小學二年級的數(shù)學定義？

二年級上冊基本概念

1、要知道物體的長度，可以用尺來量。2、圖釘?shù)拈L大約是1厘米。

3、二年級小學生大拇指的寬大約是1厘米。

4、測量物體時，把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著幾，物體長就是幾。測量比較長或高的物體用米作單位，測量比較短或矮的物體用厘米作單位。5、1米=100厘米。100厘米=1米。6、線段是直直的，有兩個端點。

7、一座樓房高12米，一張桌子長40厘米，小明的手掌寬8厘米，一只杯子高10厘米。二年級學生的身高為1米30厘米，也就是132厘米，一張床的長大約是2米，一枝鉛筆長18厘米，練習本的寬為14厘米，大樹的高為6米。8、筆算加減法時，首先要相同數(shù)位對齊，從個位算起，計算加法時，個位滿十，向十位進一，計算減法時，個位不夠減時從十位退一，個位為0時就算十減幾，個位是其它數(shù)時就用十幾減。

9、生活中的角有：剪刀、插有吸管的可樂瓶、自來水管、紅領巾、黑板等。

10、角分為三個部分，分別為兩條邊和一個角，即邊角邊。二年級學過的角分為直角、比直角大的角、比直角小的角。11、角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，張開的越大，

角越大，張開的越小角越小。角的大小與兩邊的長短沒有關(guān)系。角的兩條邊越長角就越大這種說法是錯誤的。12、練習本上的直角和操場上的直角是一樣大的，所有的直角都一樣大。

13、一個角的兩條邊如果增長，角的大小不會改變。14、從中間開始，左右兩邊的圖形完全相同的就叫對稱圖形。15、生活中的對稱物體有蜻蜓、樹葉、蝴蝶、球拍、紅領巾、人的手、腳、人的身體等。

16、對稱的圖形有對稱軸，正方形有四條、長方形有兩條、正三角形有三條、圓有無數(shù)條、五角星有五條、六邊形有六條、八邊形有八條。

二年級數(shù)學下冊概念1、每份分得同樣多叫平均分。

2、讀除法時應注意：從左往右讀，不要把“除以”讀成“除”。

3、除法各部分的名稱：除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，后面的數(shù)叫除數(shù)，等號后面的數(shù)叫商。

4、42÷7＝6表示把42平均分成7份，每份是6；還表示42里面有6個7。5、用同一句口訣可以計算關(guān)聯(lián)的兩個乘法算式和兩個除法算式。例如：三五十五

3×5=155×3=1515÷3=515÷5=3

6、求一個數(shù)的幾倍是多少？用乘法計算。如：8的2倍是多少？列式：8×2=16

7、求一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)，用除法計算。如：8里面有幾個2？列式：8÷2=4

把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。如：把8平均分成2份，每份是多少？列式：8÷2=4求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少用除法計算。如：求8是2的幾倍？列式：8÷2=48、①加數(shù)＋加數(shù)=和②因數(shù)×因數(shù)=積

和－一個加數(shù)=另一個加數(shù)積÷一個因數(shù)=另一個因數(shù)③被減數(shù)－減數(shù)=差④除數(shù)÷除數(shù)＝商被減數(shù)－差=減數(shù)商×除數(shù)＝被除數(shù)差＋減數(shù)=被減數(shù)被除數(shù)÷商＝除數(shù)

9、被除數(shù)和除數(shù)相等且不為0，商是1。

10、①總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)②總價÷單價=數(shù)量總數(shù)÷每份數(shù)＝份數(shù)總價÷數(shù)量=單價每份數(shù)×份數(shù)＝總數(shù)單價×數(shù)量=總價第三單元：圖形的運動

