大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于最新教育機(jī)構(gòu)破產(chǎn)問(wèn)題的問(wèn)題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹最新教育機(jī)構(gòu)破產(chǎn)問(wèn)題的解答，讓我們一起看看吧。

專家說(shuō)60%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨倒閉，大家怎么看？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本身是以盈利為目的的，說(shuō)白了是教育產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)加工廠。這次疫情讓線上授課得到大部分家長(zhǎng)的了解，同時(shí)也將線上授課的弊端給暴露出來(lái)了，從來(lái)沒(méi)有這么長(zhǎng)時(shí)間去認(rèn)識(shí)了解線上教育。所以疫情結(jié)束后，個(gè)人認(rèn)為培育機(jī)構(gòu)不僅不會(huì)倒閉，反而會(huì)增加，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)授課引發(fā)的兩極分化會(huì)讓后面學(xué)生家長(zhǎng)著急追趕，勢(shì)必會(huì)增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的壓力，為緩解壓力，也為了多賺錢就一定會(huì)開(kāi)分校。所以，專家從來(lái)不會(huì)說(shuō)真話這句話是對(duì)的！[呲牙][呲牙][呲牙]

突如其來(lái)的新冠病毒，完全打亂了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)節(jié)奏，說(shuō)60％的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉一點(diǎn)不為過(guò)。

其實(shí)何止教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉，放眼望去，餐飲娛樂(lè)、電影院、旅游交通全部受到影響，傷害也是巨大的，比如電影院，但目前也都是關(guān)閉著的。

不過(guò)，在中國(guó)，沒(méi)有哪個(gè)地方的像中國(guó)人那樣，如此不計(jì)成本的關(guān)注教育，關(guān)注孩子教育的話題永遠(yuǎn)都是家長(zhǎng)們心心念念的大事。

我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還跟電影院等不一樣，盡管都屬于精神產(chǎn)品，但電影可以在家都可以看，即使暫時(shí)不看也罷，但教育它是剛需，每天看著孩子呆在家里，好多家長(zhǎng)又無(wú)能為力來(lái)教育孩子，不管是藝術(shù)教育還是文化教育，只有送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才安心。

而教育局又規(guī)定，只有等全部中小學(xué)全部開(kāi)學(xué)后，視情況才批準(zhǔn)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課。這樣看來(lái)，到五月份能開(kāi)學(xué)還要打問(wèn)號(hào)。

好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最后的結(jié)果只好選擇離場(chǎng)。原因有三。

1、資金鏈斷裂

受疫情影響，一般中型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往有上千平方的房子，還有幾十號(hào)老師，這筆開(kāi)支還是不小的，還有有些機(jī)構(gòu)已經(jīng)預(yù)收本學(xué)期的培訓(xùn)費(fèi)，而去投資了機(jī)構(gòu)2店，本想要大干一番的，想不到遇到了史無(wú)前例的疫情，投出去的錢無(wú)法收回。

2、小機(jī)構(gòu)無(wú)法承受大災(zāi)難

在原來(lái)教培市場(chǎng)很火爆的時(shí)候，好多小機(jī)構(gòu)紛紛開(kāi)業(yè)，什么托管班啦、書(shū)法繪畫(huà)班啦、舞蹈班啦、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班啦，零零總總，家長(zhǎng)有需求么，這些小機(jī)構(gòu)往往沒(méi)有原始積累，資金很快耗盡，線上辦學(xué)又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)最后只得關(guān)門。

3、轉(zhuǎn)型難

不像我的一個(gè)朋友，本來(lái)做外貿(mào)的，今年一個(gè)訂單都沒(méi)有，后來(lái)轉(zhuǎn)型生產(chǎn)口罩，生意火爆，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣轉(zhuǎn)型，除非轉(zhuǎn)到線上，但一般沒(méi)有這樣的師資力量的，最后也只得關(guān)門了事。

