大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)線上授課費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)線上授課費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的解答，讓我們一起看看吧。
方田教育學(xué)費(fèi)一般多少？
方田教育的學(xué)費(fèi)一般較高。
因?yàn)榉教锝逃且患腋叨私逃龣C(jī)構(gòu)，主要面向一些中高端家庭的學(xué)生，提供的課程質(zhì)量和服務(wù)比較高。
同時(shí)，方田教育的授課教師也都是經(jīng)驗(yàn)豐富、素質(zhì)較高的名校教師或名師，授課水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都很不錯(cuò)。
因此，方田教育的學(xué)費(fèi)相對(duì)其他普通機(jī)構(gòu)而言會(huì)更高一些。
除此之外，方田教育在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上注重個(gè)性化定制，教學(xué)方式更為靈活多樣，更加注重學(xué)生的實(shí)際需求和個(gè)人差異。
所以，方田教育的學(xué)費(fèi)雖然較高，但值得選擇。
大學(xué)教授的講課費(fèi)多少比較合適？
2017年《中央和國(guó)家機(jī)關(guān)培訓(xùn)費(fèi)管理辦法》的通知：講課費(fèi)（稅后）執(zhí)行以下標(biāo)準(zhǔn)：副高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員每學(xué)時(shí)最高不超過(guò)500元，正高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)人員每學(xué)時(shí)最高不超過(guò)1000元，院士、全國(guó)知名專(zhuān)家每學(xué)時(shí)一般不超過(guò)1500元。講課費(fèi)按實(shí)際發(fā)生的學(xué)時(shí)計(jì)算，每半天最多按4學(xué)時(shí)計(jì)算。其他人員講課費(fèi)參照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。同時(shí)為多班次一并授課的，不重復(fù)計(jì)算講課費(fèi)。
教師網(wǎng)課收費(fèi)違規(guī)嗎？為什么？
1、教師網(wǎng)課收費(fèi)就是一種有償補(bǔ)課的形式，多地教育主管部門(mén)表示，在職中小學(xué)教師在網(wǎng)上授課收取一定費(fèi)用，就具備了有償補(bǔ)課的嫌疑，但因?yàn)橐郧耙矝](méi)有網(wǎng)上授課的形式，所以對(duì)于此類(lèi)情況往往缺乏相應(yīng)的認(rèn)定與處理依據(jù)。中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，現(xiàn)行政策文件對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)有償補(bǔ)課沒(méi)有明確規(guī)范，跟不上網(wǎng)絡(luò)教育日益發(fā)展的形勢(shì)，導(dǎo)致執(zhí)行過(guò)程中邊界不好把握。
2、在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代里，在線學(xué)習(xí)已成為越來(lái)越重要的一種方式。由北京市教委投資建設(shè)并主管運(yùn)營(yíng)的“北京數(shù)字學(xué)校”，組織名師錄制“云課堂”，覆蓋了小學(xué)、初中、高中所有年級(jí)和學(xué)科，所有學(xué)生可以登錄自行選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師也可以上傳課程。北京市在去年11月還出臺(tái)《北京市中學(xué)教師開(kāi)放型在線輔導(dǎo)計(jì)劃(2016－2020)》，規(guī)定除了在校教師，每名學(xué)生還將配備免費(fèi)在線教師，享受“雙師”服務(wù)。3、與教師有償家教、有償補(bǔ)課不同，教師開(kāi)放型在線輔導(dǎo)是由政府主導(dǎo)，面向的是全體學(xué)生，目的是關(guān)注教育均衡，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)引入優(yōu)質(zhì)智力資源，讓學(xué)生有實(shí)際獲得，進(jìn)而推進(jìn)教育資源均等化。對(duì)于規(guī)范教師網(wǎng)上授課，業(yè)內(nèi)人士建議，一是有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)教師參與在線授課行為做出明確規(guī)定，建立合理的教師身份監(jiān)管制度，進(jìn)一步厘清公辦在校教師與市場(chǎng)教育機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系。二是要加強(qiáng)對(duì)商業(yè)化在線教育機(jī)構(gòu)的管理和引導(dǎo)，促使其正規(guī)發(fā)展。三是要加強(qiáng)公辦在線教育平臺(tái)的建設(shè)，體現(xiàn)公益性。