1、銳角比直角和鈍角小；鈍角比直角和銳角大。

2、要判斷一個角是什么角，可以用三角板上的直角量一量。比直角小的角是，比直角大的角是。

3、當物體或者圖形沿水平方向或豎直方向運動時，且本身的方向不發(fā)生改變，這種運動現(xiàn)象就是平移。

4、當物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動，這種運動現(xiàn)象就是旋轉(zhuǎn)。5、角有一個頂點，兩條邊。角的大小與邊的長短,與有關(guān)。6、紅領巾有1個鈍角和2個銳角。

7、直角三角板上有3個角，分別是1個直角和2個銳角。第五單元：1、在除法中，余數(shù)必須比除數(shù),除數(shù)一定比余數(shù)。

2、

在一個沒有括號的算式中，如果只有加減法或者只有乘除法，要；如果有加減法又有乘除法，要先算，再算；如果有小括號，要先算。3、10個一是，10個十是，10個一百是,10個一千是。4、一個數(shù)，從右邊起，第一位是，第二位是，第三位是，第四位是，第五位是。

5、一個五位數(shù)，它的最高位是：一個數(shù)的最高位是千位，它是位數(shù)。最大的四位數(shù)是，最小的五位數(shù)是,它們相差。6、讀數(shù)和寫數(shù)要從位起。一個四位數(shù)不管中間有幾個零，只讀個

零，末尾的零都。寫數(shù)時哪位上一個也沒有，就用占位。7、

用豎式計算加減法時1）位數(shù)要對齊；2.）從位算起；

3.）哪一位上滿十，就向前一位，哪一位不夠減，就從前一位。

克與千克

1、質(zhì)量單位有：克、千克。

2、表示物體有多重，可以用克與千克作單位。1千克=1000克3、表示物體長短，可以用米和厘米作單位。1米=100厘米4、稱較輕的物品一般用克作單位。

稱較重的物品一般用千克作單位。

小學二年級趣味數(shù)學故事？

1、趣味數(shù)學小故事泰勒斯看到人們都在看告示，便上去看。原來告示上寫著法老要找世界上最聰明的人來測量金字塔的高度。于是就找法老。

法老問泰勒斯用什么工具來量金字塔。

泰勒斯說只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁邊，等木棍的影子和木棍一樣長的時候，他量了金字塔影子的長度和金字塔底面邊長的一半。

把這兩個長度加起來就是金字塔的高度了。

泰勒斯真是世界上最聰明的人，他不用爬到金字塔的頂上就方便量出了金字塔的高度。2、趣味數(shù)學小故事戰(zhàn)國時期，齊威王與大將田忌賽馬，齊威王和田忌各有三匹好馬：上馬，中馬與下馬。

比賽分三次進行，每賽馬以千金作賭。

由于兩者的馬力相差無幾，而齊威王的馬分別比田忌的相應等級的馬要好，所以一般人都以為田忌必輸無疑。

但是田忌采納了門客孫臏的意見，用下馬對齊威王的上馬，用上馬對齊威王的中馬，用中馬對齊威王的下馬，結(jié)果田忌以2比1勝齊威王而得千金。這是我國古代運用對策論思想解決問題的一個范例。

