大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育培訓機構熱門行業(yè)分析的問題，于是小編就整理了3個相關介紹教育培訓機構熱門行業(yè)分析的解答，讓我們一起看看吧。

為什么感覺越來越多畢業(yè)生選擇教育培訓行業(yè)？

給我孩子找的家教，是個剛出大學校門的小姑娘，在山大二院醫(yī)院??實習。自己又兼職家政。據(jù)她說，她的同學有很多是這樣的。走出校門，越來越把教育培訓作為首選考慮發(fā)展的門徑。是社會發(fā)展趨勢造成的，越來越多的家長對孩子的教育、學習重視起來。作為學生，考上理想的學校??，是最快最好的人生捷徑。所以，家長投入的多，自然而然的催生這行業(yè)的迅速發(fā)展，發(fā)展的空間還是不小的。提升課，奧數(shù)題，英語入門，語文作文，這些東西都是和孩子日常學習相關的，還有副科的短暫性突擊，個別的還有音樂，樂器，舞蹈。仔細研究之后，發(fā)現(xiàn)里面的商機還是蠻大的。越來越多的畢業(yè)生看到了這一點，在未來十年間，教育就是家庭投入的最大開出。教育也不是單方面的，這就會相應出現(xiàn)心理輔導，體能測試，營養(yǎng)調(diào)節(jié)等等。就以上分析，可以看出畢業(yè)生選擇教育培養(yǎng)行業(yè)的初衷。

聊聊這個問題

拋開對教育行業(yè)本身的熱愛但又無法進入公立系統(tǒng)的不談，單從就業(yè)角度聊聊這個問題

培訓行業(yè)，技能培訓或興趣培訓看上去還有一定的專業(yè)性，但是中小學應試課程的培訓，相對來說入門門檻很低。所有人都上過學，聽過老師講課，自己又是大學畢業(yè)，感覺中小學知識并不難，尤其是小學，特別是小學數(shù)學，看上去很好講，簡直到了長嘴就敢講課的地步。同時，確實一些昧著良心的機構把這個門檻也設得很低，有人講就行。對于行業(yè)從業(yè)人員來說，非常氣憤這種現(xiàn)象。

其實，這行真的只是看上去門檻低，是一個好人不愛干，爛人干不了的行業(yè)，不是看上去的一加一等于二誰不會教的狀態(tài)。不過也確實是因為看上去的低，所以很多畢業(yè)生，不論學什么專業(yè)的，都可以把培訓行業(yè)當作自己找工作的一個可選方向。

除了遍地的培訓機構以外，大機構每年都會做特價或低價班，這類課程對教師的需求量非常龐大，加上培訓行業(yè)在機構的教師上升空間有限，每年都會有大量教師出來單干，一邊是需求增加，一遍是在職教師的流失，這個需求量就變得非常大了。需求量大，門檻相應也會變低，進入的人也就會增加。

還有一些人認為培訓機構除了周末上課，其他時間相對較輕松、靈活，天生不愿意被嚴格約束的年輕人，自然會想嘗試一下。

你好，我有很多大學同學都是進入了培訓機構，包括自己第一份工作也是新東方，擔任副主管，做校區(qū)運營。所以我比較清楚他們選擇的原因～

一、容易找到工作(進機構容易)

1.大學里利用自己高中所學很多同學會去做家教，積累了教學經(jīng)驗，天然就有面試經(jīng)驗

2.教培機構千千萬，對于培訓老師的需求量大

二、培訓老師這份工作本來就不錯

1.薪水不錯，應屆生出來做老師年薪8W 起，新東方去年應該是保底8K/月，帶課量大，續(xù)班率好的老師甚至更高15W 年薪是沒問題的。明星教師/產(chǎn)品經(jīng)理級別薪資就更可觀了

