學(xué)會(huì)閱讀使學(xué)生終生受益，如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，保持他們高漲的閱讀激情，這是我一直思考和探討的問(wèn)題，在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法和建議，希望能給各位家長(zhǎng)一些幫助，能夠與各位家長(zhǎng)共同探討教育孩子的最佳途徑。

第一、家長(zhǎng)要明白讀書(shū)對(duì)孩子的意義。

一些家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)寄予過(guò)高的期望，期望孩子閱讀能迅速提高思想覺(jué)悟、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、提高修養(yǎng)等。所以，家長(zhǎng)在讀書(shū)的問(wèn)題上特別容易與孩子發(fā)生沖突。比如，孩子總喜歡看輕松的漫畫(huà)，而家長(zhǎng)則希望他們看有教育意義的書(shū)。所以要提高孩子的閱讀興趣，首先家長(zhǎng)要做的第一件事，就是降低對(duì)孩子讀書(shū)的期望值。在孩子讀書(shū)問(wèn)題上，我覺(jué)得應(yīng)該強(qiáng)調(diào)三個(gè)基本觀點(diǎn)：其一，讀書(shū)是孩子的一種娛樂(lè)，或者說(shuō)，讀書(shū)首先具有娛樂(lè)功能。娛樂(lè)是孩子成長(zhǎng)的需要，沒(méi)有娛樂(lè)活動(dòng)，孩子不能得到很好的發(fā)展，尤其是現(xiàn)代孩子面臨較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，特別需要這種娛樂(lè)媒介。在大多數(shù)情況下，書(shū)籍是孩子們的娛樂(lè)工具之一，孩子很少是為了學(xué)習(xí)而去看書(shū)。家長(zhǎng)如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具，那么，孩子對(duì)它的態(tài)度就會(huì)像對(duì)待任務(wù)一樣，只為了完成老師與家長(zhǎng)布置的作業(yè)而已。其二，書(shū)籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù)，兒童成長(zhǎng)需要體驗(yàn)藝術(shù)。所以，當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)注重的是藝術(shù)方面的教育。其三，從媒介中學(xué)習(xí)是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，即在滿足娛樂(lè)需要的過(guò)程中，無(wú)意中學(xué)到一些東西，即傳統(tǒng)的寓教于樂(lè)。雖然無(wú)意中學(xué)到的東西對(duì)孩子很重要，但并不會(huì)因?yàn)橹匾透淖兞碎喿x的性質(zhì)。至此，我們可以明確，兒童閱讀的意義是娛樂(lè)、是體驗(yàn)藝術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)發(fā)生伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，即接受思想、知識(shí)方面的教育。

第二、激發(fā)孩子熱愛(ài)閱讀的方法有以下幾種：

閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。激發(fā)孩子閱讀的興趣的方法有以下幾種：

1、首先也是最重要的一件事就是親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣和良好的閱讀環(huán)境，就是家長(zhǎng)自己要熱愛(ài)閱讀。自己熱愛(ài)讀書(shū)，這是對(duì)孩子最有效的教育。從兒童出生起，就讓孩子看到你閱讀。如果兒童經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)從閱讀中獲得樂(lè)趣，自然也喜歡閱讀。教育專家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子讀有所思，把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容用孩子喜歡的方式復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久?！?/p>

3、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)椋@類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

4、為孩子選擇他們能讀的書(shū)看。不同年齡段的孩子有不同的識(shí)字能力和理解能力。要根據(jù)孩子的閱讀能力來(lái)選擇書(shū)籍。如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實(shí)際水平的書(shū)籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書(shū)籍。

5、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣。

6、經(jīng)常與孩子交流。與年齡較小的孩子一起閱讀和創(chuàng)作，與年齡較大的孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問(wèn)題，盡量回答孩子的問(wèn)題。同時(shí)，在家里，最好常備一些少年兒童百科全書(shū)類的書(shū)籍。當(dāng)兒童提出問(wèn)題時(shí)，引導(dǎo)兒童從書(shū)籍中尋找答案。啟發(fā)兒童討論思想、藝術(shù)方面的內(nèi)容，盡量讓孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解。

7、鼓勵(lì)孩子利用讀物。許多介紹社會(huì)知識(shí)和科普知識(shí)的書(shū)籍有使用的價(jià)值。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在生活中利用這些知識(shí)。比如，湖南少年兒童出版社出版的《兒童百科全書(shū)》，在講解什么是機(jī)器的時(shí)候，作者介紹了家里的鬧鐘、電動(dòng)刮胡刀、自行車(chē)等，也介紹了一種令人開(kāi)心的傻瓜機(jī)器。這是一種滑稽設(shè)計(jì)，整個(gè)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的目的是為了叫醒一條酣睡的狗。作者在解釋了機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程后，也請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)一種更為簡(jiǎn)單的叫醒狗的機(jī)器。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行這樣的設(shè)計(jì)或創(chuàng)造，即使是非常不成熟的設(shè)計(jì)或創(chuàng)造。又如，孩子讀了地理讀物后，在旅游時(shí)，可以讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)旅行路線等。這種知識(shí)的利用不僅能增加孩子的閱讀興趣，還能增強(qiáng)孩子的自信心和培養(yǎng)孩子的科學(xué)世界觀。