大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于早教機(jī)構(gòu)屬于教育行業(yè)嘛的問(wèn)題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹早教機(jī)構(gòu)屬于教育行業(yè)嘛的解答，讓我們一起看看吧。

分析幼兒園和早教機(jī)構(gòu)這兩種教育機(jī)構(gòu)的相同點(diǎn)？

幼兒園和早教就是學(xué)校和培訓(xùn)班一樣的存在。要說(shuō)相同點(diǎn)那就是都能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和提高幼兒的生活社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園一般是3-6歲年齡階段的幼兒，早教就是更小的孩子，由于目前教育系統(tǒng)設(shè)置的最小年齡階段就是3歲。所以3歲以前的需要學(xué)習(xí)的只能上早教。

早教中心哪個(gè)部門(mén)管？

目前早教中心還屬于工商管理范疇

先要到各個(gè)部門(mén)辦理合法經(jīng)營(yíng)手續(xù): 早教行業(yè)尚缺管理部門(mén),目前全國(guó)超過(guò)90%的早教中心在工商注冊(cè)。早教市場(chǎng)的問(wèn)題歸因于早教機(jī)構(gòu)尚未納入教育部門(mén)的管理之中,基本上都是以企業(yè)在工商部門(mén)登記注冊(cè),缺乏上級(jí)監(jiān)管,因此也就沒(méi)有人對(duì)它的從業(yè)資質(zhì)提出要求。

早教中心歸哪個(gè)部門(mén)管理?問(wèn)過(guò)教育局和工商局都不管？

跟工商無(wú)關(guān)，這是肯定的，沒(méi)有任何法規(guī)這么規(guī)定。 舉辦實(shí)施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的民辦學(xué)校，由縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)按照國(guó)家規(guī)定的權(quán)限審批；舉辦實(shí)施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，由縣級(jí)以上人民政府勞動(dòng)和社會(huì)保障行政部門(mén)按照國(guó)家規(guī)定的權(quán)限審批，并抄送同級(jí)教育行政部門(mén)備案。 工商管理部門(mén)無(wú)權(quán)審批早教機(jī)構(gòu)這說(shuō)清楚了吧。

去早教機(jī)構(gòu)面試一定要普通話證嗎？

普通話是我們的規(guī)范語(yǔ)言，尤其是服務(wù)行業(yè)和教育事業(yè)，普通話更是我們的工作語(yǔ)言。早教機(jī)構(gòu)也是屬于教育行業(yè)的，教師也是必須具備普通話的資質(zhì)的。因?yàn)楹⒆觽冃〉臅r(shí)候，他們的記憶力和模仿能力是非常強(qiáng)大的，要求老師講普通話也是對(duì)孩子潛移默化的教育。

幼兒師范高等專科學(xué)校的早教是師范類嗎？

幼兒師范屬于教育學(xué)專業(yè)類別，是培養(yǎng)幼兒教師的一門(mén)專業(yè)。該專業(yè)旨在為幼教行業(yè)提供專業(yè)化的人才，培養(yǎng)具備幼兒教育學(xué)、心理學(xué)和教育技能等方面知識(shí)的專業(yè)人才。

而學(xué)前教育（師范類）也是屬于師范類的專業(yè)，主要是培養(yǎng)學(xué)前教育領(lǐng)域的專業(yè)人才。該專業(yè)涵蓋教育心理學(xué)、學(xué)前教育的基本理論，以及幼兒教育的實(shí)操技能。總之，幼兒師范和學(xué)前教育（師范類）都是教育專業(yè)類別下的專業(yè)，旨在為幼兒教育行業(yè)提供優(yōu)秀的專業(yè)人才。

是。學(xué)前教育是師范類專業(yè)。

學(xué)前教育當(dāng)然是算師范專業(yè)的，學(xué)前教育是屬于教育學(xué)范疇的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，總體來(lái)說(shuō)，未來(lái)的就業(yè)前景還是很好的，如果你選擇是師范類方向的學(xué)前教育。

那么將來(lái)可以去各大幼兒園里面從事幼兒教師。

教育行業(yè)分為哪幾類？

現(xiàn)階段我國(guó)教育行業(yè)一共有五大類：早教市場(chǎng)、教輔市場(chǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、民辦學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)是。

　　早教市場(chǎng)

　　最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，目前城市中0～3歲的嬰幼兒人數(shù)已達(dá)1090萬(wàn)。 “再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”。在中國(guó)，為子女教育形成的儲(chǔ)蓄和消費(fèi)在城市中產(chǎn)階級(jí)家庭支出和儲(chǔ)蓄中占據(jù)15%和24%的比例，已成為中國(guó)家庭第二大消費(fèi)。對(duì)于早教市場(chǎng)，并購(gòu)整合將是下一階段的重頭戲。

　　教輔市場(chǎng)

　　大有可為 “學(xué)而優(yōu)則仕”。對(duì)中國(guó)父母來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接關(guān)系到他們將來(lái)的發(fā)展。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，目前中國(guó)有70%的中小學(xué)生，選擇用課外輔導(dǎo)的方式來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，而大考沖刺階段的學(xué)生選擇課外輔導(dǎo)的比例更高。有1/3的被調(diào)查家長(zhǎng)表示，愿意拿出上萬(wàn)元為孩子的課外輔導(dǎo)買(mǎi)單。

　　職業(yè)培訓(xùn)

　　越來(lái)越龐大的失業(yè)大軍給職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶去了無(wú)限。取長(zhǎng)補(bǔ)短，富有實(shí)力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成了金融危機(jī)下風(fēng)投們眼中的“香餑餑”，大手筆投資不斷。而受益于資本力量的助推，職業(yè)培訓(xùn)接下來(lái)幾年里，將進(jìn)入大步向前的發(fā)展階段。

　　民辦學(xué)校

　　穩(wěn)健型選手 “走進(jìn)校園的目的是為了更好地走進(jìn)社會(huì)”，事實(shí)上也代表了中國(guó)民辦學(xué)校的發(fā)展思路。與公辦學(xué)校學(xué)科性教育相比，民辦學(xué)校走的是技術(shù)應(yīng)用型教育，即以社會(huì)崗位需求為導(dǎo)向，努力促進(jìn)就業(yè)。 雖然近幾年高校普遍擴(kuò)招后，這一局面有了改善，但還是有很大比例的學(xué)生難以到公辦學(xué)校就讀。 與公辦大學(xué)相比，民辦學(xué)校有著更高比例就業(yè)率。

　　網(wǎng)絡(luò)教育

到此，以上就是小編對(duì)于早教機(jī)構(gòu)屬于教育行業(yè)嘛的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于早教機(jī)構(gòu)屬于教育行業(yè)嘛的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。