2.老師的社會地位很好，祖國的園丁，受家長和學生尊敬，俗話說就是“體面”，找對象也好找

3.在培訓機構工作環(huán)境比較簡單和純凈，不像體制內(nèi)或者國企那樣復雜，所以培訓老師一般都看起來比較年輕，和孩子在一起，心態(tài)很好。

4.工作不算特別辛苦，一般一周7天，周一周二休息，周三～周五教研，周六周日上課，看起來體驗感還是不錯吧。

聽聽教培校長說:

1，教育培訓行業(yè)已經(jīng)走到后期

作為一個老資歷的教培人，希望大家多多支持深根已經(jīng)的教育培訓機構，當然，也算是勸導。

2，作為二線教師，教培教師的工資符合應屆畢業(yè)生的需求。

應屆畢業(yè)生快速進入社會，做些沉淀，養(yǎng)活自己，總體來說，教培老師會是排前部的選擇。

3，教培門檻低？

只能說初始的門檻低，后續(xù)門檻高。能否長久發(fā)展，看個人。大部分人是不能堅持很久的吧，畢竟有著在校老師這個在擋道。

畢業(yè)生投身教育培訓行業(yè)有其原因的，情況比較復雜，大概有如下幾點。

第一，就業(yè)形勢不容樂觀，培訓行業(yè)的門檻標準不一。

在中國每年畢業(yè)的大學生人數(shù)逐年蹭加，就業(yè)形勢持續(xù)嚴峻，不是找不到工作，工作時肯定找得到的，問題就是找不到好工作，尤其是自己喜歡的工資待遇有好一點的，公務員和教師也成為比較有競爭力的職業(yè)了，還有比較穩(wěn)定的事業(yè)單位。國家企業(yè)和外國企業(yè)也比較可以，大型的私人企業(yè)和上市公司也有看頭，但是，畢竟，要求也不低，動不動就要求畢業(yè)生有重點大學畢業(yè)的或者研究生學歷的，這樣一來就使一部分畢業(yè)生向培訓機構方面就業(yè)或者創(chuàng)業(yè)了，門檻不高，如果是小學初中的課程相對比較簡單，機構要應聘的畢業(yè)生試講一番，然后再培訓一下就可以教授學生了，當然，高端的機構肯定要求就不一樣了，工作待遇也不一樣的。據(jù)我所了解，縣級一下的培訓機構要求較低，這種機構喜歡當?shù)貙W校的一下在職教室兼職，但是由于近幾年教育行政部門嚴格規(guī)定教師不可以兼職，否則會被開除，這樣就導致地方的培訓機構不得不招聘一下畢業(yè)生或者非正式教師啦。

第二，教育培訓行業(yè)也是一塊肥肉。大家都知道，國家正規(guī)的學校包括初中高中，以前星期六日都可以補課的，現(xiàn)在不可以了，除了高三外。那么這么一大批學生周六日沒課上，在家里，家長又擔心學習跟不上，所以很有可能家長就給孩子找個培訓機構去上上課學習學習吧，免得在家看電視玩手機影響學業(yè)。那么教育培訓機構就像雨后春筍出現(xiàn)了，那就看機構的實力了，結果出現(xiàn)了參差不齊良莠不一的機構，這時，教育行政部門就要介入管理了。

總結，事情總是有兩面性，教育培訓機構的存在，一方面給畢業(yè)生拓寬了就業(yè)門路，也使孩子增加了學習的地方，一方面給教育行政部門的管理帶來思考。沒有好與不好，只是在教育的進程中一種必然的產(chǎn)物，她的存在將持續(xù)下去！

這個問題，我覺得大學畢業(yè)以后做了教培行業(yè)的我，還是有資格談論這個問題的。

第一:選擇教培機構的原因是他本身就是學師范專業(yè)的，所以畢業(yè)以后選擇跟教育有關的行業(yè)。

比如我以及我認識的很多個做教培的，自己當時的專業(yè)就是師范專業(yè)，或者跟師范專業(yè)沾邊的專業(yè)。

第二:想考公務員事業(yè)單位，第一年卻沒有考上，做教培行業(yè)，可以有更多的時間來準備自己的專業(yè)知識和準備考試。一邊做教培，一邊可以有一定收入，維持基本生活。

