尊重孩子的身心規(guī)律、把握終生發(fā)展的教育方向

現(xiàn)在我們中國的幼兒教育大綱體現(xiàn)的就是：人的終生發(fā)展。終生發(fā)展指的是：健康的體魄、健全的心智、良好的習(xí)慣。我們不單單是要教會孩子多少知識，而是要讓她們喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，這才是孩子終生受益的。兒童教育階段什么最重要？習(xí)慣養(yǎng)成最重要，這是人的終生受用的東西，在兒童成長過程中要注重養(yǎng)成教育。如果孩子三年幼兒園畢業(yè)后，習(xí)慣很差，注意力不集中，與人打交道很片面，衛(wèi)生習(xí)慣也不好。他怎么為入小學(xué)學(xué)習(xí)做準備？從小培養(yǎng)孩子對世界未知領(lǐng)域的好奇心，這是與積極健康、與時代合拍的教育理念，是尊重兒童的。其實，孩子和家長一樣，生來就具有人的尊嚴與價值，作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子，即尊重他的喜好，尊重他的生長發(fā)展規(guī)律，賦予他們做人的權(quán)利，同時也要看到孩子發(fā)展的個體差異。

兒童的天性：好動、好玩、好奇、好模仿，孩子是游戲的、好奇的、探索的、夢想的、涂鴉的、歌唱的，蹦蹦跳跳的，我們要給予充分的理解和保護。孩子是具有尊嚴的個體：孩子心理發(fā)育尚未成熟，表現(xiàn)出敏感、脆弱等特征，這確實需要家長的保護，但另一方面，孩子同家長一樣，具有自尊心，家長應(yīng)該尊重他們。因此，家長一方面要嚴格要求他們，使他們養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，另一方面又要態(tài)度正確，方法得當(dāng)，教育孩子的同時不傷害他們的人格與自尊心，無論孩子再小都要征詢他的意見，讓他知道，父母只是在為他提供幫助。要經(jīng)常用肯定的口吻表揚孩子，盡量不用或少用諸如“你給我聽著，不許……，不許……”之類的命令式語言。

兒童的認知特點：運用感知覺來獲取直接經(jīng)驗，認識周圍的環(huán)境、人和事。孩子是學(xué)習(xí)的主體：孩子具有發(fā)展的無限潛能，從出生之日起，他就做好了接受各種挑戰(zhàn)的準備。他能夠積極主動地學(xué)習(xí)，積極地和周圍環(huán)境發(fā)生相互作用，并在此過程中積累和建構(gòu)自己的生活經(jīng)驗，他們有能力發(fā)展自己，并影響周圍的人。因此，父母應(yīng)該相信孩子具有自我學(xué)習(xí)與自我教育的能力，鼓勵與尊重孩子的學(xué)習(xí)活動，為他們的學(xué)習(xí)提供時間、空間與物質(zhì)上的準備。你讓我看見了我就知道了。你讓我參與我就了解了，你讓我動手，我就記住了，孩子們學(xué)習(xí)的途徑：體驗參與；學(xué)的形式：游戲為主。