總結(jié)：疫情來(lái)臨，既是危也是機(jī)，就像當(dāng)年京東一樣，2003的非典，京東線下實(shí)體店一點(diǎn)生意都沒(méi)有，才搬到線上來(lái)了，轉(zhuǎn)型成功，造就了今天的京東，那我們的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢，是不是也要?jiǎng)觿?dòng)腦子，想想辦法啊？

60%，差不多吧，如果沒(méi)有疫情出現(xiàn)，大批機(jī)構(gòu)都會(huì)倒閉，尤其是K12機(jī)構(gòu)，本身就面臨著很大壓力，改成線上后，直接面對(duì)大型教育集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)，壓力更大。

素質(zhì)類教育，疫情期間幾乎沒(méi)有現(xiàn)金流，尤其靠賣大課包生存的機(jī)構(gòu)，只有持續(xù)招生才能生存，沒(méi)有了現(xiàn)金流，壓力可想而知。

那些小的托管班，倒的更快了，本來(lái)就沒(méi)有多少收入，疫情期間更甚，開(kāi)學(xué)后，也會(huì)持續(xù)一段時(shí)間的恢復(fù)期，生存壓力更大。

頭條也開(kāi)始收購(gòu)線下機(jī)構(gòu)了，大型互聯(lián)網(wǎng)公司開(kāi)始大舉進(jìn)攻教育行業(yè)，加速行業(yè)洗牌，一輪教育行業(yè)的腥風(fēng)血雨開(kāi)始了。

這些從身邊朋友的機(jī)構(gòu)就能看出來(lái)，不過(guò)，倒下的機(jī)構(gòu)也有一批人進(jìn)入了教育行業(yè)新的垂直領(lǐng)域，也給新教育做了點(diǎn)貢獻(xiàn)。

總之，我覺(jué)得教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勝劣汰，疫情加速淘汰，對(duì)行業(yè)是好事，但對(duì)部分從業(yè)者或許是噩夢(mèng)，多看到積極的一方面吧，往往機(jī)會(huì)就藏在危機(jī)中。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受大環(huán)境影響大，主要是服務(wù)教育類成本影響突出，常見(jiàn)如房租水電暖、裝修、物業(yè)、硬件耗損、物料道具、人員成本等等。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了生存和發(fā)展，勢(shì)必會(huì)選擇不同營(yíng)銷媒介和手段。傳統(tǒng)地推和廣告對(duì)于目前消費(fèi)人群營(yíng)銷不高，為了盈利會(huì)考慮預(yù)售、增值、合作等。在面對(duì)同業(yè)沖擊和跨界營(yíng)銷割“蛋糕”，紅海市場(chǎng)不在可能部分會(huì)“價(jià)格戰(zhàn)”和“口水戰(zhàn)”。

不用忙信專家，個(gè)人認(rèn)為會(huì)制約和推出部分。但是達(dá)到60％ 未免太夸張，因?yàn)檫B帶影響很多就業(yè)和生活問(wèn)題！

希望能帶你幫助！！！

現(xiàn)階段教培機(jī)構(gòu)面臨這些挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn) 1、現(xiàn)金流挑戰(zhàn) 疫情期間停課后導(dǎo)致大多中小機(jī)構(gòu)新增收入幾乎為 0，由于準(zhǔn)備不足，大量的教育培訓(xùn)類創(chuàng)業(yè)機(jī)構(gòu) 賬上可能僅有 3-6 個(gè)月的現(xiàn)金流。同時(shí)，寒假停課，春招停滯，線下復(fù)課遙遙無(wú)期，而租金、人力等剛性成本，導(dǎo)致現(xiàn)金流出現(xiàn)了較大缺口。2、團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)，民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的收入多為底薪+學(xué)員提成的形式，疫情影響下停課，線上課程大多以公益課程為主，在沒(méi)有招生和課消的前提下，老師收入大大減少，穩(wěn)定性差，員工也怕被降低工資或被離職。由此帶來(lái)人心動(dòng)蕩。3、被搶流，此次疫情爆發(fā)后，線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)制停業(yè)，同領(lǐng)域在線教培機(jī)構(gòu)大量搶占生源。所以很多小型線下機(jī)構(gòu)都被動(dòng)淘汰了，想要挽救局面還是得觀望一下在線教培機(jī)構(gòu)是怎么應(yīng)對(duì)的

停辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法嗎？

停辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不違法。如果教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不是非盈利性質(zhì)的，那像這種學(xué)科類的非盈利性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就必需要關(guān)停。因此，停辦收費(fèi)的并且不是非盈利性的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并不違法。因?yàn)閲?guó)家教育部門提出了雙截政策，要求非營(yíng)利性的校外學(xué)科類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要關(guān)停。

不違法。

關(guān)停校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有對(duì)應(yīng)的法律依據(jù)。但是我國(guó)出臺(tái)了雙劍政策后，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有了更高的要求，因此，也導(dǎo)致很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被迫關(guān)停或者倒閉了。各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)。

停辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不違法。按照國(guó)家的有關(guān)雙減政策規(guī)定，任何教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不能再開(kāi)展有關(guān)學(xué)科類的課外培訓(xùn)，因此，要按照國(guó)家的有關(guān)的規(guī)定執(zhí)行停辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是正常也是符合國(guó)愛(ài)的有關(guān)的政策規(guī)定的。以學(xué)科培訓(xùn)為主的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)不符合現(xiàn)在的教育管理了。

成都多家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)閉、跑路，老師們?cè)撛趺崔k？

非常不幸，我就是一名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者。

我是國(guó)內(nèi)著名師范大學(xué)畢業(yè)的，畢業(yè)后放棄了穩(wěn)定的工作，選擇從事教育培訓(xùn)行業(yè)。當(dāng)時(shí)還以為這是個(gè)越老越吃香，能干到退休的工作。這些年，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和口碑，更重要的是獲得了公立學(xué)校老師沒(méi)有辦法拿到的收入。2021年夏，國(guó)家拿整個(gè)教培行業(yè)祭天，1000多萬(wàn)從業(yè)者無(wú)所適從。對(duì)此，我覺(jué)得國(guó)家應(yīng)該拿出促進(jìn)這些人群再就業(yè)的政策。除此之外，我覺(jué)得還可以從以下方面考慮出路：

1.考公考編。其實(shí)這個(gè)群體的大部分人素質(zhì)都挺不錯(cuò)的，不排除有在其中渾水摸魚(yú)的，這是那個(gè)行業(yè)都避免不了的。所以有經(jīng)驗(yàn)有教師資格證又符合年齡的，抓緊時(shí)間去考編。畢竟國(guó)家要建立大學(xué)校，讓學(xué)校承擔(dān)起更多責(zé)任，就不可避免地需要更多的老師，還是有挺大的師資缺口的。

2.做自媒體，打造個(gè)人IP。利用自己的專業(yè)知識(shí)做輸出，只要有播放量就會(huì)有收益。

3.轉(zhuǎn)行。實(shí)在不行，就抓緊轉(zhuǎn)行，越快越好，不要徘徊浪費(fèi)時(shí)間。這個(gè)社會(huì)，只要不懶，生存總是不成問(wèn)題的。

全國(guó)一千多萬(wàn)教育培訓(xùn)從業(yè)者，這個(gè)問(wèn)題政府肯定會(huì)有考慮，今天有新聞?wù)f，有的地方已經(jīng)采取了保再就業(yè)措施，針對(duì)性比較強(qiáng)，機(jī)會(huì)更多一點(diǎn)。

而且很多教育機(jī)構(gòu)也是合法存在的，只是課程轉(zhuǎn)到周中了，因?yàn)槎际峭戆嗔耍械囊芎⒆拥睦蠋煕](méi)辦法繼續(xù)工作，這個(gè)也會(huì)有一些人員流動(dòng)，密切關(guān)注轉(zhuǎn)型后的大機(jī)構(gòu)的招聘信息。

