孩子在幼兒園，應(yīng)該接受的是各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和自我生活能力的提高。在游戲中培養(yǎng)孩子的想象力、學(xué)習(xí)興趣和智力開發(fā)。提前學(xué)習(xí)小學(xué)文化課，將造成減少孩子升小學(xué)時的學(xué)習(xí)興趣和新鮮感。所以，不贊成幼兒園的孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)文化課。

幼兒園教小學(xué)知識正確嗎？為什么？

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1.教育部也專門下發(fā)了“禁止幼兒園‘小學(xué)化’的專項整治工作”。整治的內(nèi)容包括：不允許幼兒園提前教授孩子漢語拼音、識字、計算、英語、背誦等內(nèi)容；對給孩子留作業(yè)和做測試等情況加以糾正；幼兒園需要給孩子提供多種活動的區(qū)域，給孩子提供足夠的教學(xué)玩具、游戲材料和圖書等，主要為了激發(fā)孩子探索創(chuàng)新的興趣，鍛煉孩子的身心。對于一些未按規(guī)定執(zhí)行的幼兒園，會追究其校長和老師的相關(guān)責(zé)任.也就是說不讓幼兒園提前教授小學(xué)知識。

2.原則上這種情況要結(jié)合你當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)的現(xiàn)狀來看，如果你當(dāng)?shù)靥幱诮逃笫。绾颖?，山東，安徽等等，肯定是不用借鑒北京，天津這樣城市教育規(guī)定來比較。還有就是你要充分了解你當(dāng)?shù)匦W(xué)一年級學(xué)習(xí)概況，如果是教學(xué)速度過快的話，你幼兒園沒有任何基礎(chǔ)的話，孩子會很不適應(yīng)，而且家長輔導(dǎo)任務(wù)很重，因為知識點的掌握還是需要練習(xí)來鞏固的。

3.要先確定幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，如果是只講一年級的知識點，乏味且枯燥，那就沒必要了，如果是寓教于樂，進度慢但會引導(dǎo)相應(yīng)的知識點，那么就很好，這樣的話孩子也玩了也簡單的學(xué)習(xí)了基本的知識，再上小學(xué)會輕松一些。

4.不管怎樣，學(xué)習(xí)都有個過程，循序漸進的，如果啥基礎(chǔ)也沒有，去了一年級考試不理想的挫敗感不利于孩子學(xué)習(xí)，熱情不高，家長老師孩子都有壓力，都著急！所以，幼兒園可以學(xué)些淺顯的常識知識，過度學(xué)習(xí)就不好了！幼兒園還是以玩為主！