有把井蓋蓋上，所以路過那里時，還需要繞著走。

鴨媽媽向小鴨們“嘎—嘎—”的叫著，仿佛在說：“看到這個下水道了吧！”一定要繞開走哦！“小鴨子們心領神會，個個點頭哈腰，同時又小心翼翼的邁開腳步，一只小鴨子過去了，兩只······突然一只小鴨子跌入了水里，鴨媽媽見了，急忙趕到下水道旁，可這似乎來的晚了點，后面的幾只小鴨子已經(jīng)掉入水里，鴨媽媽此時心里也許會想：怎么辦，怎么辦？

這時，一位身穿黑色制服的巡警向它們大踏步走了過來。

鴨媽媽頓時眼前一亮，仿佛在想：這真是‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村啊！’于是，鴨媽媽用自己的扁嘴，重新梳理了一下自己的羽毛，鎮(zhèn)定自若的走向巡警，用自己的肢體語言向警察求救，可警察畢竟是人啊！

它壓根就看不懂鴨媽媽的意圖，他壓根就看不懂鴨媽媽的意圖，可鴨媽媽卻依然是那樣沉著冷靜，叼著巡警的褲腿，把他拉到了下水道旁，警察可算是知道該怎樣做了，他俯身把頭小鴨得救了2001年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景。

它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。

幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那么陌生，那么好奇。忽然，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。

這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。

這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就忙奔去。

鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。

巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開繼續(xù)工作。

鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。

巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。

鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。

巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來。

鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。

它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。

巡警目送它們很遠，很遠。在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目.....

六年級上冊語文期末可能會考什么作文？

人教版小學語文六年級上冊一共有八個單元，其中有七個單元后面有作文練習。期末考試一般會從這七個里抽一個出來考。

人教版小學六年級語文作文多少字？

按照大綱要求，人教版小學六年級語文作文字數(shù)要求500字以上。

10?2017六年級小學語文期末考試卷作文大概是什么？

語文是語言以及文學、文化的簡稱，包括口頭語言和書面語言；口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究準確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文，還有很多實用文。通俗的說，語言就是說話藝術。

六年級期末作文要求？

六年級期末的作文，必須滿足800字，首先，還有以下的要求。

第一。認真讀題，理解作文要求寫的內(nèi)容，需要提取精華，避免抓題不穩(wěn)導致的跑題現(xiàn)象。

第二。如果是自選題，一定要先構思，找出最能概括全文的字詞來做題目。第三。在寫作的過程中一定要圍繞中心選材。如果是寫事的文章要描述清楚。如果是寫人的文章可以通過多件事來反映這個人的性格特征。

第四。結尾開頭不能太過啰嗦，也不能太過簡單。需要把握好。

2021年六年級期末考試語文作文是什么？

6年的友誼。我們的學校。六年的老師

小學六年級語文下冊趣味語文？

【趣味語文故事】歷代的詩話、筆記中，載有許多詩人琢字煉句的軼聞佳話。據(jù)《唐詩紀事》等記載，唐朝有位名叫齊已的詩僧，寫了一首《早梅》詩，其中有這樣的兩句：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。”

鄭谷看了，提出不如把“數(shù)枝”改為“一枝”好，因為“一枝開”與“早梅”的詩意更加貼切。

齊已深以為然，立即下拜，尊奉鄭谷為“一字師”。

元朝著名詩人薩都刺，有兩句詩常常被人們贊揚：地濕厭聞天竺雨，月明來聽景陽鐘。

后來他聽說山東有一位老人對這兩句詩有不同的看法，便專程去拜訪。

老人見詩人登門，便直率地說：“前一句用‘聞’后一句用‘聽’，都是用的耳朵，不是太單調了嗎？”

薩都刺覺得老人的意見很中肯，便請教說：“依你看，怎么改好呢？”

老人說：“唐朝人有‘林下老憎來看雨’的句子，把‘看’借來代替‘聞’字不好嗎？”

薩都刺非常嘆服，急忙上前施禮，稱老人為自己的“一字師”。

六年級下冊語文期末模擬卷？

以下是一份六年級下冊語文期末模擬卷，僅供參考：

一、讀下面一則小故事，回答問題

一天，一位公鵝碰到了一位母鴨。公鵝從自以為很得意的高位上，分貝地大聲對母鴨說：“大家都知道，雄性動物都比雌性動物強壯。所以我是這里最強的動物。”母鴨聳聳肩：“好吧，公鵝，我承認你比我更強壯一點。可是我們應該關注的不是身體的大小，而是我們的共同特征，比如我們都是鳥類。”

公鵝為什么認為自己是最強壯的動物？

母鴨對公鵝的觀點是什么？

母鴨對公鵝的態(tài)度是怎么樣的？

二、按要求完成下列各題

將“孩子的眼睛是世界上最美的風景”改寫為感嘆句。

“花可以繽紛，以得相互賞識。”將其中的“繽紛”和“相互”各用一個形容詞來替代。

憑借月光，聽著秋葉輕聲響動。

三、閱讀下列詩句，寫出所對應的生活話語。

紅花何事更吐妍，桃李春風一杯酒。

無奈朝來寒雨晚來風，沈困不堪家燕夢。

莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

四、根據(jù)提示寫一篇文章

小學六年級下冊語文第五單元作文評語？

緊扣主題、立意新穎、細節(jié)描寫的很細膩

小學語文作文有什么要求？

小學語文作文的要求如下：

其一，正確：思想健康，表達少年兒童積極向上的精神面貌和求真崇善愛美的思想感情。

其二，集中：一篇文章表明一個思想觀點，講清楚一個問題，而這個思想觀點必須貫通首尾，統(tǒng)率全篇。

其三，較為深刻：文章能揭示出人物的精神和事情的意義。（建議：復習時可選擇一篇優(yōu)秀習作來說明立意的三點要求。

作文要求中心明確。中心明確包括下述內(nèi)容：

①寫之前必須明白，這篇文章要說明一個什么問題，或告訴人們一個什么道理，或表達自己一種怎樣的思想感情；

②寫之前要圍繞中心選擇材料，安排材料；

③在寫的過程中要注意選詞用語，寫一句話，一段話，要想一想該怎樣寫才把自己想說的意思準確生動地表達出來；

④寫完之后要修改，修改中首先要想一想文章是否準確地表達出原定的寫作意圖或中心思想。總之，在寫作的整個過程中，中心思想要明確，并有意識地為表達中心而去選材、謀篇、用語、修改。