大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情過后教育機(jī)構(gòu)怎么布局的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹疫情過后教育機(jī)構(gòu)怎么布局的解答，讓我們一起看看吧。

疫情期間，線下教育機(jī)構(gòu)目前情況如何？疫情結(jié)束后該如何繼續(xù)？

疫情期間，線下教育機(jī)構(gòu)受到停班停課，所帶來(lái)的沖擊非常大。學(xué)校沒有復(fù)課，線下教育機(jī)構(gòu)也一樣，學(xué)校，學(xué)生，教育機(jī)構(gòu)三者是綁在一起的，相輔相成。

新型冠狀病毒疫情對(duì)人們的工作生活和學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重前影響。各地紛紛延遲學(xué)校開學(xué)，對(duì)線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，帶來(lái)了惡劣影響。

由于無(wú)法準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行線下培訓(xùn)授課，開課時(shí)間不確定，線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)即將面對(duì)一波退費(fèi)潮。

基本上所有學(xué)員都待在家里防范病毒感染。有些開通了線上授課，比如機(jī)構(gòu)用釘釘，微信線上教學(xué)，也可以錄制好相應(yīng)的課程視頻直接發(fā)送給學(xué)員學(xué)習(xí)。

把線下課程轉(zhuǎn)成線上是教育管理解決方案，也是教育培訓(xùn)授課機(jī)構(gòu)，未來(lái)前行發(fā)展的目標(biāo)方向。

轉(zhuǎn)的，但是看后很有啟發(fā)，希望能幫到您：

1.做好老生的維護(hù)

　　受疫情的影響，很多在外地老家，還沒回來(lái)到就學(xué)的所在地，聽過一句話吧：天不怕，地不怕，就怕孩子放寒假。

　　你們?cè)囅胍幌拢芏嘣诩业暮⒆佣疾荒茏杂傻赝獬鲎邉?dòng)，家長(zhǎng)和孩子每一天都悶在家里，對(duì)于疫情的不確定性以及管理孩子的煩躁，都會(huì)深刻影響到父母的心情和親子關(guān)系，這個(gè)時(shí)候的問候比任何時(shí)候都要管用。

　　機(jī)構(gòu)只要定時(shí)做好的家長(zhǎng)回訪，并根據(jù)孩子情況做出有建設(shè)性的建議，尤其是寒假作業(yè)的完成情況和上學(xué)期的學(xué)習(xí)總結(jié)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)及計(jì)劃等等，會(huì)讓家長(zhǎng)感到無(wú)比地溫暖，在危機(jī)面前，適當(dāng)改變溝通技巧，體現(xiàn)細(xì)致的服務(wù)，會(huì)事半功倍。這就是維護(hù)與老生關(guān)系的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

　　　　2.做好政策剖析，及時(shí)做出應(yīng)對(duì)

　　在文章開始的通知中，看到了“停課不停學(xué)”的要求，我們要正確地去剖析及理解，不能會(huì)錯(cuò)意。

　　即便是延遲開學(xué)時(shí)間，但學(xué)生仍然是會(huì)有寒假作業(yè)這一說(shuō)，此刻最重要是是最好作業(yè)輔導(dǎo)的工作，而不是重新開展新學(xué)期的線上課程，這違背了“停課不停學(xué)”的初衷，且此舉會(huì)造成老師及家長(zhǎng)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，在疫情搞得人心惶惶的情況下，這是不利好的操作。

　　　　3.保持課時(shí)不減

本次疫情影響最大的可能是線下具有聚集性特點(diǎn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而不聚集，大部分工作通過線上來(lái)完成的機(jī)構(gòu)受本次疫情沖擊較小，甚至收入不降反升。大家要知道疫情防控將常態(tài)化發(fā)展，未來(lái)幾年可能改變都不會(huì)太大，當(dāng)務(wù)之急時(shí)斷臂求生，勇于改變。向線上教育為主，線下講解維護(hù)的教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型。學(xué)生們?cè)撋蠈W(xué)還是要上學(xué)，高考中考也一樣要進(jìn)行，但是教育形式要改變，所以我們各大教育機(jī)構(gòu)要勇于改變。

