大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)防疫物資管控的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育機構(gòu)防疫物資管控的解答，讓我們一起看看吧。

上小學(xué)防疫本需要蓋什么章？

要蓋章。

2、防疫證明是由政府防疫部門出具給單位或個人關(guān)于防疫方面情況的證明函件，具有法定證明力，只能由防疫部門依照防疫法的規(guī)定出據(jù)證明，其它任何機關(guān)單位無權(quán)管理。

2、防疫證明是由防疫部門代表本單位給其它單位或個人出據(jù)的證明，當(dāng)然要加蓋公章方能有效。上小學(xué)開出的防疫證明是由防疫部門為上小學(xué)的學(xué)生開出并向?qū)W校予以證明防疫惰況的函件，應(yīng)該蓋章為妥。

在去開預(yù)防接種證明之前，首先要完成6歲以前的疫苗接種，如果已經(jīng)完成接種，則只需要帶上預(yù)防接種證明，到接種單位要求進(jìn)行入學(xué)驗證和開具證明。

接種單位完成驗證后會在預(yù)防接種證上蓋章已完成接種，并且會出具一張兒童預(yù)防接種情況審核報告，開學(xué)時候只需要提交這兩樣?xùn)|西即可。

購買防疫物資計入什么會計科目安全生產(chǎn)費用嗎？

企業(yè)購買的防疫物資應(yīng)先辦理驗收入庫手續(xù)，借記低值易耗品科目，貸記銀行存款等科目。領(lǐng)用防疫物資時，根據(jù)使用人員所在部門進(jìn)行會計業(yè)務(wù)處理，生產(chǎn)人員領(lǐng)用的計入制造費用中的勞動保護(hù)費。

銷售人員使用的，計入銷售費用。行政管理人員使用的計入企業(yè)管理費用。

學(xué)校讓家長捐贈防疫物質(zhì)，你怎么看？

本來，學(xué)校舉行這次募捐活動，不管教育局是否批準(zhǔn)，于情于理都是可以理解的。作為一所義務(wù)教育階段的公辦小學(xué)，日常辦公經(jīng)費緊張，開學(xué)復(fù)課后，師生每人每天至少要用兩個口罩，而且每天還需要消耗大量的消毒液、酒精等防疫物質(zhì)，如果財政不撥付專款，學(xué)校很難擠出這部分開支。然而，這樣一件有利于學(xué)校做好防疫工作的好事，卻引起了家長的不滿，其癥結(jié)在哪里？

一是發(fā)起募捐的主體不對。從報道看，這次募捐活動是由一所學(xué)校單獨發(fā)起的，這是不符合募捐相關(guān)規(guī)定的。從現(xiàn)實看，學(xué)校開學(xué)后缺乏防疫物質(zhì)，非一校之困，而是當(dāng)?shù)刂行W(xué)存在的普遍問題。因此，教育行政部門應(yīng)針對這一實際，積極向財政部門爭取，為學(xué)校撥付防疫專項經(jīng)費，或者在報請相關(guān)部門同意的前提下，以教育部門為主體，向全社會發(fā)出募捐倡議，而不由學(xué)校單獨發(fā)起。有的學(xué)校搞了募捐活動，有的學(xué)校沒有搞，亂象叢生，自然會引發(fā)家長的不滿。

二是募捐面向的對象不對。無論何種形式的募捐，都不能只指向特定的人群，而應(yīng)當(dāng)面向全社會，人人參與。例如，某項救災(zāi)募捐，如果募捐對象只面向富人，只要求他們捐，當(dāng)然會引起富人的不滿，因為他們的財富也不是從天上掉下來的，他們可以多捐，但不可強制要求，這樣做有剝奪個人合法財產(chǎn)之嫌。從報道看，學(xué)校發(fā)起的這次募捐，面向的對象是本校學(xué)生家長，而不面向社會。同為學(xué)生家長，孩子在其他學(xué)校上學(xué)不捐，而在這所學(xué)校上學(xué)要捐，心理上是不平衡的。

如果這次募捐活動由教育部門發(fā)起，就不會僅僅面向?qū)W生家長，而應(yīng)當(dāng)面向社會各行各業(yè)。為了確保師生開學(xué)后的生命健康安全，有錢的出錢，有物的出物，然后由教育部門統(tǒng)一管理，將防疫物質(zhì)均衡分配到各校。這樣做由于募捐覆蓋面廣，不僅不會引起家長的不滿，還能最大限度的滿足學(xué)校對防疫物質(zhì)的需求，反而會贏得家長的理解和支持。

三是募捐信息公開的方式不對。保證募捐信息公平透明，既是開展募捐活動的基本要求，也是對捐獻(xiàn)者善舉的褒獎。然而捐助是一種自覺自愿的行為，捐與不捐、捐多捐少，是每一個人的自由和權(quán)利。從報道看，學(xué)校在家長群以公正“接龍”的形式公開募捐信息，讓那些沒有捐助的家長臉上無光，產(chǎn)生心理壓力，不得不捐。這就違背了募捐活動的初衷，讓自愿捐助變成的強制捐助，這已不是募捐，而且攤派，家長對這樣的募捐活動理應(yīng)表示反感。

