大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于我國最早的學(xué)校教育機構(gòu)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹我國最早的學(xué)校教育機構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

古代社會的教育的特征是什么？

中國古代教育是指中國歷史上的教育思想、教育機構(gòu)、教育家等。從廣義文化的角度看，人類創(chuàng)造的文化，即經(jīng)驗、知識和技能等，是依靠廣義上的教育手段來傳承和擴播的。所以，教育是人類文化傳播的首要手段。

古代教育的特點是產(chǎn)生了專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員，具有鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性，出現(xiàn)了教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立，主要的教育方法為崇尚書本，呆讀死記，具有著官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制。

在我國學(xué)校教育系統(tǒng)中，課程標(biāo)準(zhǔn)最早被稱為教學(xué)大綱？

觀點正確，教學(xué)大綱指學(xué)校每門學(xué)科的教學(xué)綱要。其中包括教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容以及講授和實習(xí)、實驗、作業(yè)的時數(shù)分配等。根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要形式規(guī)定一門課程教學(xué)內(nèi)容的文件。包括這門課程的教學(xué)目的、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進度以及教學(xué)法上的基本要求等。

有的教學(xué)大綱還包括參考書目、教學(xué)儀器、直觀教具等方面的提示。列入教學(xué)大綱的教材的廣度和深度，一般應(yīng)是學(xué)生必須達到的最低標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)大綱是編寫教科書和教師進行教學(xué)的主要依據(jù)，也是檢查和評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績和衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

2018年2月，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，專項治理行動將重點治理無資質(zhì)和有安全隱患的培訓(xùn)機構(gòu)，把確保學(xué)生安全放在首要位置；治理數(shù)學(xué)語文等學(xué)科類超綱教超前學(xué)等“應(yīng)試”培訓(xùn)行為，把減輕學(xué)生校外負(fù)擔(dān)放在最突出位置；治理學(xué)校和教師中存在的不良教育教學(xué)行為，把強化學(xué)校和教師管理提到更重要位置。

這句話是正確的。

新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革，把教學(xué)大綱冠以課程標(biāo)準(zhǔn)之名。

從其內(nèi)涵來看，“課程標(biāo)準(zhǔn)”是確定某階段(某學(xué)科)學(xué)校教育的課程水平及課程結(jié)構(gòu)的綱領(lǐng)性文件，是國家制定的指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校課程教育的“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”；而“教學(xué)大綱”則是根據(jù)教學(xué)計劃的規(guī)定，由有關(guān)人員編寫的包括課程的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求等組成的教學(xué)文件。

課程標(biāo)準(zhǔn)，2001年前我國稱之為教學(xué)大綱，是指學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是課程計劃的展開。它規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、知識的范圍、深度和結(jié)構(gòu)，教學(xué)進度以及有關(guān)教學(xué)方法的基本要求，是編寫教科書和教師進行教學(xué)的直接依據(jù)，也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

中國教育發(fā)展學(xué)會靠譜嗎？

中國教育發(fā)展學(xué)會靠譜，是正規(guī)機構(gòu)。

中國教育學(xué)會成立于1979年4月12日，是新中國成立最早、規(guī)模最大的全國性教育學(xué)術(shù)團體。建會30多年來，業(yè)已形成覆蓋基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)科和教育工作領(lǐng)域的專業(yè)組織體系，成為具有廣泛學(xué)術(shù)影響和教育教學(xué)改革引領(lǐng)能力的教育學(xué)術(shù)組織。

中國教育學(xué)會遵循學(xué)術(shù)為本、服務(wù)立會的辦會方針，堅持公益性和群眾性組織原則，團結(jié)、凝聚廣大教育理論和實踐工作者以及熱心教育事業(yè)的各方面人士，大力普及、繁榮、發(fā)展教育科學(xué)，積極參與教育公共服務(wù)和公共治理，主動服務(wù)政府教育決策，助推中小學(xué)校長、教師職業(yè)進步和專業(yè)成長，為構(gòu)建中國特色社會主義現(xiàn)代教育體系貢獻力量。

到此，以上就是小編對于我國最早的學(xué)校教育機構(gòu)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于我國最早的學(xué)校教育機構(gòu)的3點解答對大家有用。