大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何防止教育機(jī)構(gòu)老師出走的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹如何防止教育機(jī)構(gòu)老師出走的解答，讓我們一起看看吧。

應(yīng)屆畢業(yè)生今年剛考上教師編制，教育局想把我借調(diào)過(guò)去，我應(yīng)該留在學(xué)校教書(shū)呢還是去教育局？

這是好事，我建議是可以借調(diào)教育局，同時(shí)提出要求能兼課，哪怕一周只有一次課也行，哪怕不是主科。雖然累一些，但這樣你進(jìn)步更大。理由：

1.教育局接觸面廣，也管理所轄區(qū)內(nèi)各個(gè)學(xué)校，你有機(jī)會(huì)接觸比較多的優(yōu)秀者，能力提升更快，視野更廣，人脈也更廣；

2.據(jù)我所知，很多教育局所轄學(xué)校教師都?xì)w教育局直管，由他們統(tǒng)一調(diào)配，不擔(dān)心回不了教學(xué)崗位；

3.我體會(huì)，雙肩挑的教師更能干，機(jī)會(huì)更多，雖然又做教育行政管理，又教書(shū)，可能比單純教師工作量大，處理問(wèn)題更棘手，但剛畢業(yè)，就是要多磨練，多吃苦，多經(jīng)歷，這樣在同輩中才能當(dāng)領(lǐng)跑者；

4.兼課是讓自己熟悉教學(xué)，尤其教育管理，沒(méi)有教師經(jīng)歷，不是教學(xué)能手，教師對(duì)你不服氣，也管理不好學(xué)校；

5.兼課也是給自己留后路，你是借調(diào)，今后可以參加教育系統(tǒng)職位競(jìng)聘考試解決公務(wù)員身份，但有教學(xué)經(jīng)歷，不僅可以助力你競(jìng)聘，還可以在自己不想做行政時(shí)，或不再借調(diào)時(shí)，自己已是一個(gè)成熟教師，可防止自己到時(shí)從頭開(kāi)始。職場(chǎng)有變數(shù)，自己要思考職業(yè)安全；

6.當(dāng)然，看你人生定位，你如果想普通、單純一生，不想太累，做專職教師，要相對(duì)簡(jiǎn)單一些。

作為退休前在省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)工作且是學(xué)校中層干部的我，建議你不要去。因?yàn)槟闶墙處熅幹频搅私逃种皇墙枵{(diào)，說(shuō)白了就是叫你去幫忙干活，就是干的再好也不會(huì)成為教育局的一員，因?yàn)槟悴皇枪珓?wù)員編制。而你的職稱升級(jí)評(píng)審也會(huì)收到極大的影響，因?yàn)槟恪瘍刹豢俊＝處熒?jí)評(píng)審時(shí)你沒(méi)有教學(xué)經(jīng)歷難以過(guò)關(guān)，在教育局里職務(wù)升遷根本和你沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟悴皇枪珓?wù)員。最后耽誤的是你。

如果去教育局，經(jīng)過(guò)多年的磨練，很可能出來(lái)就派到學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，或者在體制內(nèi)當(dāng)科長(zhǎng)、局長(zhǎng)、廳長(zhǎng)，甚至教育部部長(zhǎng)。如果呆在學(xué)校，每天吃粉筆灰，有可能因?yàn)樨?zé)任心強(qiáng)，偶爾小小的沖動(dòng)，懲戒學(xué)生不當(dāng)導(dǎo)致受處分甚至丟了飯碗，忍耐心強(qiáng)的都只為不聽(tīng)話的學(xué)生頭疼幾天，為下達(dá)的各項(xiàng)考試指標(biāo)緊張幾天，一般都是順利退休拿退休金，然后慢慢消受由于年輕時(shí)長(zhǎng)期站立或與粉筆打交道留下的一些骨骼類疾病。干得好的，也就提個(gè)教導(dǎo)主任、團(tuán)支部書(shū)記等配角干干。當(dāng)然，最近聽(tīng)說(shuō)由于城鄉(xiāng)教師力量不平衡，鄉(xiāng)村教師奇缺，城市教師會(huì)定時(shí)定量下派，把鄉(xiāng)村教師調(diào)到城里任教。自己想想吧，去哪里自己定。

應(yīng)屆畢業(yè)生。今年剛考上教師編制，教育局想把我借調(diào)過(guò)去，我應(yīng)該留在學(xué)校教書(shū)呢還是應(yīng)該去教育局？

看到這個(gè)問(wèn)題，想起了我小姨子此前的一次選擇。那時(shí)候，她從師范畢業(yè)后，有兩個(gè)崗位可選，一個(gè)是教育局，一個(gè)是小學(xué)。如果留在教育局，就要從事行政工作。從政治前途來(lái)講，教育局可能會(huì)比小學(xué)更大。但是，我小姨子的普通話很標(biāo)準(zhǔn)、也很擅長(zhǎng)于表達(dá)，因此，她選擇了到小學(xué)當(dāng)老師。

實(shí)踐證明，選擇是對(duì)的。她到學(xué)校兩三年時(shí)間，就成為了學(xué)校年輕人中的先鋒，參加全區(qū)、全市、全省、華東六省一市教學(xué)比賽，都是第一名。她的講課錄像，還被發(fā)行到全國(guó)各地。如果她留在教育局，可能就沒(méi)有這樣的成就了。

所以，到底是留在學(xué)校教書(shū)，還是被借調(diào)到教育局，最關(guān)鍵的是自己對(duì)教師的興趣如何，教學(xué)能力如何。同時(shí)要看到，借調(diào)者要想進(jìn)教育局，只有一條路，那就是參加公務(wù)員考試，否則，早晚還要回到教師崗位。與其這樣，不如就安心當(dāng)老師。

到此，以上就是小編對(duì)于如何防止教育機(jī)構(gòu)老師出走的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何防止教育機(jī)構(gòu)老師出走的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。