4、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教育也在轉(zhuǎn)型。傳統(tǒng)教學(xué)方式借助互聯(lián)網(wǎng)渠道，擴(kuò)充了課堂教學(xué)的范圍和內(nèi)容，使優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多的學(xué)生。”教育應(yīng)在專(zhuān)業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，選擇那些優(yōu)秀、“教有余力”的教師，通過(guò)合規(guī)合法的途徑實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。還可通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)的方式，鼓勵(lì)好教師在教育公益網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)講課傳播，讓廣大學(xué)生受益。
具體情況具體分析，業(yè)余時(shí)間，上點(diǎn)網(wǎng)課我想是應(yīng)該可以收費(fèi)的，但是，不能針對(duì)本班的學(xué)生，這樣，不僅不會(huì)對(duì)自己的教學(xué)影響，而且還有所促進(jìn)。不要把老師想象得那么壞，其實(shí)老師是最大公無(wú)私的，最怕的是學(xué)生學(xué)不好。小學(xué)老師補(bǔ)課，其實(shí)是家長(zhǎng)需要托管，既然跟老師在一起，肯定要寫(xiě)寫(xiě)字 ，讀讀書(shū)。別以為老師是留下來(lái)上新課，人與人之間是有差別的，比如說(shuō)，頭天考過(guò)的題目，第二天再考同樣有半數(shù)的同學(xué)不及格，同樣參加高考，不可能都考上清華北大。
公立學(xué)校老師高中及以下年級(jí)，老師不允許進(jìn)行任何有償補(bǔ)課，更別說(shuō)網(wǎng)課還收費(fèi)了。
肯定違規(guī)，也就是說(shuō)他們只能上課，并拿工資。其他要上課就只能免費(fèi)輔導(dǎo)，不能收取費(fèi)用，雖然現(xiàn)在很多公立學(xué)校老師都在偷偷外面代課，但是嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是違規(guī)的。只是沒(méi)人投訴，所以大家都以為正常。
網(wǎng)上付費(fèi)的名師講課怎么樣？
近幾年來(lái)，隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上五花八門(mén)的各種平臺(tái)像雨后春筍應(yīng)運(yùn)而生，為了錢(qián)，各種各樣的騙子到處招搖過(guò)市，當(dāng)然被公認(rèn)為未來(lái)幾年最能賺錢(qián)的行業(yè)——教育，也成了商人們追逐的目標(biāo)。近來(lái)網(wǎng)上各種教學(xué)平臺(tái)的小廣告?zhèn)鞅樾@，什么1對(duì)1輔導(dǎo)，名師授課，教學(xué)理念先進(jìn)，課程內(nèi)容全面、輔導(dǎo)認(rèn)真、服務(wù)貼心，讓學(xué)生可以足不出戶，輕松上課，高效學(xué)習(xí)，很多授課老師被慣于教授，專(zhuān)家的頭銜。其實(shí)呢，這些線上授課老師的資質(zhì)要給他打個(gè)問(wèn)號(hào)，他們不敢公開(kāi)授課老師的個(gè)人信息，也就是說(shuō)，是不是真正的名師只有平臺(tái)說(shuō)了算，說(shuō)他是啥就是啥，平臺(tái)為了吸人眼球，他們給那些畢業(yè)多年，而還沒(méi)有考入教師隊(duì)伍的老師搞些噓頭，至于教學(xué)質(zhì)量如何，這很難保證，大多都是利用孩子們的喜好逗逗他們，聊聊、侃侃大山而已，也有的是使用錄制好的視頻來(lái)教學(xué)，這種教學(xué)方式聽(tīng)的時(shí)間久了就會(huì)感覺(jué)乏味無(wú)聊沒(méi)意思，我覺(jué)得不會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)水平有多大的提高。當(dāng)然也不盡然，也許還真有一些比較不錯(cuò)的平臺(tái)。如果你真想試試的話，建議家長(zhǎng)事先打聽(tīng)打聽(tīng)，弄清楚這種方式到底適不適合孩子，然后再做決定！以上僅為個(gè)人觀點(diǎn)，僅做參考。謝謝！
到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)線上授課費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)線上授課費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。