大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)疫情防控指引的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)疫情防控指引的解答，讓我們一起看看吧。

疫情教學(xué)如何開(kāi)展思想教育和勞動(dòng)教育？

疫情教學(xué)如何開(kāi)展思想教育和勞動(dòng)教育?

疫情時(shí)期，學(xué)生不能到校學(xué)習(xí)，那么，這次的疫情教學(xué)如何開(kāi)展思想教育和勞動(dòng)教育?

我覺(jué)得從以下幾個(gè)方面開(kāi)展疫情教學(xué)：

1.不給國(guó)家添麻煩教育。教育學(xué)生呆在家里，不亂跑。少出門(mén)，講衛(wèi)生，戴口罩，不生病，不給社區(qū)工作者添麻煩，這就是不給國(guó)家添麻煩，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。疫情期間，學(xué)生的外出情況，身體狀態(tài)每天匯報(bào)，讓學(xué)生知道不能隨便外出，不給國(guó)家添麻煩。

2.生活作息規(guī)律教育：教育學(xué)生不能到校學(xué)習(xí)，但是并不是不用學(xué)習(xí)，生活一定要有規(guī)律。學(xué)校要制定作息時(shí)間表，課程表，教育學(xué)生按時(shí)起床，按時(shí)上網(wǎng)課，課間時(shí)間鍛煉鍛煉身體，按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，上傳作業(yè)，按時(shí)睡覺(jué)。決不能借口上網(wǎng)課，在網(wǎng)上玩游戲，并通過(guò)向家長(zhǎng)電話微信詢問(wèn)，學(xué)生作息時(shí)間是否有規(guī)律。

3.理想教育。通過(guò)觀看新聞，了解戰(zhàn)疫情況，通過(guò)寫(xiě)疫情作文，《我心中的偶像》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。教育學(xué)生每晚看山東教育頻道“同心戰(zhàn)疫”和中央臺(tái)的新聞，讓學(xué)生了解疫情，通過(guò)寫(xiě)作文，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)疫情期間的抗疫英雄的敬佩心情，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英雄的熱愛(ài)敬佩心情。教育學(xué)生是誰(shuí)在疫情期間，逆行到抗疫前線，打敗新冠病毒，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)身先士卒的鐘南山，睿智果敢的李蘭娟，大愛(ài)無(wú)疆的武警戰(zhàn)士和社區(qū)工作者，特別是逆行到武漢，冒著被交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)毅然堅(jiān)守崗位，救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。長(zhǎng)大了要向這些英雄一樣，為國(guó)家做貢獻(xiàn)。

4.愛(ài)國(guó)教育。通過(guò)這次的疫情，教育學(xué)生中國(guó)的疫情基本控制住了，而疫情在世界各國(guó)蔓延，很多的海外華僑和小留學(xué)生缺被困在國(guó)外，我國(guó)卻顯得安全。體現(xiàn)了我們國(guó)家同心戰(zhàn)疫，中國(guó)人團(tuán)結(jié)力量大，中國(guó)給中國(guó)籍新冠患者免費(fèi)治療，這都體現(xiàn)了中國(guó)國(guó)力強(qiáng)大。讓學(xué)生寫(xiě)抗疫作文，大都能寫(xiě)出對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)之情。

4.勞動(dòng)教育。教育學(xué)生為疫情做貢獻(xiàn)。教育學(xué)生呆在家里，除了上好網(wǎng)課，還要在家多參加勞動(dòng)。在家打掃衛(wèi)生，學(xué)做一份菜，和父母一起走上田間，參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，植樹(shù)，播種，采摘等體會(huì)父母的辛苦。可以通過(guò)寫(xiě)《假期我學(xué)會(huì)了 》《媽媽夸了我》等作文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，可以通過(guò)上傳自己參加勞動(dòng)的圖片，進(jìn)行勞動(dòng)教育。可以辦手抄報(bào)“我勞動(dòng)，我快樂(lè)”進(jìn)行勞動(dòng)教育。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和勞動(dòng)教育，方法很多。

