一、維持良好親子關(guān)系的方法：1、教養(yǎng)態(tài)度：權(quán)威專(zhuān)制型、自由放任型、民主權(quán)威型2、學(xué)會(huì)溝通方法3、掌握獎(jiǎng)懲策略二、親子溝通的方法：1、溝通類(lèi)型：權(quán)威式親子溝通、溺愛(ài)式親子溝通、和諧式親子溝通，包括：說(shuō)服、資訊提供、談心、談天等方式2、親子溝通需以愛(ài)為基礎(chǔ)3、如何營(yíng)造親子關(guān)系提供舒適的外在條件良好溝的環(huán)境提供能促進(jìn)、培養(yǎng)和保持子女情緒平衡所需通的建議幫助孩子發(fā)展正確的自我觀念和健全的自尊示范并教導(dǎo)孩子做決定、選擇、評(píng)判和解決問(wèn)題的方法以言教和身教引導(dǎo)兒童的道德發(fā)展當(dāng)孩子學(xué)著克服生活中的情緒難關(guān)時(shí)，給與絕對(duì)的支持協(xié)助孩子的群體適應(yīng)、人際關(guān)系幫助孩子表達(dá)他內(nèi)在的創(chuàng)造力，讓他的潛能盡量發(fā)揮4、鼓勵(lì)幼兒的原則：多贊美鼓勵(lì)，不要吝惜獎(jiǎng)勵(lì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容和其受獎(jiǎng)勵(lì)的行為相符獎(jiǎng)勵(lì)要在好行為發(fā)生后立即施行，才有效果獎(jiǎng)勵(lì)不要主太濫，要通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才有意義多用精神或社會(huì)的的獎(jiǎng)勵(lì)，少用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)口頭贊美的語(yǔ)句要具體獎(jiǎng)勵(lì)要由外控逐漸引為內(nèi)控，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主不要錯(cuò)用獎(jiǎng)勵(lì)，要針對(duì)好的行為5、懲罰的原則：懲罰并不等于體罰要在不良行為發(fā)生后立即實(shí)施懲罰的方式要公平，前后力求一致對(duì)幼兒的懲罰可以用取消某些他們視為重要東西的方式不要拿生命有關(guān)的事項(xiàng)來(lái)懲罰懲罰孩子要讓孩子明白你喜歡他，只是不喜歡他的不良行為，把人和事分開(kāi)懲罰應(yīng)配合口頭說(shuō)明，讓孩子明白自己被罰的原因懲罰孩子要注意就事論事，不要羞辱、貶損孩子，不要做超出其年齡的要求三、如何正確經(jīng)營(yíng)親子關(guān)系：1、用心去探討孩子的問(wèn)題所在，考慮孩子的身心發(fā)展?fàn)顟B(tài)2、父母或祖父母的教養(yǎng)態(tài)度要力求一致，不要讓孩子無(wú)所適從3、給孩子清楚的愛(ài)，明白的指示，不要吝惜給予獎(jiǎng)勵(lì)4、教孩子包容，體諒之前，自己先要表現(xiàn)包容與體諒5、和孩子一起成長(zhǎng)，給孩子彈性空間，有彈性才能使親子關(guān)系持久6、教導(dǎo)孩子要協(xié)助，而不是代替或搶功7、不要把孩子當(dāng)作父母的所有物，隨意指揮8、提供孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境不在物質(zhì)而在精神9、與孩子共定規(guī)則，讓孩子有規(guī)則可遵循10、做子女的良好模范是教育子女的重要條件

親子教育：孩子的心理需要重慶寸草心心理醫(yī)生強(qiáng)調(diào)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要清楚孩子的心理需要是什么。1、被愛(ài)與價(jià)值感孩子需要父母的愛(ài)，被愛(ài)而接納，孩子才有安全感與價(jià)值感。父母對(duì)子女示愛(ài)時(shí)，除了使孩子體驗(yàn)到被愛(ài)的滿(mǎn)足之外，也使孩子知道因何事而被愛(ài)，從而學(xué)到是非觀念。2、安全感一個(gè)沒(méi)有安全感的人是無(wú)法信任別人的，對(duì)他人不信任則無(wú)法和人建立友誼，社會(huì)化的過(guò)程也受到阻礙，還可能造成疑心病，成為剛愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，會(huì)使他不敢自由自在地探索周?chē)h(huán)境，學(xué)習(xí)新的事物，他的情緒和智能發(fā)展也會(huì)受到不良影響。3、常規(guī)常規(guī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像是一棟房子的墻壁，它給生活一個(gè)界限及廣度。只有當(dāng)孩子知道什么是可以期待的事，他才會(huì)覺(jué)得舒適自在。所以常規(guī)是安全感的來(lái)源，常規(guī)的建立可以給孩子提供自由成長(zhǎng)的順序感。4、新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)代兒童發(fā)展理論認(rèn)為兒童是成長(zhǎng)中的個(gè)體，其心智能力的發(fā)展是其生理學(xué)方面的成熟加上后天學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)而達(dá)成的。從出生起，兒童必須有切合其能力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)，才能發(fā)展出正常的智能、語(yǔ)言、人際關(guān)系技巧、情緒感受、表達(dá)能力和人格。5、鼓勵(lì)在兒童的教養(yǎng)過(guò)程中，鼓勵(lì)的重要性大過(guò)其他方面，因?yàn)槿狈膭?lì)是造成兒童偏差行為的基本原因。所以說(shuō)，有偏差行為的孩子也就是一個(gè)受挫折的孩子。每一個(gè)小孩子都需要持續(xù)給予鼓勵(lì)，就如同種子需要水一樣。如果沒(méi)有鼓勵(lì)，孩子無(wú)法成長(zhǎng)及發(fā)展，也無(wú)法獲得歸屬感。鼓勵(lì)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，它強(qiáng)調(diào)給予孩子一種自我尊重及成就的感覺(jué)。6、責(zé)任兒童需要責(zé)任感，讓他負(fù)責(zé)照顧自己的日常生活，如穿衣、收拾玩具、掃地等，可以幫助他了解自己的重要性，建立自信心，學(xué)習(xí)互助的精神及確立責(zé)任感。7、認(rèn)同的楷模兒童良好品行養(yǎng)成的必要條件是生活中有良好楷模供他學(xué)習(xí)認(rèn)同。因此，父母不但要多跟子女接近，而且要注意身傳言教的影響，使自己的言行對(duì)子女產(chǎn)生正向認(rèn)同的作用。8、尊重民主的生活建立于互相尊重，如果只有一方表現(xiàn)尊重則是不平等的。重慶寸草心心理醫(yī)生提醒父母必須尊重孩子和他的權(quán)利。唯有對(duì)孩子的能力有信心，才能對(duì)孩子表現(xiàn)尊重。尊重孩子是表示把他當(dāng)作大人一樣有權(quán)利做決策。但是，權(quán)利并不意味著孩子可以做任何大人做的事情，而是使孩子了解在家庭中，每一個(gè)人都有自己所扮演的不同角色，而每一個(gè)不同角色有不同的權(quán)利。