小學二年級語文上冊《我是什么》同步練習題？

一、魔術(shù)激趣，導入新課1.師：同學們，你們喜歡魔術(shù)嗎?老師給大家表演個小魔術(shù)，瞧!好玩嗎?想學嗎?誰是今天最出色的孩子，下課了老師一定教給他。2.師：今天，老師還請來一位小魔術(shù)師，它就藏在我們要學的課文里，，相信會讀書的孩子一定能找到答案。3.師：請同學們把書翻到P144，開始讀吧!4.師：誰來說，是什么?你是怎么知道的?還有其他嗎?生1：是“水”，因為水能變成汽，升到空中就能變成云。生2：水才能在變成雨、雹子、雪。生3：水能淹沒莊稼，灌溉田地。師：原來小魔術(shù)師就是“水”啊!瞧!多可愛的小水珠呀!，它還會變呢!你們愿意做小水珠嗎?那好，今天咱們都是可愛調(diào)皮的小水珠了。二、精讀課文，指導朗讀學習第一自然段1.師：現(xiàn)在我們一起走進課文的第一段，看看我們能變什么呢?自己讀一讀這一段。2.師：變成什么了?誰來說?那，是怎么變的?生：我們變成了“云”，太陽一曬，我就變成了汽，升到天空，我又變成了無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。3.師：誰還變成了“云”?4.師：我也喜歡變“云”5.師：還有誰喜歡變“云”?6.師：現(xiàn)在我們都變成了“云”，我們穿什么樣的衣服來打扮自己?生1：我在早上和中午的時候穿“白衣服”。生2：我在下雨前和晚上時穿“黑衣服”。生3：我穿上“紅袍”，因為我是在出現(xiàn)朝霞和晚霞時，才穿上。7.師：請大家一起來看看，我們的漂亮衣服吧!喜歡嗎?8.師：誰能讀出這種喜歡呢?9.指名讀。學習第二自然段1.師：我們可真能干，一會兒就變成了“云”，還能變什么?2.指名說。3.師：我們現(xiàn)在變成了“雨”，是怎樣從天上下來的?生：我在空中漂浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。師：原來我們變成了“雨”是落下來的4.師：我們變成了“雹子”是怎樣從天上下來的?生：我是變成小硬球打下來的。師：那你是打下來的，你可真有力氣，為什么會“打下來”?生：因為小硬球非常重，所以打下來。師：那你打下來一定很有勁，你覺得你應該這樣讀?生：應該很有力，很重的讀出來。師：那你試一試?師：還有誰變成了“雹子”打下來?師：我們一起讀一讀師：瞧!大家多有勁，打在人們頭上一定很疼。5.師：能不能給它們調(diào)換一下位置呢?生1：可以。師：好的，保留你的意見。有不同的看法嗎?生2：我覺得不能，因為“雪”很輕，慢慢的，所以“飄”應該讀：輕而慢;“雹子”是小硬球，很重，所以“打”應該讀得重，很有力;“雨”比起來不輕不重，所以“落”。師：是啊!我們?yōu)榱四苡迷~更形象更準確，所以用雨是落下來，雹子是打下來，雪是飄下來。6.大家有信心讀好這一段嗎?讀給你的同桌聽一聽。指名讀—評價---齊讀。學習第三自然段1.師：我們多會變啊!請大家閉上眼睛，聽老師讀第三段，想想我們是怎樣生活的?2.師讀第三段。3.師：誰來說?生1：我看到自己在池子里安安靜靜的睡覺。師：那你一定睡的很香吧!生2：我看到我在小溪里散步。師：那你是怎樣在小溪里散步的?生2：我在小溪里慢慢走，因為小溪里的水流的很慢。師：我也看到你正悠閑自得的樣子了。還有嗎?生3：我看到我在江河里和其他的水在比賽跑步呢!師：那你一定是個跑步能手，你怎么會在江河里奔跑呢?生3：因為江河里的水流的非常的急，非常的快。師：誰在海洋里，你在干什么的呢?生4：我在海洋里跳舞，唱歌，開大會呢!因為海洋里的水翻起的浪花，就好象我們在跳舞一樣，拍打起的浪花發(fā)出的聲音就好象我們在唱歌，還打在礁石上也發(fā)出了碰撞的聲音。開大會是我們水都流到了大海里，水都聚集在一起，非常的熱鬧。師：我們的生活真豐富啊!你能讀出這種感受嗎?試一試。4.指名讀---評價---小組比讀。學習第四自然段1.師：我們有著多樣的變化和豐富的生活，那我們的性格又是怎樣的?2.師：請同學們認真讀一讀第四段。3.師：誰來給大家介紹一下自己?生：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。4.師：誰知道什么是“溫和”，什么是“暴躁”。生：溫和就是很和氣，很溫柔。暴躁就是在發(fā)脾氣，很厲害。5.師：那么“溫和”我們會做什么?“暴躁”時呢?6.師：看，人們還把我們做的事給記錄下來。7.師：剛才大家看到我們溫和和暴躁時的樣子，能讀出不同的表現(xiàn)嗎?8.自由讀—指名讀---評---女生讀“溫和”的部分，男生讀“暴躁”的部分。9.師：人們?yōu)榱俗屛覀兌嘧龊檬拢僮鰤氖拢氤隽朔N種辦法管住我們，你們知道有些什么好辦法嗎?生1：我們可以植樹造林。生2：建三峽大壩來發(fā)電、防洪。師：是啊!三峽大壩不僅可以發(fā)電，防洪，還可以航運。生3：我們北方特別缺水，可以把南方的運往北方。師：你可真聰明，這其實就是我們的“南水北調(diào)”工程。10.總結(jié)：課文學到這，我們知道了水不僅會變，而且還可以幫助人們做事，勤勞智慧的人們也想出了各種辦法來治理水，讓我們很好的利用水，保護水。讓我們一起和水交上好朋友吧!11.師：下面，就請大家再把課文讀一讀，然后找出自己喜歡的部分，背一背吧!