轉(zhuǎn)型是必須的。有經(jīng)驗(yàn)有資質(zhì)且年齡合適的老師趕緊關(guān)注各地中小學(xué)招聘考試。營(yíng)銷類崗位可以考慮藝術(shù)類培訓(xùn)，這個(gè)需求依然會(huì)很大，只是科目不同，工作內(nèi)容大同小異。

反正很不容易！

老師行業(yè)的多樣化，使老師的概念變得模糊，師德的真正要求和體現(xiàn)才是衡量是不是老師，而不是老師成為代名詞!教育機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的老師，應(yīng)該有規(guī)范的要求，也應(yīng)該被行業(yè)肅清和同化。

減負(fù)的時(shí)代縮影下，一種行業(yè)的產(chǎn)生，各種機(jī)構(gòu)老師時(shí)代誕生的過(guò)程，教育機(jī)構(gòu)需要更正規(guī)，也需要更有性價(jià)比，更需要正能量的出發(fā)點(diǎn)，而不是因?yàn)槟承├妫尭嗉彝?duì)于教育基金聞而生畏!

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的從業(yè)老師，在人數(shù)上已經(jīng)形成了自己的新興行業(yè)，在整頓和管制下，行業(yè)會(huì)去適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的自然法則，剩下的是含金量和實(shí)用性最好的老師。檢驗(yàn)后生存下來(lái)的才是真正有價(jià)值的，不論是自己吸收轉(zhuǎn)業(yè)，還是自己進(jìn)修研習(xí)，時(shí)代的變革，是適者生存!

跑路的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓很多注重課外教育培訓(xùn)的家庭，真正有了正視教育培訓(xùn)合理性的認(rèn)知!政府在彌補(bǔ)和賠償上，做到了很大的作用，有的英語(yǔ)培訓(xùn)要求報(bào)班都是用年去計(jì)算，這樣的機(jī)構(gòu)跑路，對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)是一種誅心行為，但政府能夠妥善的進(jìn)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接納和接管，這就讓更多的人相信，政府作用下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更加的安全和有效。

最近一段時(shí)間，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不太好過(guò)。自2020年發(fā)生疫情以來(lái)，線下培訓(xùn)受到了嚴(yán)重的打擊，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最終都只能關(guān)門歇業(yè)。

進(jìn)入2021年之后，受到“雙減”的進(jìn)一步影響，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都扛不住，只能關(guān)門甚至跑路。

在這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉之后，眾多老師、培訓(xùn)人員的出路就成為了很多人關(guān)注的焦點(diǎn)。

至于這些老師以及培訓(xùn)員后續(xù)會(huì)做什么，之前網(wǎng)上曾流傳過(guò)一個(gè)段子，說(shuō)某天在一個(gè)美甲店里面看到一個(gè)美甲師，她說(shuō)不定就是以前某個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師。

從這個(gè)段子其實(shí)可以看出，在教育培訓(xùn)行業(yè)不好過(guò)的背景下，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師都只能紛紛尋找出路，但他們能做什么呢？其實(shí)離開(kāi)了教育培訓(xùn)行業(yè)，還真不一定能夠找到適合自己的工作，所以只能找到一些零工，暫時(shí)維持一下家用。

但從實(shí)際情況來(lái)看，在這些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉之后，至于老師會(huì)怎么辦，無(wú)非就是幾種可能。

從實(shí)際情況來(lái)看，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師其實(shí)都是兼職，這些老師大多都是大學(xué)或者中學(xué)小學(xué)里面的老師，這些老師一邊在學(xué)校里面上課領(lǐng)著工資，另一方面平時(shí)又到這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面兼職賺外快。

這種奇葩現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致很多老師都沒(méi)有心思在學(xué)校好好上課，而是留一手，到課外參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多賺一點(diǎn)外快。

