虎媽式教育，別說是孩子接受不了，即使是成年人看著也是心有余悸。我們來看看前幾天的報(bào)道：2月22日傍晚，寧洛高速甘泉河站入口處，一個母親對兒子拳打腳踢后駕車駛?cè)敫咚俾?。男孩臉上有多道手印。面對民警詢問，他輕聲說“考試沒考好”。報(bào)道稱，男孩今年12歲，目前上小學(xué)。當(dāng)日下午媽媽接他回家過周末，途中得知他有一科考了81分，沒有超過預(yù)期的95分，一氣之下把他放在了高速路入口。民警設(shè)法獲得了她的電話號碼。男孩母親在電話里說“我就是不要他了”。男孩在派出所待了近一個小時后，他叔叔從宜陽趕來把他接走。

網(wǎng)友對虎媽的教育，除了指責(zé)，更多的是對家庭教育思考和擔(dān)憂。如此下去，我們會收獲一個什么樣的孩子？

虎媽到底能否教出一個優(yōu)秀的孩子？這要看虎媽的自身內(nèi)涵與家教的方式。

簡單粗爆的家長，以打罵、懲罰的方式單純地教育孩子，她怎么也不能培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。自己是麻雀，要求兒女變鳳凰，不知小麻雀能否頂住路上的風(fēng)雨。自己無知，對孩子的定位太高，孩子長期壓抑，身心更受傷害。一旦既定的人生目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，虎媽會怎樣？孩子又會怎樣？一個人粗暴的脾氣和性情，讓我們對那種教育方式，粗暴的程度真的不敢想象。孩子的今后人生，會有勇氣走下去嗎？

還有一種虎媽，嚴(yán)中有愛，情愛俱施。農(nóng)村里有一種婦女，管起孩子來，那威風(fēng)勁兒真像母老虎。事后，你又能看見她的溫情，對“虎崽”，舔著，撫摸著……久經(jīng)世事的老人看著看著就笑了：“你看，你看，一巴掌打哭了拿糖來哄了吧……”老人的話就是這么樸實(shí)！但他一語道破了一個慈母的本質(zhì)，家庭中教育孩子應(yīng)該有的方式。

孟母三遷，岳母刺字，故事的背后，我們也能想象到她們的嚴(yán)與愛。她們是不是那個歷史時代的“虎媽”呢？孟子和岳飛的優(yōu)秀，與“虎媽”無關(guān)？

家庭教育是一個長期復(fù)雜的過程，嚴(yán)中有愛，才是“虎媽”的正確含義。嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)之外，多關(guān)心孩子的身心健康，多陪伴孩子，共同學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)，言傳身教，孩子才能更優(yōu)秀。

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