小學一年級數(shù)學，比多少，練習題？

1、看圖說一說，填一填。☆☆☆☆☆________比________多，○○○________比________少。☆☆☆☆☆□□□□□☆和□_____________。△△△△△△△○○○☆△有個，○有個，☆有個；△比○多個，☆比△少個；○比△少個，○比☆多個。5比7少，6比多2，8和同樣多。2、比一比，畫一畫。畫○比□多1個。□□□□□____________________________________________畫△與☆同樣多。☆☆☆☆________________________________________畫□比△少2個。△△△△△△________________________________________畫○比△多2個。△△△________________________________________再畫幾個○，和☆同樣多。☆☆☆☆☆○○__________________畫出比□少4個的○。□□□□□□□

人教版小學二年級全冊數(shù)學？

第一單元數(shù)據(jù)收集整理第二單元表內(nèi)除法第三單元圖形的運動第四單元表內(nèi)除法第五單元混合運算第六單元有余數(shù)的除法

小學二年級數(shù)學圖形題目？

首先聲明：一下個數(shù)的角不算大于180度的。

第一個：8，4第二個：6，2第三個：6，1第四個：4個。

第五個10個角，5個銳角，5個鈍角不明白可以再問哈~~

小學二年級數(shù)學如何剪紙？

把紙張折疊，剪好展開，就是軸對稱圖形

二年級下冊數(shù)學冀教版脫式計算練習題？

脫式計算，又叫做遞等式計算，在沒有括號的算式里，先算乘除、再算加減。

小學數(shù)學一年級人教版《比多少》練習題？

1、看圖說一說，填一填。

☆☆☆☆☆________比________多，○○○________比________少。

☆☆☆☆☆□□□□□☆和□_____________。

△△△△△△△○○○☆△有個，○有個，☆有個；△比○多個，☆比△少個；○比△少個，○比☆多個。

5比7少，6比多2，8和同樣多。

2、比一比，畫一畫。

畫○比□多1個。

□□□□□___________________________________________

_畫△與☆同樣多。

☆☆☆☆_______________________________________

_畫□比△少2個。

△△△△△△_______________________________________

_畫○比△多2個。

△△△________________________________________再畫幾個○，和☆同樣多。☆☆☆☆☆○○_________________

_畫出比□少4個的○。□□□□□□□

讀作和寫作的數(shù)學專項練習題？

213讀作：二百一十三

5257讀作：五千二百五十七

六千零八寫作：6008

五千零二十九寫作：5029

六千五百寫作：6500

讀數(shù)先分級，四位一級，從右往左，先讀最高級。

寫數(shù)也是先寫最高級，注意零的個數(shù)。這是三年級以下寶貝用的，四年級的寶貝比這復雜多了。