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電影《少年犯》內(nèi)容簡介《少年犯》是由深圳影片公司于1985年1月1日推出的一部故事片，該片由張良、王靜珠執(zhí)導(dǎo)，沈光偉、朱曼芳、蔣健、陸斌等人主演。該片主要講述了少年犯方剛、蕭佛、沈金明等人被押送進市少年犯管教所，最終改過自新的故事。電影《少年犯》對青少年的教育意義《少年犯》主要寫了少年犯們在獄中思想轉(zhuǎn)變過程中所遇到的艱難、挫折，以及寫了管教人員的良苦用心，也側(cè)面抨擊了當時人們對子女教育方面的欠缺，更是對當時個別不負職責的父母丑行的控訴。從而，給搞教育的、給少管所、給家庭，也更給社會提出了很多值得人深思的問題，為教育少年兒童成才而不是走歪路，敲響了警鐘！

電影開篇鏡頭是一臺警車，拉著新進少年犯來到上海市少年管教所。車中的一個犯了錯的孩子，往車窗外看，看到人群中有他的妹妹和母親在追逐他的車。電影以推拉的鏡頭，從中焦遠景跟著母親和妹妹走，妹妹從人行道跑到車道，從車道跑到人群中，之后拌倒了，舉著傘過往的人們淹沒了他的妹妹和媽媽，這個車中的孩子懊悔地低下了頭。遠去的只有嘟嘟的警笛聲，天空仍然下著蒙蒙的細雨。電影結(jié)尾也用了這一鏡頭，是著名女記者丁潔心回家看自我的孩子時，自我的孩子也在警車中望著她，這回沒有從車窗內(nèi)寫親人的情形，而是從母親的視角看孩子、看警車。整個電影的首尾呼應(yīng)，處理得十分妙，兩次對警車的鏡頭的描述，如同敲響了兩次警鐘。使人被牽入了無限的思考中。

透過電影教育孩子的細節(jié)鏡頭有很多。像一中隊隊長在評價做出玩具的孩子時，他只說了一句話：同樣是一雙手！是啊，同樣是一雙手，為什么就不能像此刻這樣去勞動、去賺錢生活呢？難道只有下道才能活嗎？我看下道去偷、去搶反而活得更累、反而活得更提心吊膽吧？可見這句話對孩子們是就應(yīng)有必須教育好處的。讓人深思。

?電影中還交代了一個問題，就是孩子如果跟社會的小混混在一齊，就容易被拉下水。像丁潔心的兒子就是這樣。父親在國外上班，母親是記者天天不在家，很忙。只有個年邁的奶奶還都順著他。試想，這樣的家庭環(huán)境孩子和無人管有什么分別呢？孩子能不學壞嗎？年齡小，自控潛力差，閑散慣了，最終自然受社會負面人物的拉攏而走向了犯罪。這一事件的交待，不僅僅僅是告訴孩子們要遠離壞人，控制自我的任性、嬌慣；也同時對父母們提個醒：管教孩子不要離得太遠，更不要離得太久。孩子是需要安慰的，是需要父愛和母愛的。自我發(fā)展很容易成長為歪脖柳。從這一點看，孩子犯了罪，其實父母也就等于犯了罪。

對于監(jiān)獄的說教，透過王剛吞剪刀一事，深刻地指出了管教過程中的漏洞和不周全的地方，對當時的監(jiān)獄能夠說是一種警示，也積累了經(jīng)驗。孩子的教育，包括成年人改過自新的教育，是需要家庭的原諒和社會的理解，這樣才能真正的讓一個人從深淵走向光明。如果想讓一個人重見天日，我們每個家屬，每一個社會的人都就應(yīng)諒解他、鼓勵他和支持他去做好人。

整部電影除了出獄后考上大學的那位孩子，其余的全是由在押犯人和管教、所長們拍的。孩子超凡的演技，自編的歌、曲、舞，十分精彩、十分感人，透射出了青春的美麗、展示出了他們的才華。難道他們真的就是犯罪的人嗎？他們那種改過自新，重新做人的勇氣，在那青春萌動的年齡，透過一曲《少年犯》感動了所有在場的人。這首歌是考上大學的少年犯寫的。而在少年犯對家長的匯報演出精彩中對社會也發(fā)出了一個信號，就是：孩子們是無罪的，只是因為年輕，只是因為缺乏法制教育，只是因為很多家庭對孩子的一種拋棄態(tài)度和不負職責，只是我們?nèi)祟惗Y貌在不斷進步的同時，缺乏對一些性格倔犟、一些心理有壓力、膽小的孩子們的一些關(guān)心。也許每一天我們成年人對孩子多關(guān)心10分鐘，就會造就一個有用的人才。也許因為我們把這十分鐘用在打麻將、上飯店、參加紅白喜事上，而讓一個孩子走向犯錯、犯罪，甚至走向人生的失敗。就算孩子已經(jīng)失敗了，就算孩子已經(jīng)令人悲哀了，難道看著他們可愛的面龐，看著他們多姿的身影，就忍心放下嗎？不！我相信，所有看過這部電影的家長們、老師們，都不會這樣做。我也更堅信，能認真看這部電影的孩子們，尤其是那些已經(jīng)逐漸墮落的孩子們能

從中得到警示。

對現(xiàn)在孩子的教育意義這部電影《少年犯》，足足挽救了兩代人。60后，70后，很多人因為這部電影而懸崖勒馬，重新做人。真正起到了社會預(yù)防功能。當時的社會輿論是，不學好就進號子，蹲笆籬子。對現(xiàn)在的孩子同樣具有教育，讓現(xiàn)在的孩子們能夠社會預(yù)防，減少犯罪。

好老的回憶，只記得很小看過，反正就是爸爸媽媽自那以后調(diào)皮就警告：別成少年犯，否則送去勞教所，確實印象深刻。