轉(zhuǎn)型改為線上與線下同時(shí)進(jìn)行。

這次的疫情原因致使無(wú)接觸模式成為爆發(fā)風(fēng)口，人們的安全意識(shí)也會(huì)提升后，線上辦公，線上教學(xué)，等一些五接觸模式將會(huì)導(dǎo)入各個(gè)行業(yè)，因?yàn)橐磺性谏】得媲安恢档靡惶幔軌蚣劝踩帜軡M足需要為何非要線下完成呢。

本人是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一名老師，當(dāng)疫情的影響對(duì)實(shí)體線下產(chǎn)業(yè)形成了沖擊，我們公司第一時(shí)間下發(fā)通知，將線下課程轉(zhuǎn)為線上直播教學(xué)。對(duì)于老師而言，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，更考驗(yàn)老師的教學(xué)多方面素質(zhì)。

這也是對(duì)企業(yè)的一種篩選與選擇，適者生存。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)成為一個(gè)強(qiáng)有力的載體。由于線上產(chǎn)業(yè)興起，多個(gè)線上直播平臺(tái)爆滿，崩潰，卡頓。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)也應(yīng)促進(jìn)反思，如何利用這個(gè)期間來(lái)對(duì)自己進(jìn)行升值提升。

現(xiàn)階段線下教育公司有能力的會(huì)開線上網(wǎng)課進(jìn)行寒假班和全年班的授課留出老生，但是線下的招生和授課全部停止會(huì)對(duì)教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)行洗牌，而且時(shí)間越久越嚴(yán)重，疫情如果不能再5月之前結(jié)束，那會(huì)有超過6成的公司面臨倒閉或者是裁員。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接下來(lái)應(yīng)該如何發(fā)展？感覺復(fù)工遙遙無(wú)期？

從短期來(lái)看，復(fù)工之前以下事情要做好：

1，徹底放棄春季班，現(xiàn)有已續(xù)費(fèi)學(xué)習(xí)平行轉(zhuǎn)移到暑期班。

2，對(duì)出線上和線下相結(jié)合的短期課程，線下為依托，線上做追蹤。基于前幾個(gè)月線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做整合和優(yōu)化，并且力圖實(shí)現(xiàn)秩序恢復(fù)以后的線上和線下教育并行的常規(guī)教育模式。

3，短期課程要有一個(gè)目標(biāo)性，對(duì)于老學(xué)員作為春季到暑期階段的優(yōu)惠措施。以費(fèi)用的抵扣這算到暑期班報(bào)名費(fèi)用中。

4，以短期班的課程為近一段時(shí)間的主要推廣產(chǎn)品，加大引流力度，全力沖刺暑期班，爭(zhēng)取在暑期可以站穩(wěn)腳跟。

5，制定一個(gè)十四天或者二十一天的復(fù)工計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃重點(diǎn)是在于告訴家長(zhǎng)在疫情大背景下，我們?cè)谛l(wèi)生、安全、教學(xué)、服務(wù)等環(huán)節(jié)做出了那些不一樣的措施，畢竟已經(jīng)太久沒有接觸家長(zhǎng)和孩子，你的機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出一個(gè)全新的面貌。

6，基于過往的線上授課和第二點(diǎn)提到的短期課程，針對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)做電話的溝通和信息的傳達(dá)到位。

以上措施之目的在于，最大程度的規(guī)避退費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)，并且努力實(shí)現(xiàn)在有限時(shí)間里的教育模式的變革和升級(jí)。

到此，以上就是小編對(duì)于疫情過后教育機(jī)構(gòu)怎么布局的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情過后教育機(jī)構(gòu)怎么布局的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。