第三:外界人為教培行業(yè)收入高。

在外界看來，教育培訓行業(yè)是暴利行業(yè)，所以很多大學生盲目跟從。

第四:看上去門檻低，投資少。

第五:大學生沒有找到合適工作，不愿意去超市之類的地方上班，覺得拉低身份，去教育培訓中心，覺得有檔次，不掉價。

現(xiàn)在有人說培訓班，教育機構未來幾年依然有很大市場，你怎么看？

首先謝邀，糾正一下不是未來幾年，而是未來一直。市場取決于需求，有需求就有市場，教育不像一些一時興起的東西，對于人類來說，它是必要的。先不說中國上下五千年的文化承轉，單說私塾于東周便有了，一直到現(xiàn)在，這還不能為例嗎？去故就新是難免的，不止培訓班每個行業(yè)都需要迎合未來發(fā)展，改變運營方式，但也只是如此，除非有一天，學生不需要課外輔導，學校老師一教就會，家長也不在意學生成績問題等等，因此培訓班的市場一直都在，以及隨著時代發(fā)展愈加被需求。

校外教育培訓機構未來前景如何？如何走出困境？

很高興回答這個問題，我正是一名教培機構的教育工作者。

我們先看你的第一個問題：“校外教育培訓機構未來前景如何？”

我認為教育培訓機構的未來前景還是會不錯的，分析如下：

1.從家長和孩子角度看：

受疫情的影響，大部分地區(qū)教育培訓機構都已經(jīng)停課3個月以上，目前孩子在家里學習，家長已經(jīng)開始擔心孩子的學習成績會有多大影響，特別是針對高考、中考、小升初的家長們更是急切盼望孩子開學，可以參加培訓班；

幼兒園和小學的孩子家長也因為在家里輔導了孩子這么長時間，深感頭大，我們是做幼少兒英語的，過完年到目前為止，我們給孩子們采用的是直播加錄播的模式進行免費授課，這段時間我們也給家長做了多長回訪，他們也是在焦急的等待我們線下開學。

2.從市場方面看：

經(jīng)過這幾個月疫情帶來的壓力，有很多教育培訓機構因為資金鏈的原因關閉和轉型了不少，教育培訓市場得到了一場大的洗牌，剩下來的教培機構都是經(jīng)歷了考驗的實力派，疫情過后，隨著市場需求的擴增和競爭同行數(shù)量的減少，堅持下來的教培機構前景還是未來可期的。

私域流量開門見山 #黃力力原創(chuàng)不得轉載

辦新教育機構很好啊！也有一定的設置背景，還有學術背景，但目前剛剛開始推廣，無非是線上或者線下兩個渠道，線下的輕輕帶過，我會主要攻線上，希望采納

線下推廣有好幾種方法

資源整合是其中一個，可以選擇一些名望的公司進行合作，一起辦活動，如果有強大的當?shù)赜忻耸炕蛘邫C構為你背書的話，別人會愿意跟你談，如果沒有的話，全新的機構別人是不會鳥你的, 如果辦活動叫你出會員，你有沒有會員，出知名度，你又沒有知名度，出錢好像變成了唯一的出路，不過新的機構別人也不一定愿意收這筆錢呢, 舉個案例

【vivo*NBA】

在受眾層面達到市場需求一致性，

必將帶動雙方品牌增值效應

體育營銷給人們傳遞的是正面形象，而手機品牌與其結合，很容易向目標用戶群傳達出一種積極向上的信號，在專注娛樂節(jié)目營銷二十年后，vivo又走上了一條品牌營銷新路，攜手NBA刮起跨界體育風。舉辦“vivo夏日籃球派對”，并推出X9活力藍NBA定制版手機，選擇與體育進行跨界合作，為手機廠商帶來更多選擇的余地。創(chuàng)新，超越極限的精神備受人們喜愛，而這些也恰恰是體育和年輕化手機品牌所倡導的精神。

