大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)談網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營方案的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)談網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營方案的解答，讓我們一起看看吧。

在線教育平臺運(yùn)營模式有哪些？

共5種運(yùn)營模式

從網(wǎng)站商業(yè)模式來考慮在線教育網(wǎng)站分類

1、B2C模式

B2C模式指的是企業(yè)向個人提供教育培訓(xùn)服務(wù)的交易模式。

2、C2C模式

它的特征就是搭建在線教育平臺，跳過傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓老師和學(xué)生直接在平臺進(jìn)行授課學(xué)習(xí)。

3、O2O模式

在原本的線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始開展在線教育網(wǎng)絡(luò)授課業(yè)務(wù)，或者原本做線上教育的企業(yè)開展線下業(yè)務(wù)，這種線上線下相結(jié)合同時發(fā)展的模式就是O2O模式。

4、B2B模式

B2B模式主要指的是企業(yè)與企業(yè)之間，在這里就是商業(yè)對商業(yè)，比如向企業(yè)、學(xué)校、團(tuán)體提供在線教育服務(wù)的都屬于B2B，像企業(yè)在線內(nèi)訓(xùn)、客戶培訓(xùn)等。

教育類app怎么做新媒體運(yùn)營？

做好教育類APP運(yùn)營，目的是提高用戶活躍度。2015年在線教育最先感受到資本市場溫暖的有:阿凡題，猿題庫，易題庫等多家在線教育公司紛紛公布融資利好。但是，教育類產(chǎn)品并不是那么好做，與傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)直接追求贏利不同，在線教育則更加關(guān)注用戶量和活躍度。

如何準(zhǔn)確把握用戶的個性化需求？并且激發(fā)他們的主動性。

一.了解在線教育的核心用戶群

對于在線教育產(chǎn)品的功能設(shè)計(jì)，主要從兩個點(diǎn)入手:用戶，用戶的場景使用，現(xiàn)在教育這個行業(yè)面對的是怎樣的用戶？此前滬江做過上百人的用戶訪談，得出一個定性的用戶畫像分析，可以從學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主動性這兩個維度分析在玩教育的模型。

我們認(rèn)為如果一個學(xué)生用戶很容易被一款在線游戲或者其他產(chǎn)品所吸引，很難成為一個在線學(xué)習(xí)的定性用戶，在線用戶學(xué)習(xí)對于用戶主觀能動性要求非常高。

二:結(jié)合數(shù)據(jù)來輔助產(chǎn)品設(shè)計(jì)，新功能的研發(fā)

做移動產(chǎn)品非常關(guān)注的三個指標(biāo)就是日常活躍度，周留存和使用時間，但是在做產(chǎn)品設(shè)計(jì)和新功能時，盡可能的在一個時間段內(nèi)只關(guān)注一個數(shù)據(jù)，如果關(guān)注的數(shù)據(jù)非常多，那A/B測試結(jié)果會讓你非常難以取舍。包括產(chǎn)品，設(shè)計(jì)人員，甚至整個產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)也要盡可能的去做一些減法。

自己也在做app推廣，有人很快，有人一個也推不動。純手機(jī)打。

首先，我們換位思考下。你是否能直接上來就給你推銷東西的人，即使你東西再好，成交的幾率也很低。我們都存在類似的思維，因此建立在直接成交的基礎(chǔ)的推銷比較困難。

知道問題后我們就得采取策略怎樣們讓大家放下戒備心里，怎樣主動找你，這時的成交就會變得容易。

1、建立自己或者加入教育需求的群，在里面給大家提供服務(wù)，建議，幫助，活動，以及優(yōu)惠。

2、在社交媒體找人代言，不必打明星，片區(qū)的優(yōu)質(zhì)教師，就可以。

3、群內(nèi)活動，粉絲裂變，咨詢現(xiàn)場優(yōu)惠，拿住顧客。樹立教育品牌，并邀請其推廣，可以返現(xiàn)金等等。

我一個搞設(shè)備維修的，也在琢磨銷售，電商的路上！

加油！

教育機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行自媒體運(yùn)營？

有很多教育領(lǐng)域的創(chuàng)作者創(chuàng)作短視頻，但是不知道應(yīng)該怎么操作，進(jìn)行人物設(shè)定的時候，也不知道如何去設(shè)定自己的類型，于是就很困惑，很苦惱，那有沒有人能教一下，有沒有人分享一下教育類型的短視頻應(yīng)該怎么去拍？應(yīng)該怎么去策劃？應(yīng)該去分幾種模型去把它做出來，今天咱們就撥開迷霧見天日，給大家進(jìn)行一個簡單的分享。

做教育的短視頻一共有以下幾種形式，首先是講故事，我們可以在教育的過程當(dāng)中講自己的勵志故事，自己如何從一個小職員兒慢慢地做成功，也可以講自己以往的苦逼生活，苦逼之后，經(jīng)過一個很偶然的事件，或者經(jīng)過自己的拼搏，實(shí)現(xiàn)了屌絲逆襲，也可以把自己曾經(jīng)做過的一個案例展現(xiàn)出來，成功案例更能信任，因?yàn)榇蠹椰F(xiàn)在愿意聽故事，不愿意聽實(shí)實(shí)在在的說教，理論性的內(nèi)容大家都不愿意去聽。

第二類就是知識類，只要一些知識，一些理論性的內(nèi)容，比如說什么什么技巧，三個小方法，四個小方法，可以是理論知識，也可以是策略知識，甚至于操作技巧實(shí)戰(zhàn)技能都可以，因?yàn)橹R類型的東西就分為以下幾種，一種是策略類型的，比如說什么商業(yè)模式，還有各式理論類型的，從理論上講是可以的，但是真正操作過程當(dāng)中可能不是這么回事兒，那還有一個就是實(shí)戰(zhàn)，手把手教你實(shí)戰(zhàn)，到時怎么應(yīng)該去操作？你擅長哪一種就做哪一種。

第三個就是曬過程，沒學(xué)之前是什么樣？學(xué)過之后是什么樣？前后進(jìn)行一個對比，那在這過程當(dāng)中，如果你是也是做教育，同時是可以更好展現(xiàn)，可以把作業(yè)批改的過程也放出來，最后就是一個輔導(dǎo)的場景，輔導(dǎo)上也可以放，這些內(nèi)容都可以每天去拍攝，去創(chuàng)作，就實(shí)實(shí)在在的一個老師的形象。

還可以進(jìn)行一些活動的運(yùn)營，去搞一搞活動，比如說送電子書，送一些體驗(yàn)課，在做運(yùn)營的時候，這些都需要去操作，因?yàn)槟悴唤o別人好處，別人為什么要來學(xué)習(xí)，你怎么去展現(xiàn)更好的東西？可以談一些品牌故事，文化體驗(yàn)，還有一些價值主張，讓他們來進(jìn)行購買，購買你的課程或者購買你的某些服務(wù)，同時，在講課過程中可以講一些段子，什么段子，比如說愛情小攻略，還有一些小資情調(diào)，都可以在里面講一下。

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)談網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)談網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營方案的3點(diǎn)解答對大家有用。