這也是為什么國(guó)家要推出雙減的重要原因之一，在雙節(jié)減推出之后，讓教育回歸到學(xué)校當(dāng)中，讓老師安安心心地在學(xué)校上課，這樣才能讓教育回歸到正軌當(dāng)中。

我朋友就是教培機(jī)構(gòu)的老師，19年畢業(yè)入職成都某教培機(jī)構(gòu)擔(dān)任線下小班課老師，教初中科學(xué)，收入一年15W左右。今年1月份，教培行業(yè)的負(fù)面新聞突出的比較明顯，三月份很多機(jī)構(gòu)被罰款。

今年7月份，朋友告訴我公司要大面積裁員，老師至少裁80%，有的校區(qū)直接關(guān)閉。

因?yàn)椋诖蟪鞘欣铮ぷ鳠o(wú)非是銷售，運(yùn)營(yíng)，客服，行政，人事，技術(shù)。這里面能賺錢的也就銷售和技術(shù)。老師基本上不會(huì)技術(shù)，銷售也不想做(雖然輔導(dǎo)班老師有續(xù)報(bào)要求，但99%的家長(zhǎng)對(duì)老師還是畢恭畢敬的)，所以大部分做老師的都會(huì)排斥做銷售。其他行政人事崗的工資跟教師比還是有一定差距的。所以教培機(jī)構(gòu)的老師想在私企里轉(zhuǎn)行很難。

大家想到的可能會(huì)是去考編，其實(shí)教培機(jī)構(gòu)的老師99%都是非師范專業(yè)(99%考編都有專業(yè)限制)或考編失敗。我本人就是金融專業(yè)，在本市根本就沒(méi)辦法考編(100%要師范專業(yè))。所以輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師考編去學(xué)校還是有一定難度的，大部分老師連機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

教育改革是必然，社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)確實(shí)太亂了，嚴(yán)重的影響了民生，讓更多的家庭承受了太多的負(fù)擔(dān)。

國(guó)家在這個(gè)時(shí)候出來(lái)整治校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是最有效的，現(xiàn)在收入比較低，而孩子的培訓(xùn)費(fèi)用等等非常的高，這又是一般家庭沒(méi)有辦法承受的。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要改革，需要重整，但是我們要從根本上解決這個(gè)問(wèn)題。孩子們不補(bǔ)課了，也許成績(jī)上不來(lái)，學(xué)校就應(yīng)該要狠抓教學(xué)，這一系列的都應(yīng)該要進(jìn)行改革，普及高中更是迫在眉睫。

當(dāng)然，我們不要把主題忘了，既然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改革了，老師怎么辦？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師現(xiàn)在必須想辦法提高自己的資質(zhì)，想辦法到學(xué)校去任教才是唯一的出路。既然國(guó)家花這么大的力氣要整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，肯定是不可能死灰復(fù)燃的。

但是這里有一點(diǎn)我想說(shuō)的是，國(guó)家竟然把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取締了，將來(lái)可能更多一對(duì)一的家教將會(huì)產(chǎn)生，而且費(fèi)用會(huì)更高，讓家庭更不能夠承受這樣的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

所以建議對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，一定要嚴(yán)格的控制，不要一棍子打死，將所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都給取締了，既然存在，他還是有一定的意義的！

教培行業(yè)將大面積倒閉，是死等，還是轉(zhuǎn)型？

疫情導(dǎo)致培訓(xùn)行業(yè)壓力確實(shí)很大！導(dǎo)致很多機(jī)構(gòu)倒閉！而目前疫情何時(shí)結(jié)束沒(méi)有定論！出路在何方？？但是如果問(wèn)題反過(guò)來(lái)思考疫情結(jié)束后由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減少剩下的機(jī)構(gòu)就可以大口吃肉了！