新教育機構落地的話，以后可以考慮跟當?shù)劂y行 / 健身房合作，他們都有一些高端客戶的但是前提是你也要拿得出手一些客戶的數(shù)量，這樣跟對方互換資源，所以我覺得目前只能夠了解，不能夠落地

校外培訓機構有很多種，網(wǎng)絡的、實體的、單體經(jīng)營的、連鎖經(jīng)營的、黑班等等。校外培訓行業(yè)是有前景的，但是目前行業(yè)中也面臨著很多問題。

對從業(yè)者來說，最大的問題是黑班、學校教師有償補課、和外來大型連鎖機構的沖擊。這些問題不是培訓機構通過提升品質，提高教學質量就能解決的。把黑班投訴到主管部門，主管部門竟沒有執(zhí)法權，甚至要聯(lián)合其他部門以消防的名義查處。公辦教師有償補課屢禁不止，且越來越隱蔽。面對外來大型連鎖機構的品牌、資金、人員優(yōu)勢，很多中小培訓機構不堪一擊。

另外，培訓機構準入門檻不斷降低，培訓機構越來越多，很多細分領域嚴重飽和。一個主管部門設立的群里，一開始才一百多家民辦學校，短短幾年，已經(jīng)增至七八百家。

尤其是今年，即將進入五月了，還不能開展工作。房租、工資等已經(jīng)壓垮了一部分培訓機構。面對政府部門統(tǒng)一開展的網(wǎng)絡教學，大量優(yōu)質課堂通過網(wǎng)絡、電視等平臺免費發(fā)布。很多培訓機構連插足的機會都沒有。

最令實體培訓機構擔憂的是，經(jīng)過這么長時間的網(wǎng)絡教學，學生和家長已經(jīng)適應習慣了，甚至對網(wǎng)課的可重復性大加贊賞。另外，錄制網(wǎng)課的教師，面對家長和社會的監(jiān)督，授課質量提升很多。很多學生反映說比平時課堂質量高。現(xiàn)在的網(wǎng)絡越來越便利，學生和家長的選擇變得越來越多，大型培訓機構甚至登上了春晚，一部手機可以讓十萬八千里外的教師坐在你的面前。

由于小學生更適合課堂學習，小學部分，網(wǎng)絡對實體培訓機構的影響不是很大。但是初高中部分，擁有自主學習能力的學生選擇網(wǎng)絡課程的可能性會加大。至于大學和成人部分，實體培訓機構面臨網(wǎng)絡的沖擊將是巨大的。

所以，校外教育培訓機構網(wǎng)絡化應該是一種趨勢。沒有深厚內(nèi)功的實體培訓機構及小型網(wǎng)絡教育培訓機構將被淘汰。去除同質化，提供更優(yōu)質的差異化課程將大有可為。提升服務緯度也將是在競爭中取勝的關鍵。

疫情對教育培訓機構的影響確實非常大，主要面臨三個最核心的問題。

第一，線下轉線上課程。針對已經(jīng)交費的老學員，由于不能采用面授課的形式，只能轉到線上授課，也可能由于家長不愿意而產(chǎn)生退費，這個時候一定要堅持以學員為中心原則，能退費就退費，不能退就協(xié)商解決，而且一定要注重線上課的教學質量，像平時一樣正課輔課結合教授，還要安排專人注意學生的聽課效果，更用心更細致，這樣才不會丟了口碑。千萬不能因小失大，和家長或學生產(chǎn)生糾紛，造成客訴。

第二，拓展新客。這點在這個時期有一定的難度，但并不是沒有業(yè)績，只不過相對來講會少一些。很多公司也是由于拓客不行，造成關門倒閉。由于線下轉成線上，很多家長并不認同這種模式，會造成收費的困難。如果在以往內(nèi)功修煉的好，口碑也做的不錯，還是會有一部分家長會選擇機構，可以采用一些促銷手段，先讓學生線上上課，黏住客戶，一旦解禁以后再轉為線下課。這個時期，就看誰反應的更快，營銷做得好。這個時期競爭對手少，家長也愿意和顧問溝通，即便不能當時報名，也可以作為儲備客戶，為以后復課做準備。

