謝邀！

孩子脆弱，抗挫折能力差，與家長在伴隨孩子成長時(shí)對孩子過分溺愛與保護(hù)有較大關(guān)系，當(dāng)然也孩子先天因素與對外很少與其它小朋友接觸，缺乏適當(dāng)?shù)貞?yīng)對能力有一定聯(lián)系。

孩子出生后的性格形成既有先天因素，但一般是后天因素起很大的作用。

比如孩子學(xué)走路時(shí)，如果家長出于怕孩子磕著碰著等方面的考慮，就會(huì)過分地予以保護(hù)，從而讓孩子比其他同齡孩子走路晚得多。

如果在孩子走路摔倒之后，家人予以過多的關(guān)心與保護(hù)，又哄又拉，使得孩子在今后遇到挫折后便會(huì)大聲哭叫來尋求安慰與幫助，而不是靠自已來解決問題。

久而久之，孩子就會(huì)顯得很脆弱，抗挫折能力很差。

當(dāng)然，這只是一個(gè)方面。

其實(shí)，孩子這種性格的形成是在成長的各個(gè)方面家長予以過分呵護(hù)，甚至替代所造成的惡果。

鄰居有兩個(gè)男孩，大的五歲，小的不到兩歲。大的因從小由他在外打工的爺奶所帶，甚是溺愛。小的由年邁的老太奶所帶。

現(xiàn)在，大的男孩摔倒之后，往往大哭大叫求助；

小的男孩摔倒之后，從來不哭不叫，他總是先爬到一個(gè)可扶的地方，如有桌凳的地方，然后扶著他物站起來。獨(dú)立性很強(qiáng)。

要想改變孩子的這一性格特性，必須從小培養(yǎng)其獨(dú)立性，不要溺愛，不要過多袒護(hù)，凡事盡量讓他親力親為，盡量予以鼓勵(lì)。更不能代他做他該做的事。

多帶他到兒童娛樂中心玩耍，教育他如何正確處理與玩伴的沖突。

不要過多限制孩子的行為。在實(shí)踐中讓孩子體驗(yàn)到快樂。才會(huì)逐漸讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)起來。

一襲輕嵐：專注教育。希望回答能對你有所幫助。