謝謝有人拋出這個(gè)問(wèn)題，能提出此等問(wèn)題，說(shuō)明還是對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)是有一定了解的！誠(chéng)然，教培行業(yè)確實(shí)這幾年新開(kāi)的機(jī)構(gòu)層出不窮，有些還辦得有聲有色，如火如荼，但是大部分還是走在懸崖邊上，如履薄冰。

尤其是今年，相繼有數(shù)千教育機(jī)構(gòu)排山倒海般開(kāi)不了業(yè)，瀕臨倒閉！但是對(duì)于這種情況，我始終要說(shuō)no no no ,不能等死，只有一條出路那就是轉(zhuǎn)型，是去變通！

原因是何？我出有三吧！

想想吧！如果你是一家教育機(jī)構(gòu)的leader，你情愿看著自己辛辛苦苦創(chuàng)辦起來(lái)的事業(yè)癱瘓嗎?我知道你心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是你可能要反駁我說(shuō)：理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干啊！

如果你有這般牢騷，那絕對(duì)不可以！因?yàn)榧词鼓愀淖儾涣耸澜纾侵辽俨荒鼙皇澜绺淖儯?strong>你必須有這樣的魄力和勇氣。如果想轉(zhuǎn)型，會(huì)有專業(yè)的大牛幫助你，你只會(huì)愈戰(zhàn)愈勇，不會(huì)垂頭喪氣，但是如果你就地放棄，作死等死，那永遠(yuǎn)只有負(fù)面效應(yīng)。所以道理如此簡(jiǎn)單，你該懂！

誰(shuí)能撐下去，誰(shuí)就是握贏家

而且現(xiàn)在這段時(shí)間不是死等

而且總結(jié)，調(diào)整，培訓(xùn)，復(fù)盤的最好機(jī)會(huì)

平常沒(méi)有這個(gè)時(shí)間聚在一起做這些必要做的事，現(xiàn)在正好把這些彌補(bǔ)了。

市場(chǎng)機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，問(wèn)題是你為此有沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備？

教、培行業(yè)（都已經(jīng)叫行業(yè)了呀，就是生意好吧。），醫(yī)院行業(yè)，社保行業(yè)……怎樣的智商才能夠領(lǐng)導(dǎo)人類超越這一個(gè)“莫須有”過(guò)渡時(shí)期的“產(chǎn)物”，實(shí)現(xiàn)人類靈魂的升華一下吧！

后疫情時(shí)代教培業(yè)面臨嚴(yán)峻困境，倒逼行業(yè)加速進(jìn)入5,0版

2020開(kāi)年之初的疫情肆虐蔓延，導(dǎo)致教培業(yè)遭遇前所未有的困境和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。行業(yè)進(jìn)入新一輪的淘汰期和整合期，過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，教培行業(yè)一直競(jìng)爭(zhēng)激烈，各個(gè)機(jī)構(gòu)面臨壓力挑戰(zhàn)，負(fù)重前行。主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

1、教培業(yè)長(zhǎng)期處于同質(zhì)化惡性競(jìng)爭(zhēng)，大打價(jià)格戰(zhàn)，你降我也降，利潤(rùn)空間極度擠壓，營(yíng)收受到嚴(yán)重影響。

2、同質(zhì)化的原因在于教培業(yè)門檻低，大家缺少真正有特質(zhì)的課程體系，也就是說(shuō)機(jī)構(gòu)需要打造高品質(zhì)課程，讓高品質(zhì)成為機(jī)構(gòu)的內(nèi)核。

3、這場(chǎng)持續(xù)數(shù)月之久的疫情讓教培業(yè)按了暫停鍵，整個(gè)行業(yè)處于停滯狀態(tài)，有可能持續(xù)到八月份甚至九月份，教培機(jī)構(gòu)壓力山大！房租、工資、保險(xiǎn)各項(xiàng)支出讓機(jī)構(gòu)不堪重負(fù)，叫苦不迭，欲哭無(wú)淚！