疫情中可以很好的開(kāi)展思想教育。疫情中有涌現(xiàn)出很多英雄人物，最美逆行者，最美志愿者，這些先進(jìn)人物的事跡值得學(xué)習(xí)，這就是很好的教育素材。可以道德與法治同時(shí)進(jìn)行，在疫情中也有很多違反規(guī)則的人，制假售假行為，不聽(tīng)從防疫人員的勸告，甚至對(duì)這些工作人員辱罵等等。這些都是很好的素質(zhì)教育的真實(shí)材料，可以讓學(xué)生很直觀的感受到這些人和事是值得弘揚(yáng)學(xué)習(xí)，還是鞭撻批評(píng)，從中可以讓學(xué)生提高自己辨別是非的能力，也接受到了思想道德教育。

我是蓬萊島勇士，一名初中物理老師，我來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

思想教育，和勞動(dòng)教育不同于文化課的教育，更偏重于自身的內(nèi)化和實(shí)踐。網(wǎng)課、班會(huì)課肯定不適合。所以我建議可以從下面幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:

1、給學(xué)生布置一些主題活動(dòng)，比如:在自家小區(qū)干一件有意義的事情，給小朋友講一個(gè)科普知識(shí)等等。以此來(lái)提升自己的思想水平。

2、安排學(xué)生觀看一些有思想的書(shū)籍、電影，然后寫(xiě)寫(xiě)觀后感，把線上的班會(huì)課組織成讀書(shū)會(huì)，讓學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

3、讓孩子當(dāng)一回小記者，邀請(qǐng)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩們分享他們那會(huì)的艱苦歲月，并自己撰稿描述一下他們的故事。

4、讓孩子在家里幫助父母干一些家務(wù)活，做一道美食，教爺爺奶奶用智能手機(jī)。

總之，以一些生活中的事情來(lái)潛移默化的進(jìn)行思想教育、勞動(dòng)教育效果比較好。下面是大教育家蘇霍姆林斯基的一段話與君共勉:“體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那么認(rèn)識(shí)世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。”

疫情期間，教育培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，是當(dāng)?shù)刈詈笠慌鷮W(xué)生開(kāi)學(xué)后，再14天隔離期才能營(yíng)業(yè)嗎？應(yīng)該如何？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，各個(gè)地方的教育部門(mén)是這樣規(guī)定的：延期開(kāi)學(xué)期間，線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)禁擅自開(kāi)課！

教育部門(mén)的這項(xiàng)規(guī)定是什么意思？

讓你不要擅自開(kāi)課，言外之意，什么時(shí)候開(kāi)課會(huì)告訴你的，而不是讓你主觀來(lái)判斷所謂的隔離期限，普通的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不可以自行研判疫情的，繼續(xù)嚴(yán)格聽(tīng)從教育部門(mén)的指揮。

現(xiàn)在都是推遲開(kāi)學(xué)期間，我們這邊從三月初還要正式開(kāi)始線上學(xué)習(xí)，說(shuō)明全面復(fù)課的時(shí)間，還有待確定，中小學(xué)本身都無(wú)從知曉真正的開(kāi)學(xué)日期是哪天，何況培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

學(xué)生從外地返校隔離的安排都是由學(xué)校監(jiān)督完成的，老師也是同樣如此，不管何時(shí)開(kāi)學(xué)，都是要提前14天返回學(xué)校所在地。

所以，對(duì)于學(xué)生提前返回學(xué)校所在地的問(wèn)題，培訓(xùn)學(xué)校不用關(guān)注，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只需要關(guān)注的是機(jī)構(gòu)的老師返校時(shí)間，如果你想在學(xué)校正式開(kāi)學(xué)的第一天就開(kāi)始營(yíng)業(yè)的話，那么所有老師都必須要在正式開(kāi)學(xué)前14天回到學(xué)校所在地。并不是說(shuō)開(kāi)學(xué)后再隔離14天，當(dāng)然，也不排除正式開(kāi)學(xué)那一天全國(guó)的疫情管控徹底解除，那樣的話就不存在隔離的說(shuō)法了。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，在學(xué)校正式開(kāi)學(xué)前14天，你們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所老師都已經(jīng)回來(lái)過(guò)了，那就沒(méi)關(guān)系。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)疫情防控指引的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)疫情防控指引的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。