大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于投資教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)好嗎南京的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹投資教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)好嗎南京的解答，讓我們一起看看吧。

在四線城市投資100萬(wàn)，搞教育培訓(xùn)，效益怎么樣？

不怎么樣，甚至是一個(gè)輸多贏少的局面。

為什么這樣說(shuō)呢？

任何的實(shí)體創(chuàng)業(yè)基本都是建立在人口紅利，消費(fèi)實(shí)力，以及區(qū)域性需求的基礎(chǔ)上。而你做的又是一個(gè)地地道道的實(shí)體教育培訓(xùn)，并不是網(wǎng)絡(luò)型的，所以選擇的地段和城市非常重要。

從人口來(lái)說(shuō)，過(guò)去，現(xiàn)在，還是未來(lái)基本都是一個(gè)人往高處走，水往低處流的趨勢(shì)，也就是大量的年輕人會(huì)往一線和新一線的城市里流入。而三四五線城市則是一個(gè)凈流出的狀態(tài)。

那么在沒(méi)有人口紅利支撐的情況下，雖然你的房租可能會(huì)便宜很多，但是帶來(lái)的人流需求也會(huì)降低非常多，導(dǎo)致了開張無(wú)人問(wèn)津的結(jié)果。

對(duì)于三四五線城市的人群來(lái)說(shuō)，他們的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于一線和新一線城市。但是在目前互聯(lián)網(wǎng)電商普及的情況下，他們的消費(fèi)欲望卻不低，所以導(dǎo)致的結(jié)果就是，收入跟不上消費(fèi)，那自然沒(méi)有閑錢投入更多的教育之中。

所以，當(dāng)你開一個(gè)教育培訓(xùn)班后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正有能力消費(fèi)得起你課程的人不多，因?yàn)槭杖霙Q定消費(fèi)。

相比之下，一線城市和新一線城市里的富裕家庭較多，并且占比很高。而三四五線城市里的貧困家庭，或者一般收入家庭占比較大。

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，富裕家庭的人，對(duì)于自己，甚至子女都注重教育和學(xué)習(xí)，因此在一線和新一線城市里到處可以看到學(xué)習(xí)班，補(bǔ)課班，輔導(dǎo)班等，而且還是人滿為患的趨勢(shì)。

但是這種現(xiàn)象在三四五線城市則相對(duì)較少。這中間不僅是家庭教育觀念的差異，也是一個(gè)教育實(shí)力的差異。一線和新一線的教育質(zhì)量明顯是高于三四五線的，畢竟厲害的老手都在強(qiáng)大的城市中嘛。

看看你的培訓(xùn)內(nèi)容是否和線上有重疊，我就是四線城市，我女兒在在線學(xué)英語(yǔ)，但是擊劍，國(guó)際象棋，主持人，畫畫之類的我不可能讓他去線上。所以你說(shuō)教育培訓(xùn)效益如何？我覺(jué)得很好啊。不過(guò)你也要注意四線城市的人口問(wèn)題，在東部沿海的四線城市人口比較密集，有足夠的生源。家長(zhǎng)投入也比較高。但是換個(gè)城市則未必。

我總結(jié)了一下，大約下面幾種教育培訓(xùn)，你不要在四線城市搞：

1、沒(méi)專業(yè)度的成人教育。諸如英語(yǔ)和財(cái)會(huì)，這類培訓(xùn)人口太多，小城市要講關(guān)系，大城市你要去企業(yè)集團(tuán)兜售。并不是很好的出口。相對(duì)應(yīng)的，廚師汽修還可以。

2、兒童教育里面遠(yuǎn)離線下英語(yǔ)教學(xué)。我看到過(guò)一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，又禮貌又檔次，但是最終還是選擇了在線英語(yǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種語(yǔ)言習(xí)得，重在交流，而這些線下的英語(yǔ)教學(xué)，整天嘻嘻哈哈的一兩個(gè)單詞還要來(lái)回跑，的確太消耗家長(zhǎng)精力。還有就是，我一直不理解為什么兒童課外英語(yǔ)教學(xué)，他們不是從音標(biāo)開始。

3、不要搞那些單一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如你就一個(gè)畫畫班，你要搞多元的。有畫畫班，也有寫字，也有音樂(lè)舞蹈。這種綜合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有好處，就是家長(zhǎng)不想跑兩個(gè)地點(diǎn)。

綜上，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你搞小眾的培訓(xùn)，不要去搞那些大眾的內(nèi)容，搞出自己的特色來(lái)。關(guān)鍵還是你的老師能力，千萬(wàn)不要覺(jué)得課外興趣班老師不重要，很多老師的確是搗糨糊的，家長(zhǎng)會(huì)口口相傳。有些領(lǐng)域家長(zhǎng)看不出好壞，比如畫畫，但是孩子門清。

認(rèn)識(shí)一位朋友，在綿陽(yáng)，她過(guò)去幾年就在做高三學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)有具體了解收益情況，但感覺(jué)應(yīng)該還是不錯(cuò)的。去年是因?yàn)閯e的原因，就退出了。

另一位朋友是在烏魯木齊做高端幼兒園，每月托管費(fèi)上萬(wàn)的那種，然后她自己也還帶一些機(jī)器人之類的課，總之收益也很不錯(cuò)。

這兩年，很多人都看到了知識(shí)付費(fèi)的機(jī)會(huì)，感覺(jué)到線上培訓(xùn)很火爆，但線下的市場(chǎng)其實(shí)也一直都還在的，線上只能解決部分學(xué)習(xí)問(wèn)題，并不能解決全部問(wèn)題。

一位老師就說(shuō)過(guò)，他說(shuō)線下教育與線上相比，最核心的優(yōu)勢(shì)在于，老師與學(xué)生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，以及能因材施教制定教學(xué)方案。

這也是線上沒(méi)有辦法完全取代線下的緣故。

目前培訓(xùn)的市場(chǎng)是有的，但具體能不能做，還是需要有很精準(zhǔn)的定位吧。

做哪方面的培養(yǎng)，周圍的競(jìng)爭(zhēng)情況怎樣，有沒(méi)有充足的生源，教師成本如何，城市的消費(fèi)檔次。等等。

比較典型的，針對(duì)升級(jí)考試的培訓(xùn)和針對(duì)小一點(diǎn)學(xué)生的課外培訓(xùn)，是接受度比較大的，但也是競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的領(lǐng)域，那就一定要能做出來(lái)自己的特點(diǎn)。

到此，以上就是小編對(duì)于投資教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)好嗎南京的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于投資教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)業(yè)好嗎南京的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。