您提出的問題太廣,不詳細(xì)!

您可以從問卷調(diào)查、觀察了解、個別談心、心理咨詢、心理講座、電話家訪等入手，將心理健康教育貫穿到教育教學(xué)活動全過程中。

組織活動法：通過組織學(xué)生參加各種活動和社會實踐，提高學(xué)生適應(yīng)各種環(huán)境的心理水平。

心理咨詢法：通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對自己與環(huán)境有新的認(rèn)識，以達(dá)到對生活有比較良好的適應(yīng)。

故事啟迪法：證明述生動故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實、貼切、靈活、新穎。

小品表演法：將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈相、聲、快板、比賽、游戲穿插期間。

表揚(yáng)鼓勵法：在各種場合，運(yùn)用一定技巧，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，提高其自信心和勇氣。

心理訓(xùn)練法：通過有目的的心理練習(xí)，渲泄心中的煩惱和不滿，使學(xué)生的心理狀態(tài)發(fā)生變化，提高學(xué)生心理健康水平，產(chǎn)生適宜的行為。

游戲法：通過學(xué)生的各種有趣游戲，使學(xué)生對日常的行為有比較明白的了解。掌握良好的心理品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。達(dá)到平和心態(tài)狀況。觀看影視法：組織學(xué)生觀看有關(guān)心理健康教育影視片，以加深對人生觀、價值觀的認(rèn)識。電話、書信法：教師對某些有心理問題的學(xué)生通過電話、書信等形式，糾正其心理偏差，達(dá)到感化的效果。

教師以身示范法：各科教師在任何場合，注重自身形象，言談舉止恰如其分，始終保持愉悅心態(tài)，使學(xué)生從心底敬重教師。