4、疫情導(dǎo)致了新一輪的關(guān)門倒閉潮，為了止損至少有80%的機(jī)構(gòu)被迫選擇關(guān)門停業(yè)，默然推出教培行業(yè)，同時(shí)呼喚行業(yè)進(jìn)行升級(jí)迭代，強(qiáng)大內(nèi)核，提升競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)后疫情時(shí)代教培機(jī)構(gòu)面臨的新形勢(shì)新挑戰(zhàn)。

別說(shuō)教培業(yè)，就算最簡(jiǎn)單的托管業(yè)也要滅了，短期內(nèi)，疫情不可能完全受控，只能有限度控制，最后等的是疫苗。現(xiàn)在留現(xiàn)金，悟口袋，是唯一能做的事情。活下去才是最重要。這時(shí)候任何投資都不能碰，除非你還在盈利，否則斷臂求生，這次疫情不是面對(duì)金融危機(jī)，是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，多米諾骨牌會(huì)一層層塌下來(lái)。什么時(shí)候到自己那塊，自己看清楚

巨人教育宣布倒閉，培訓(xùn)行業(yè)資不抵債會(huì)走上破產(chǎn)清算嗎？

在今年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，對(duì)義務(wù)教育學(xué)科類校外培訓(xùn)關(guān)閉了資本大門。

這一“雙減”政策的落地，對(duì)整個(gè)教培行業(yè)都造成了巨大的影響。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，教育公平問(wèn)題其實(shí)一直是備受關(guān)注的。發(fā)達(dá)地區(qū)的教育資源、教師資源等更為先進(jìn)、充分，落后地區(qū)相對(duì)缺乏。在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展過(guò)程中，呈現(xiàn)出校外輔導(dǎo)超越校內(nèi)學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，觸及了一些底線，另外資本進(jìn)入教育行業(yè)，加劇了教育不公平化，而且以逐利為主，迷失了教育的初心。

從更深層次的原因來(lái)分析，我國(guó)新生人口出生率開(kāi)始下降，對(duì)于兒童的教育問(wèn)題不應(yīng)該以金錢為主導(dǎo)，而是應(yīng)該回歸校園教育的本質(zhì)；校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嚴(yán)重干擾到正常的教育教學(xué)生活，勢(shì)必會(huì)遭到遏制。另外，資本的進(jìn)入其中，會(huì)導(dǎo)致教育資源的極度不公平，甚至是壟斷問(wèn)題，尤其是這些資本中裹挾著外國(guó)資本，如果任其滲透，對(duì)整個(gè)社會(huì)未來(lái)的影響勢(shì)必不可想象。

最深層次的，還是因?yàn)槲覀儑?guó)家是社會(huì)主義國(guó)家，在實(shí)現(xiàn)共同富裕的道路上，曾經(jīng)允許一部分人先富起來(lái)，但這部分人并沒(méi)有很好地帶動(dòng)后富，反而貧富差距越來(lái)越大，利用資本的力量壟斷資源，切斷大多數(shù)人的上升渠道，拖累共同富裕的步伐。近期的反壟斷、房地產(chǎn)市場(chǎng)限制措施、醫(yī)療領(lǐng)域的改革等多項(xiàng)舉措，也是旨在對(duì)這些暴力資本的警告。共同富裕是我們不變的信念和使命，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，必須果斷肅清道路中的這些攔路虎。

再回到教育行業(yè)，受到這么多的限制，以往的高利潤(rùn)、高增長(zhǎng)不復(fù)存在，經(jīng)營(yíng)不善的教培企業(yè)倒閉不足為奇。

當(dāng)然，國(guó)家也并沒(méi)有一棒子打死，我們?cè)诮逃康墓俜叫侣勚锌吹剑盒Ｍ馀嘤?xùn)應(yīng)擺脫路徑依賴，降低經(jīng)濟(jì)利益預(yù)期，秉承教育初心，守好“有益補(bǔ)充”定位。校外機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到自己的輔助低位，積極利用優(yōu)質(zhì)教育技術(shù)與校內(nèi)教育相結(jié)合，發(fā)揮校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在科技賦能教育方面的優(yōu)勢(shì)，相輔相成；另外，可以加強(qiáng)素質(zhì)教育類、指導(dǎo)家庭教育類、職業(yè)教育類等的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，做好機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型服務(wù)。

