教育是件非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖聵I(yè)，容不得半點(diǎn)任性蠻干胡來。教育部去小學(xué)化教育″，去過于游戲化″教育……目前，我國(guó)市面上多于牛毛，堆積如山的繪本內(nèi)容大多是美國(guó)上世紀(jì)80年代初已摒棄的生活即教育，游戲即教育”的翻版或抄襲

繪本源于一一﹥?nèi)照Z圖畫書一一﹥5，60年代在韓國(guó)興起后，日本人再一一﹥傳入臺(tái)灣一一>趁改革開放之機(jī)流入大陸…

幾乎所有的繪本把事故的精華改成無聊的結(jié)局，幾乎所有的繪本都不說教人生道理，幾乎所有的繪本沒有用途，它不是拿來說學(xué)習(xí)的而是用來感受快樂的。

這些碎片化的知識(shí)，淺白化的語言，沒有文化，更沒有文化教育，極易導(dǎo)致孩子自我，自私，任性，冷漠，無能，無責(zé)任心″。還會(huì)使孩子們的語言水平，智力發(fā)展長(zhǎng)時(shí)期停留在低水平幼稚階段。道理如此，事實(shí)如此。

怎么辦？

大力推廣由國(guó)家新聞總署審核，武漢出版社出版發(fā)行的，被命名為全國(guó)優(yōu)秀幼兒早教系列的《成才與家庭教育》，《幼兒日常行為習(xí)慣學(xué)習(xí)三字歌》，《兒童安全防范意識(shí)教育三字歌》，《趣味成語.口才訓(xùn)練》，《識(shí)字快快樂》等，它符合兒童成長(zhǎng)規(guī)律，符合我國(guó)教育的實(shí)際，更符合中國(guó)國(guó)情…