學(xué)校舉行的這次募捐活動，雖然引起了家長的不滿，也許是不得已而為之，但從一個側(cè)面暴露出學(xué)校開學(xué)后防疫物質(zhì)的緊缺。地方教育部門應(yīng)在調(diào)查情況后，適時叫停這種形式的募捐，并對這一問題引起高度重視，未雨綢繆，通過各種途徑解決好學(xué)校開學(xué)后疫情防控的一系列難題，做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，確保學(xué)校順利開學(xué)復(fù)課。

很高興回答這一問題，個人管見，不當(dāng)之處請“關(guān)注”作者評論。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，若侵權(quán)，請刪除！

看到這個問題，覺得這也是前段時間我遇到的問題。

前段時間，學(xué)校管政教的副校長，突然挨個給學(xué)校的每個班主任打電話。咨詢一下，看看各班的家長是否有能力在復(fù)學(xué)之后，給學(xué)校捐些口罩。打算開學(xué)之后學(xué)生每天可以從學(xué)校免費領(lǐng)到口罩。

本來這是要求各校用自己的資金來購買口罩，但是學(xué)校資金比較緊張，于是就把主意打在了家長的身上。而且要求捐贈者捐贈的口罩?jǐn)?shù)額比較大，至少在1000個以上。

我作為班主任聽到這個提議，感覺特別不可思議。要說起來，每個班肯定都有那么幾個做生意條件比較好的，可是這樣的捐贈屬于強制捐贈。

算起來按照一個口罩兩塊錢，最少1000個還得2000塊錢。這個錢數(shù)對于做生意的家長來說不是一個大數(shù)目，可是這樣的行為我覺得有些強買強賣的意味。

后來，學(xué)校大多數(shù)的班主任都委婉的拒絕了這一捐贈的提議。我的說法是:我們班的學(xué)生家庭條件都很一般，都是工薪階層，恐怕沒有能夠捐贈的。看來大多人數(shù)人都對這樣的一個強制性的捐贈行為感到反感吧！

但是我們這里馬上面臨著，小學(xué)生要復(fù)課的現(xiàn)實。到時候開學(xué)后的口罩需要怎么樣準(zhǔn)備？是自己準(zhǔn)備呢，還是班級為單位自己用班費統(tǒng)一購買？戴著口罩上課、玩耍的小學(xué)生，他們能管住自己嗎？這又是一系列的問題，擺在了即將復(fù)學(xué)的學(xué)校面前。

想法不錯，但是我想知道，目前市場里明明有著充足的口罩等資源，為何還要家長捐贈？政府沒有撥錢給學(xué)校？

不過保證捐贈過程和信息公開、透明倒是一個不錯的想法，就是方法太爛，有讓家長攀比和逼捐的嫌疑。

校門口隔離點怎樣設(shè)置？

　隔離點場所選擇

　　(1)隔離點場所選址原則上應(yīng)遠(yuǎn)離人員密集區(qū)和人員流動頻繁通道，選取建筑物相對獨立或樓層相對獨立的場所，與宿舍和廠區(qū)相對隔離，距離50米以上，具備獨立設(shè)置隔離區(qū)域條件，室內(nèi)具備良好通風(fēng)條件;

　　(2)隔離點確保觀察對象每人一間房(最好有獨立衛(wèi)生間)，減少觀察對象之間的接觸，具備基本的生活設(shè)施(通水通電通風(fēng)、床鋪被褥)，不得使用中央空調(diào)系統(tǒng)，配備必要的消毒劑和個人防護(hù)用品。

　　隔離點人員配置

　　每個隔離點由管委會指定1名工作人員負(fù)責(zé)跟蹤指導(dǎo)，企業(yè)安排日常管理人員至少2名，醫(yī)務(wù)人員由管委會社會事務(wù)局從區(qū)內(nèi)醫(yī)院、門診統(tǒng)一調(diào)配，原則上每個隔離點按每50人配備1醫(yī)(最好是全科醫(yī)生或呼吸科醫(yī)生)1護(hù)，每日至少巡診2次(上、下午)。

　　隔離點設(shè)備配置

　　每個隔離點入口顯眼位置張貼“XX企業(yè)隔離點”標(biāo)識，配備紅外體溫探測儀、體溫計、消毒藥品(酒精、84消毒液、免洗手消毒液、棉簽等、黃色醫(yī)療廢物袋)、防護(hù)用品(防護(hù)口罩、手套、鞋套)等，制作隔離人員信息匯總登記表、隔離人員接收登記表、隔離人員遷出登記表、隔離人員醫(yī)學(xué)觀察日報表等。

　　隔離點工作規(guī)范

　　(一)工作流程

　　(1)由企業(yè)逐個排查出符合需隔離人員條件的已到廠企業(yè)員工并將信息報送管委會工作人員，征求員工意見采取何種隔離(居家隔離或集中隔離)，如員工采取居家隔離則要求其按規(guī)定規(guī)范做好自行隔離，如員工同意集中隔離則送企業(yè)集中隔離點;

到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)防疫物資管控的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)防疫物資管控的4點解答對大家有用。