時(shí)代是進(jìn)步發(fā)展的，發(fā)展過(guò)程中會(huì)不斷地試錯(cuò)、糾錯(cuò)，企業(yè)除了要有不斷創(chuàng)新的意識(shí)，在誠(chéng)信合規(guī)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，堅(jiān)守本心，居安思危，才會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)久。

這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是今年的重頭戲，國(guó)家重點(diǎn)整治類別，現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)錯(cuò)綜復(fù)雜，安全意識(shí)低，按人民幣豎門檻，有點(diǎn)名氣的教育機(jī)構(gòu)，滿天要價(jià)，家長(zhǎng)為了孩子砸鍋賣鐵，而且它動(dòng)搖了國(guó)之根本。所以國(guó)家這次的出手，對(duì)于資源的整合，是利大于弊的，當(dāng)然有人持反對(duì)意見(jiàn)畢竟多少年根深蒂固的意識(shí)深扎腦海。所以未來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要我們的共同努力，我們向前發(fā)展，向健康發(fā)展！

2021年8月31日，成立27年的巨人教育宣布倒閉了。

最近培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉的很多，就算不是學(xué)科培訓(xùn)的校外機(jī)構(gòu)，給孩子買卡充值可要謹(jǐn)慎啊，能少交錢的盡量少交錢，周圍已經(jīng)有好幾個(gè)家長(zhǎng)充錢之后發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)倒閉然后聯(lián)系不上的。

在巨人發(fā)布的在《致巨人學(xué)員的一封信》中，巨人教育是這樣說(shuō)的：“由于經(jīng)營(yíng)困難，秋季將無(wú)法繼續(xù)向?qū)W員提供教學(xué)服務(wù)。作為一家27年歷史的培訓(xùn)學(xué)校，我們對(duì)不能履行對(duì)大家的承諾深表歉意和遺憾，由于多種原因，我們也對(duì)可能無(wú)法滿足家長(zhǎng)的退費(fèi)要求深深自責(zé)。”

畢竟這是一個(gè)27年的老學(xué)校，忽然失聯(lián)是不會(huì)，至少現(xiàn)在家長(zhǎng)還能聯(lián)系上校方，不過(guò)聯(lián)系起來(lái)也不是很方便，比如巨人教育稱，其核心管理團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守，處理好學(xué)員家長(zhǎng)的問(wèn)題，但是由于人手不足，無(wú)法在原有校區(qū)安排線下咨詢……

受政策的影響，巨人教育正好是處在5-18歲青少年全學(xué)科培訓(xùn)課程的區(qū)間，覆蓋的中小學(xué)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，中學(xué)理科，綜合素質(zhì)全能課程等等，又是政策監(jiān)管的核心，所以巨人收到的影響顯然是最大的。

不過(guò)即便是27年的老學(xué)校，巨人教育依然沒(méi)有辦法提供退費(fèi)，只提供轉(zhuǎn)課方案，就是推薦到其他學(xué)校來(lái)消化學(xué)費(fèi)，比如可轉(zhuǎn)課至高思教育、核桃編程或童程童美等教育機(jī)構(gòu)繼續(xù)上課。

但這個(gè)結(jié)果也是想得到的，畢竟其他學(xué)校不可能免費(fèi)接巨人甩過(guò)來(lái)的包袱，其中的道道大家都懂，只是比較慘的是那些剛剛充值繳費(fèi)的家長(zhǎng)。

到此，以上就是小編對(duì)于最新教育機(jī)構(gòu)破產(chǎn)問(wèn)題的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于最新教育機(jī)構(gòu)破產(chǎn)問(wèn)題的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。