第三，現(xiàn)金流。這是最重要的問題。不管是以前有沒有儲備還是現(xiàn)在去融資，一定要保證人心不能散。困難的企業(yè)可以適當裁員，但是核心的教師和銷售團隊不能走，扛住了這一段時間，復課后肯定會迎來一個小輝煌的時間。

總而言之，福兮禍所倚，禍兮福所伏！疫情帶來了行業(yè)的大洗牌，會有很多機構支撐不下去關門倒閉，也會有撐下去的機構在復課之后迎來輝煌。客戶總量和需求不會減少，復課以后競爭對手消失很多，現(xiàn)在聯(lián)系客戶，儲備客戶，未雨綢繆，也不失為一個好機遇！

2020年的“黑天鵝”新冠肺炎疫情，隨著全國各省學校最新開學時間出爐，讓人們緊繃的心，稍微放松了下。疫情形勢沒有很好控制的省份，依舊是八字方針：“繼續(xù)延遲，另行通知”。根據(jù)目前形勢，大多省份會在4月宣傳開學。而且是，先中學，再小學，最后大學。

那么，教育機構什么時候才能恢復授課呢？根據(jù)官方的指導：學員復課時間不早于中小學校正式開學后一星期。

也就是說，最早實現(xiàn)線下機構復課的時間，也要等到4月初。近期，新東方俞敏洪也做了兩個“五月判斷”：第一，保守估計，教培機構要等到5月份才能恢復線下授課。第二，5月份左右，會有一批中小教育機構因發(fā)不出工資和拖欠家長的學費而倒閉。

當然，任意一個教育機構校長都不想倒閉，那么辛苦拉起的隊伍、招來的生源怎么可能說放棄就放棄呢？一定要折騰！于是，教培機構在疫情期間采取裁員降薪、貸款借錢、轉型線上等有效措施。

疫情之后教育機構想要繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，只需要進行四步自救即可，千萬不要病急亂投醫(yī)，不按照實際情況：亂轉型！具體該如何做呢？

第一步：課消：疫情下半場，大家對于工具的使用也都嫻熟了，要開始對機構進行詳細規(guī)劃了，哪些課主推、哪些課輔助、要達到什么目標、等等都要考慮到，就可以開始進行課消了！這時候機構可以采取線上課消，寒假的課程，一節(jié)頂兩節(jié)線上。

第二步：服務：什么樣的服務才是現(xiàn)在所需要的呢？個人認為可以多一點增值服務，比如制定一系列與教育相關的直播課程：家庭教育、親子課堂、防疫知識、急救知識等知識服務。

第三步：團隊：疫情之后，機構校長首先要做的就是讓自己的團隊動起來，穩(wěn)定心態(tài)！校長讓團隊保持學習，自己帶頭，以身作則，科學規(guī)劃，監(jiān)督執(zhí)行。還有的就是做好疫情防范工作，讓自己的團隊保持健康活力，這樣當疫情解除后便能快速復工。

第四步：預算：萬事能用錢解決的問題，都不是問題，但是錢要如何花，如何運營，這是個大問題！對于校長而言，要做好預先的規(guī)劃。行業(yè)內(nèi)過去有句名言叫“預算是算出來的”，這也說明教育機構教學產(chǎn)品線提前規(guī)劃的重要性。雖然現(xiàn)在依然在延期復課中，但是作為校長你就要考慮到以后了，比如說預先處理暑假班的一些列問題，比如教師授課形式，課程如何精進等等，都需要做一個系統(tǒng)規(guī)劃。

所以，教育機構想要自救，必須預算先行，觀測政策，及時做好各項工作，做到有備無患，才能真正做到游刃有余！最后，希望廣大教育機構能夠全力準備，等待疫情消退，可以再次迎來教培行業(yè)的美好春天！

到此，以上就是小編對于教育培訓機構熱門行業(yè)分析的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育培訓機構熱門行業(yè)分析的3點解答對大家有用。