孩子膽子小，就給他找膽子大的感覺！

**正確的做法：淡化孩子的缺點，加強孩子的優(yōu)點。種瓜得瓜，種豆得豆，在孩子膽大的時候表揚他，孩子便找到了膽子大的感覺；若在孩子膽子小的時候批評他，加深了孩子膽子小的感覺，便破壞了孩子膽子大的感覺。

**正所謂：優(yōu)點不說不得了，缺點少說逐漸少！

**給孩子找感覺，就是打破孩子覺得自己不好方面的感覺，把孩子從自我觀點中解脫出來。

相信這個方法改變了許多孩子，也一定可以改變你的孩子！

獨生子女最大的問題是一個“獨”字——孤獨。從小沒有伴，要么一個人呆著；要么與成人在一起，缺乏與小伙伴與大自然的交流融合。

當孩子合群時要多鼓勵，淡化他不合群的行為，強化他合群的行為。家長還可以把幾個家庭組織成互助組，讓幾個孩子之間相互交朋友，提供交流的環(huán)境。

讓孩子多參加需要相互合作的文體項目，有條件的話可以在假期帶孩子外出旅游等等。

愛哭，是因為長期缺乏父母的正確合理的愛，被老人溺愛形成的。如果別人不按照自己的意思辦事，就會哭。沒關系，家長只要保證豆腐嘴、刀子心，堅持自己正確的原則就行了，高壓線不能碰就是不能碰；豆腐嘴，刀子心，然后再正確引導孩子，就漸漸改掉了。切不要：孩子斗爭、失敗、再斗爭、最后勝利；家長斗爭、斗爭、再斗爭，最后失??！

首先家長應該調整心態(tài)，回歸到教孩子學說話、學走路時那樣。孩子生活在巨人世界里，內心非常脆弱。在具體操作上，以正向激勵為主，告訴孩子怎么去做，指明孩子的發(fā)展方向；適當?shù)奶嵝炎鳛檠a充，既給孩子面子，也要讓孩子有一定的心理體驗。

***原則之一：信任孩子——學會崇拜，學會自豪。

信任：充分給孩子信任的眼光，手勢、語言和信任的力量。在孩子表現(xiàn)不盡人意時，更需要家長支持，讓孩子看見家長就渾身充滿力量。

學會自豪：就像是孩子剛出生，每個家長都為自己創(chuàng)造的“生命”——孩子，而感到自豪。自豪到哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，你也會眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他、為他自豪一樣。

學會崇拜——因為我們的孩子是天下最好的孩子。每個生命都是獨一無二的，無可比擬的。就像黃山上的松樹，各有所長，彼此不同。還是回到教孩子學說話、學走路的狀態(tài)，看到的不是孩子身上的不足而是美好前景。孩子就在這種充滿欣賞的環(huán)境里成長，最終不知不覺學會了說話和走路。

***原則之二：尊重孩子——學會傾聽，學會請教

尊重：如果僅信任孩子而不尊重，居高臨下的信任是蒼白無力的，孩子也不會認可。要看得起孩子，不要以為孩子什么都不懂，把自己的意識強加給他，替他做主，不關注他的心理需求，當他是自己的私有財產(chǎn)，隨意打罵……

學會傾聽：傾聽是尊重的標志之一。注意聽孩子講話，關注孩子的心情，在學習生活方面，替他排憂解難。通過傾聽，你了解了孩子，他也鍛煉了表達能力、分析能力和溝通能力，還培養(yǎng)他豁達坦誠的品格。

學會請教：向孩子請教，就是研究孩子是怎么想的，最容易接受的方法是什么，教育是互動的過程。就像農(nóng)民種莊稼要知道需要什么最好的養(yǎng)料一樣，孩子最喜歡的教育方法才是最好的。

***原則之三：理解孩子——學會感激，學會陪伴

理解：就是換位思考，想孩子之所想，急孩子之所急。站在孩子的角度想問題，問題就不是問題了。

學會感激：孩子小時，哪怕在大人身上拉屎拉尿，家長都毫無怨言。孩子大了，家長不在感激孩子的生命，也不在愛孩子，而是愛分數(shù)，愛自己的面子，孩子內心充滿失落。

學會陪伴：多與孩子平靜的談話。不在用時多少，而在用心多少。只有陪伴才有溝通，了解孩子、引導孩子。孩子也可以增長知識，學會溝通的本領。一個善于溝通的人肯定會成為一個成功的人。

這三個原則是每個孩子精神生命的陽光、空氣和水。這三個原則體現(xiàn)了一個“愛”字，對人不對事情。

***原則之四：激勵孩子——學會發(fā)掘，學會分享

激勵：在看得起的前提下，告訴孩子怎樣去做，指明孩子的發(fā)展方向。不要只是禁止孩子不許做什么，應當做什么卻還是不知道。

學會發(fā)掘：家長要有一雙善于捕捉孩子身上閃光點的火眼金睛，對閃光點不斷贊賞，反復激勵，給孩子被發(fā)現(xiàn)、認可、重視的感覺。你希望孩子成為什么樣的人，就在這方面找出閃光點，甚至可以小題大做、無限夸張。

學會分享：共享孩子成功的喜悅，要不斷的讓孩子看到成功，這樣孩子才會堅持努力。過去說的是：不努力就不成功；現(xiàn)在應該是：不見成功就不會努力！我們應該與時俱進。

***原則之五：寬容孩子——學會反思，學會等待

寬容：不等于放任，該營造寬松和諧的環(huán)境，滿足孩子精神需求。而不是無條件的滿足物質需求；寬容意味著先接納、后升華。

學會反思：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼得人。遇到問題不是問孩子怎么了？而是我們自己怎么了？

學會等待：俗話說：冰凍三尺非一日之寒。欲速則不達，冰化三尺也非一日之暖。孩子改缺點的規(guī)律是：在前進中反復，在反復中前進。

***原則之六：提醒孩子——學會批評，學會分擔

提醒：孩子犯錯誤，要適當提醒作為補充，讓孩子有一定的心理體驗。也可以直接批評。但要平等朋友式的，這樣孩子才容易接受。

學會批評：不要傷害孩子的自尊心是前提。如：故事性批評；幽默性批評……

學會分擔：孩子遇到困難和挫折，我們要分擔憂傷，繼而鼓勵他從失敗中站起來，在分享他的堅強。

這三個原則集中體現(xiàn)了一個“導”字，對事情不對人。教家長怎樣對孩子揚長避短。

孩子是家長的一面鏡子，家長的態(tài)度改變有多大，孩子的變化就有多大。孩子在改變的過程中可能會有反復，但家長只要堅持做，孩子會逐漸形成良好的行為習慣。