摘要：開封某自閉癥教育機構六年：孩子大多來自貧困家庭，需要捐款。我給大家介紹一下原標題：開封一家自閉癥教育機構，六年。大多數(shù)孩子來自貧困家庭，需要捐款。對于自閉癥兒童的康復訓練，郭秋菊多年來摸索出了一套方法。她先與孩子交談、溝通，然后逐漸提高孩子的生活自理能力。而這往往需要付出很大的努力.原標題： 開封一所自閉癥教育機構六年： 孩子大多來自貧困家庭，需要捐款。
對于自閉癥兒童的康復訓練，郭秋菊多年來摸索出了一套方法。她先與孩子交談、溝通，然后逐漸提高孩子的生活自理能力。而這往往需要付出很大的努力。
往年，郭秋菊第一次接觸自閉癥兒童是在朋友家，但周圍的人往往缺乏認識，并不認為孩子有異常。之后，她成為一名幼兒園老師，并決定投身自閉癥早教行業(yè)。她得知開封草市街一所康復機構要搬遷，于是她接手了開封啟智特殊教育學校（以下簡稱啟智中心）。六年來，學校已發(fā)展成為集康復、教育、托管于一體的民辦非營利機構。
近日，郭秋菊接受了本報電話采訪。電話那頭，郭秋菊講述了自己的初衷和愿景。目前學校有52名孩子。對于這些孩子來說，啟蒙中心就是他們的避難所。
郭秋菊說，由于這些孩子大多來自貧困家庭，所以他們只收到了一些以個人名義的慈善捐款。目前，中心發(fā)展資金有限，學校無法繼續(xù)維持正常運轉，急需幫助。
本報獲悉，4月2日世界自閉癥日，國內自閉癥兒童專業(yè)服務平臺米河小米聯(lián)合北京楊帆慈善基金會向開封啟智特殊教育學校捐贈10萬余元。這筆善款將用于學校康復教師專業(yè)培訓、為兒童捐贈物資等。
【對話郭秋菊】
華爾街日報： 你建立啟蒙中心的機會有多大？
郭秋菊： 去年，我第一次在朋友家看到自閉癥孩子情緒發(fā)作。我朋友的孩子是個女孩。我發(fā)現(xiàn)這個孩子的反應有些不對勁，導致她反應遲鈍。我建議朋友帶孩子去醫(yī)院。
那時我對自閉癥了解不多，周圍的老人都會想：“我的孩子很好，只是比別人慢了一點。”他們沒有意識到這也許是自閉癥的一種表現(xiàn)。
我之前也學過學前教育。結婚前，我做過幼兒園老師等工作。前幾年，當我三十多歲的時候，我就在思考自閉癥早期教育是否可以成為一種職業(yè)。當時我把這件事看成一個整體，沒有多想。
:報創(chuàng)辦之初，您有遇到什么困難嗎？
郭秋菊： 我們剛接手這個項目的時候，本來是做0-6歲精神障礙兒童的康復訓練。一開始有一些腦癱患者和其他患者。我們的初始費用也很低。這里的一些家長對自閉癥了解不夠，所以不愿意把孩子送到這里。
第一次接觸的時候，真的有摸著石頭過河的感覺。即使從幼兒教育畢業(yè)后，我仍然在學習和探索。我到鄭州康達能力培訓中心學習，也向鄭州權威醫(yī)院的專家學習系統(tǒng)的康復訓練，尋求經(jīng)驗。
當時：還存在師資不足的問題，一開始我只聘請了三名老師。兩名生活老師和一名烹飪老師。
試卷： 你首先學習了哪些系統(tǒng)知識？
郭秋菊： 鄭州康達做得很好。他們倡導自然訓練等先進理念和方法。這個方法不是強迫孩子，而是進入他們的世界，先和他們玩，畫一些指示，然后教他們認識。
從康達回來后，我最初的想法是一樣的。教這些孩子，成為他們的朋友，讓他們先學會簡單的生活技能，比如上廁所、吃飯、穿衣或和別人打招呼，注意安靜。
論文： 啟智中心目前的教育方式是什么？
郭秋菊： 與醫(yī)院不同，我們中心有大量的評估表。我通過多年積累和學習的經(jīng)驗來判斷和評估孩子的自閉癥階段。例如，當新同學來的時候，我會和他們聊天，觀察他們的動作和行為。是否有刻板的行為、語言，是否愿意與他人溝通，溝通過程中是被動還是主動？語言。我心里有了一個基本的認識。
:條的這種方法目前在實踐中是否可行？
國秋局：在我校還是可行的。一些輕度自閉癥兒童可以被送到普通學校和幼兒園，在那里他們可以進行簡單的交流。有些人不會說話，我可以通過我學到的技巧和方法來發(fā)展他們的語言。
還有一些智障兒童。我當時的想法是，他們需要大量的識字和知識，然后教他一些自理的技能。首先他們可以照顧自己，他可以和你溝通，然后開始教他們。
在Paper :的教學過程中，有沒有給您留下深刻印象的同學？
郭秋菊：我正在照顧一個叫小石的孩子。他患有自閉癥。我教了他四個月。現(xiàn)在孩子已經(jīng)可以交流了。當他第一次來到這里時，他無話可說。另一個孩子生下來時沒有說什么，母親一臉焦急。我花了兩個月的時間才讓他開口說話。
在教他的時候，我會先放松并按摩他的整個嘴巴、臉部和鼻子下面的肌肉。當他完全放松時，哄他發(fā)出一點聲音。
這個教學過程確實很痛苦。我也有健康問題，所以他們停了一段時間。啟蒙中心的這些孩子真是可憐的孩子。有些孩子只能由祖父母撫養(yǎng)，而另一些則由單親母親撫養(yǎng)。
報業(yè)：啟智中心現(xiàn)狀如何？最迫切的需求是什么？
郭秋菊： 中心最小的孩子五歲多，最大的20歲。他們擠在中心的四間大教室里，上課、吃飯、活動、睡覺。目前，為了省錢，學校有四個教室，平時不開空調。啟智老師的月薪也從1800元到2100元不等。這樣的收入，很難留住專業(yè)的特殊教育教師和康復教師。返回搜狐查看更多。
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