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村兩委班子及村干部績效考核方案?

班子和干部績效考核應(yīng)該定期進行,體現(xiàn)工作實績和紀律,采取包括任務(wù)考核、考勤考核、群眾滿意度等綜合指標(biāo)進行考核。同時,在考核獎勵方面也應(yīng)該做好規(guī)范和激勵計劃,激發(fā)班子和干部工作積極性和創(chuàng)造力,以推動村莊各項工作的發(fā)展和進步。

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天津河西重點小學(xué)片閩侯路有哪些小區(qū)?

很多 河西的 二師附小小學(xué)、上海道小學(xué)、閩侯路小學(xué) 和平的 中心小學(xué) 一般都是買房子給孩子落戶 也有花錢進去的

下面是學(xué)片房的小區(qū) 和平的我就不知道了

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50歲教師,給一個農(nóng)村中學(xué)的校長的職務(wù),你當(dāng)嗎?

給了就當(dāng)啊。

50歲的男教師在這個階段,沉著睿智,處事老練、教學(xué)豐富。更重要的是,在自己有限的教育事業(yè)生涯中更上一個臺階,給自己一個圓滿句號。

50歲女教師多會考慮家庭和自己的身體,少有什么升遷之類的想法。

這個題目的可能性不大,50歲即將面臨退休,教育局一般不會考慮培養(yǎng)這個年齡階段的教師當(dāng)校長。

不當(dāng),關(guān)鍵我想當(dāng)也當(dāng)不了啊,校長的任免是要經(jīng)過嚴格程序的,不是想當(dāng)就能當(dāng)?shù)摹2灰眠@種假設(shè)來和我開玩笑,好嗎?假如50歲有機會當(dāng)農(nóng)村中學(xué)校長,為教育事業(yè)貢獻力量也是不錯的選擇。

這是一個不當(dāng)?shù)募僭O(shè),由普通教師任命為農(nóng)村中學(xué)校長的可能性太小,幾乎為0,當(dāng)前的學(xué)校現(xiàn)狀是:一個校長,若干個副校長,一大群的中層領(lǐng)導(dǎo),怎么可能選一個50歲的老教師當(dāng)農(nóng)村中學(xué)的校長呢?差什么都可以,就是不差領(lǐng)導(dǎo)。

50歲的普通教師,沒有行政管理經(jīng)驗,也沒有相應(yīng)的人脈關(guān)系,在開展工作時如何讓老師信服?況且50多歲的老教師,根本不適合初次當(dāng)校長,在校長位置上還沒有熟悉校長職責(zé),可能就面臨被調(diào)整了,50多歲的老校長都要退居二線了,一個沒有行政管理經(jīng)驗的普通老師很難挑起校長重任,這與能力無關(guān),而是受體制束縛,需要協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。

現(xiàn)在的校長和以前的校長大不一樣,過來人都明白是怎么一回事兒,法律法規(guī)越來越健全,學(xué)生和家長的法律意識越來越強,老師也不如以前那樣好忽悠,校長已不再是發(fā)號施令的主了。以前的校長是爭著當(dāng),現(xiàn)在的校長正在思考如何寫辭職信。

這個暑假,我就遇到了幾位校長說自己不想干了,已向組織提出申請,他們的年齡大約50歲,有的當(dāng)校長都快20年了。聊天中了解到,他們一個共同的感受是,現(xiàn)在太累了,感覺身體吃不消,到底是怎么一回事兒呢?

現(xiàn)在的累和以前校長的累是不同的,以前的校長身體感覺累,但心里愉快,因為那時的校長都主動上主科,而且考試成績都很好,受學(xué)生和老師愛戴,也起到了模范帶頭作用,雖然累,但感覺找到了自我價值。

現(xiàn)在的校長很少上課,老師和學(xué)生根本不知道校長一天在干什么,但有一點是可以肯定的,開會比上課更帶勁兒。他們?yōu)槭裁锤械嚼勰兀恐饕切睦郏驗闆]有上課,離開了教育教學(xué)第一線,心里沒有底就懸起來了,畢竟學(xué)校主抓的是教育教學(xué)質(zhì)量。長期處于這種狀態(tài),心里自然感到累,所以,校長要想干得更輕松,最好親臨教育教學(xué)第一線,甩手掌柜是搞不好教育教學(xué)的。

應(yīng)該去,因為50歲教師正是年負力強的時候。50歲教師,在教育一線工作多年,有一定的教學(xué)經(jīng)驗,也有一定的社會經(jīng)驗,只要自己喜歡做,用心去做,就不會太差的。當(dāng)然校長不是誰都能當(dāng)?shù)模羌词褂腥送扑]你,這說明你還是有一定的工作能力和一定社會經(jīng)驗基礎(chǔ)的。只要你想把工作做好,沒有升官發(fā)財?shù)男模憔鸵欢茏龊?你要是想當(dāng)校長是為了撈一把,那你可得學(xué)著點,別鬧個雞飛蛋打。偷雞不成蝕把米,結(jié)果米也沒蝕成。丟官罷職,得不償失了。

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