兒童教育網(wǎng)站設(shè)計(jì) 初學(xué)者教案模板(幼兒教育的網(wǎng)站)_教育機(jī)構(gòu)

兒童教育論壇或網(wǎng)站哪個(gè)好？

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教案設(shè)計(jì)要點(diǎn)？

教學(xué)設(shè)計(jì)需要掌握的要點(diǎn)：

教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容與方法

一、主題教案調(diào)研

1、所調(diào)研教案反映出的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)的教學(xué)處理策略、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的處理、教學(xué)媒體、形成性練習(xí)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)及其相互關(guān)系

2、比較相同主題但不同設(shè)計(jì)方法的教案，分析其各自的優(yōu)劣

3、從學(xué)科教學(xué)法角度考慮如何進(jìn)行某學(xué)科或某類內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

4、綜合以上調(diào)研分析，提出你所設(shè)計(jì)教學(xué)方案的初步設(shè)想。

二、運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)系列表格設(shè)計(jì)一個(gè)單元的教學(xué)方案

運(yùn)用教材《教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)》中提供的《課程教學(xué)設(shè)計(jì)表格》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表格》系列表格進(jìn)行針對(duì)一個(gè)教學(xué)單元的課程教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、根據(jù)教案設(shè)計(jì)，制作配套的課堂演示軟件或相關(guān)軟件

根據(jù)教案設(shè)計(jì)，制作配套的課堂演示軟件或相關(guān)軟件，同時(shí)也便于通過(guò)課件直觀評(píng)價(jià)你的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)效果。課件的示范和評(píng)價(jià)方法如下：

1、在教案設(shè)計(jì)實(shí)踐中自覺(jué)體會(huì)、反思教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法：

2、在你的教案設(shè)計(jì)中，系統(tǒng)方法如何體現(xiàn)?

3、在你的教案設(shè)計(jì)中，教學(xué)內(nèi)容處理是否恰當(dāng)?如何檢驗(yàn)?

4、在你的教案設(shè)計(jì)中，運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論?

5、在你的教案設(shè)計(jì)中，學(xué)習(xí)者分析是否充分?并如何影響教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略處理?

6、在你的教案設(shè)計(jì)中，如何設(shè)計(jì)課堂形成性評(píng)價(jià)?在你的教案設(shè)計(jì)中，是否用到學(xué)習(xí)需求分析?

在新課程條件下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變的要求，備課不再是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單的詮釋、教學(xué)過(guò)程的簡(jiǎn)單的安排、教學(xué)方法的簡(jiǎn)單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在落實(shí)每一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上下功夫，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫，在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫，在防止學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式、切實(shí)提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容。

哪個(gè)網(wǎng)站有優(yōu)秀教案？

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設(shè)計(jì)初學(xué)者電腦配置？

一般選擇顯卡配置比較高的電腦。

盒子設(shè)計(jì)師教案？

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的盒子，了解盒子的用途。

2、會(huì)按照盒子的一個(gè)共同特征進(jìn)行分類，提高合作能力。

3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，能利廢利舊參加游戲活動(dòng)，提高跳躍能力。

體育教案設(shè)計(jì)理念？

體育課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念首先要具有新穎，獨(dú)特性，具有創(chuàng)造性的新穎獨(dú)特，具有創(chuàng)造性的準(zhǔn)備活動(dòng)，是體育課新穎獨(dú)特的標(biāo)志之一。

二要循序漸進(jìn)，科學(xué)安排活動(dòng)內(nèi)容，三要從實(shí)際出發(fā)，有鮮明的針對(duì)性準(zhǔn)備，活動(dòng)內(nèi)容要豐富，在具體選擇時(shí)，要考慮學(xué)生的。年齡，性別，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和身心特點(diǎn)等等。

大班排序教案怎么設(shè)計(jì)？

本節(jié)課的重點(diǎn)是通過(guò)各種觀察、操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物在外形和數(shù)量上的兩維變化規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律繼續(xù)排列，在此基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編事物多因素變化的排列規(guī)律。難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)數(shù)量遞增的規(guī)律。設(shè)計(jì)時(shí)重點(diǎn)考慮到以下三點(diǎn)：

1、怎樣使數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣，讓幼兒喜歡學(xué)數(shù)學(xué)？因此我設(shè)計(jì)多種形式，如：利用多媒體課件設(shè)計(jì)情境，智力測(cè)試，音樂(lè)游戲等形式，把整節(jié)活動(dòng)串起來(lái)，讓幼兒在玩中學(xué)。另外，和幼兒一起搜集操作材料，如：貝殼、樹(shù)葉、玩具等，為幼兒提供操作的機(jī)會(huì)。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循層次性原則，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)提升。從開(kāi)始的形象觀察發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律，到用抽象的動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表述，再到操作、創(chuàng)編新的規(guī)律。對(duì)幼逐步提高要求，發(fā)展其多種能力。

3、領(lǐng)域間的相互滲透，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和同伴間相互合作意識(shí)。本節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透了語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，讓幼兒不僅會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而且能夠正確的進(jìn)行表達(dá)，加入動(dòng)作、音樂(lè)增加活動(dòng)的趣味性。活動(dòng)方案：活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)觀察、探索，發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。2、發(fā)現(xiàn)事物在外形和數(shù)量上的兩維變化，并將其補(bǔ)充完整。3、嘗試用多因素變化的事物，創(chuàng)編排列規(guī)律。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件；各種排序的操作材料；音樂(lè)游戲音樂(lè)《開(kāi)火車》。

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