大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于徐州教育機(jī)構(gòu)問責(zé)結(jié)果的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹徐州教育機(jī)構(gòu)問責(zé)結(jié)果的解答，讓我們一起看看吧。

關(guān)于邳州德文小學(xué)的問題你怎么看？

所有的視頻我都看了，說說看法，首先是學(xué)校的管理問題，學(xué)校應(yīng)該是以育人為本，他們這是以利益最大化為本，這樣的孩子本身就是長身體的年齡，你這樣像喂豬一樣他們怎么健康成長？請問教師員工吃的是什么？我看到一個幾個股東辱罵的視頻，他們根本就一副我有錢我怕誰的態(tài)度！這樣的學(xué)校這種行為不光是可恨，而是犯罪！監(jiān)管部門應(yīng)該介入堅決取締這樣行為的學(xué)校，讓那些沒曝光出來的學(xué)校引以為戒，對我們的孩子公平一點(diǎn)，從人身成長的角度考慮一下孩子的健康！以上是個人看法，不喜勿噴

關(guān)于徐州市邳州德文小學(xué)伙食差，我看于學(xué)校有關(guān)，一是校長要負(fù)主要責(zé)任，二是食堂責(zé)任人貪心太大，也許燒飯的是校長親戚，就是其它教師知道也得過且過，當(dāng)不知道，誰敢說呢？這個問題這有徐州市教育部門經(jīng)常明查暗訪，才能杜絕這樣的事發(fā)生，看樣子這事發(fā)生了，一校長要問責(zé)，二伙食負(fù)責(zé)要開除，還有連帶合伙人。

關(guān)于老師毆打辱罵學(xué)生，大家怎么看？

謝謝邀請，學(xué)生到學(xué)校是學(xué)習(xí)知識，接受教育的，不管他有什么錯，老師都不能打他，這是錯誤的行為。學(xué)生有錯可找家長溝通配合教育，使他心領(lǐng)神會改正錯誤，好好努力學(xué)習(xí)，如實(shí)在教不下來，可向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，總之不應(yīng)體罰學(xué)生，可向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，讓該老師受到應(yīng)有的教育懲罰。

誠謝！老師打罵學(xué)生有輕有重，教育也沒有特別的界線。西游記里的孫悟空玩皮成性，之所以得道成佛，是因唐僧有法語――緊箍咒。當(dāng)學(xué)生初犯錯誤，老師耐心說服教育；當(dāng)學(xué)生犯些小事，老師說服教育。如果犯大錯，送到少年教管所去，還是教育，可這個學(xué)生完蛋啦沒有人坐被告席；如果老師采取體罰手段，也挽救了多少人才，可也有些老師卻因被送上被告席，有的甚至付出生命。老師打罵學(xué)生固然不對，但也沒有絕對的錯，其實(shí)對錯在人心。

謝謝邀請，這個問題站在客觀的角度我說一下自己的看法吧！

首先，對于老師而言:有句話叫恨鐵不成鋼，嚴(yán)師出高徒，過去誰沒有遭受過老師的打罵管教，但人都相安無事，可在現(xiàn)在人心浮躁物欲橫流的現(xiàn)實(shí)中，多少傳統(tǒng)的倫理道德觀念都發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)生上課玩手機(jī)老師該管不該管，通宵上網(wǎng)呢，遲到早退呢，早戀呢，不學(xué)習(xí)呢，管就免不了打罵，可現(xiàn)實(shí)的結(jié)果呢。喚起做人的良心，要正確對待老師負(fù)責(zé)任的行為。

其次，站在學(xué)生角度看:現(xiàn)在的孩子們生活的家庭環(huán)境都很不錯，很少受挫，所以自尊心比較強(qiáng)，所以，教育方法很重要，不然會對孩子造成嚴(yán)重的心理傷害，合理的懲罰也不是不可，但是要有好的方法，要適度，任何事都有個度，才不會過頭。

以上回答僅代表個人看法。不喜勿噴。

老師對待學(xué)生，打不可有，罵不可無。如果我作為老師遇到極不聽話的學(xué)生，罵是肯定的，所謂的罵并非罵粗口，更不是罵娘，而是扳起臉面提高嗓門，大聲訓(xùn)斥，直至其低頭感到羞恥為止。如果在訓(xùn)斥時其不但不聽還要頂嘴，那就不再與其一般見識了，這時我只有匯報校領(lǐng)導(dǎo)并通知其家長來校，由其冢長教育。如果其家長同樣不予理會，那我就再不會管教他，由他自由自在地混日子。

70年代，我小學(xué)二年級因數(shù)學(xué)5題錯4題，被女老師(現(xiàn)在是我姐夫的嫂子)打我雙手背，腫得很高。那個時候被打的學(xué)生不在少數(shù)，學(xué)生打仗，上課說話，小偷小摸，學(xué)習(xí)差等，都會被打。現(xiàn)在老師毆打?qū)W生，做為家長一定不要激動，應(yīng)該問清原因。而老師也應(yīng)該笫一時間與家長購?fù)ǎ瑒e造成誤會。對于辱罵毆打嚴(yán)重應(yīng)嚴(yán)禁，有不合格的家長，也存在不合格的老師。遇上不聽話的學(xué)生，盡量耐心教育，如果確實(shí)不聽勸阻，也切勿用過激方式，有必要可與校領(lǐng)導(dǎo)反映，通知家長研究方法。總之，受社會大環(huán)景影響，現(xiàn)在的學(xué)生與以前大不相同，單純重感情思想簡單不見了。

到此，以上就是小編對于徐州教育機(jī)構(gòu)問責(zé)結(jié)果的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于徐州教育機(jī)構(gòu)問責(zé)結(jié)果的2點(diǎn)解答對大家有用。