犯罪是可以預(yù)防的，對(duì)一些可能已形成犯罪心理而未實(shí)施犯罪行為的人，可以通過(guò)采用感化、疏導(dǎo)、暗示等心理學(xué)方法，來(lái)控制、排除和矯正其犯罪心理，防止其成為犯罪人。通過(guò)以往諸多案例的分析，我認(rèn)為可以通過(guò)以下幾個(gè)途徑來(lái)預(yù)防青少年兒童犯罪。

一、改善社會(huì)風(fēng)氣，消除犯罪誘因個(gè)人犯罪心理的形成，社會(huì)環(huán)境的影響不容忽視。社會(huì)中存在的享樂(lè)主義、拜金主義、極端個(gè)人主義思想，無(wú)時(shí)不在腐蝕著青少年的心靈，嚴(yán)重妨礙青少年身心的健康成長(zhǎng)。不少人正是在這些思潮影響下，形成了犯罪心理，走上犯罪道路的。為此，必須旗幟鮮明地加強(qiáng)社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)；加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)，消除腐敗分子；消除寄生現(xiàn)象，反對(duì)享樂(lè)主義，鼓勵(lì)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和適度消費(fèi)；凈化文化傳播媒介，堅(jiān)持消除腐蝕青少年人的精神垃圾。要搞好犯罪心理預(yù)防，就必須改善社會(huì)風(fēng)氣，凈化社會(huì)環(huán)境，消除犯罪誘因。

二、加強(qiáng)社會(huì)控制，減少犯罪機(jī)遇犯罪心理形成后，只有與適宜的機(jī)遇條件發(fā)生聯(lián)系后，才會(huì)轉(zhuǎn)化為犯罪行為。因此，必須加強(qiáng)社會(huì)治安的改善和控制，加強(qiáng)對(duì)復(fù)雜的公共場(chǎng)所和特種行業(yè)的監(jiān)控，加強(qiáng)技術(shù)性防范措施的研究和開(kāi)發(fā)等等，這些都有利于減少犯罪機(jī)遇，從而有助于預(yù)防犯罪。

三、加強(qiáng)對(duì)青少年和犯罪青少年的教育和管理工作，防止犯罪心理的形成，必須要防止個(gè)體形成反社會(huì)意識(shí)。要努力培養(yǎng)個(gè)體的親社會(huì)的意識(shí)，包括正確的認(rèn)識(shí)觀、世界觀、價(jià)值觀、法律意識(shí)、集體主義觀、勞動(dòng)觀念、愛(ài)國(guó)主義思想和健康的道德心理結(jié)構(gòu)。對(duì)于已形成犯罪心理的人，要防止其惡性發(fā)展，努力矯正其心理發(fā)展的方向，還要注意分析犯罪的思想基礎(chǔ)和個(gè)性基礎(chǔ)，然后對(duì)癥下藥，改變其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，重塑其性格結(jié)構(gòu)。

四、努力克服學(xué)校教育中的弊端，從青少年兒童違法犯罪的規(guī)律來(lái)看，青少年受教育時(shí)期也是極容易產(chǎn)生問(wèn)題的“危險(xiǎn)期”，而且犯罪呈底齡化趨勢(shì)。因此各級(jí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)青少年的管理和教育，刻不容緩。并且在辦好重點(diǎn)學(xué)校的同時(shí)，花大力氣辦好普通學(xué)校，尤其是普通中學(xué)，改變不合理的快慢班，正確對(duì)待“后進(jìn)生”和“雙差生”，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的政治思想教育工作，充分發(fā)揮學(xué)校對(duì)青少年教育的主導(dǎo)作用，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，同時(shí)，家庭也要配合學(xué)校，做好學(xué)生的思想教育工作。