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從題主的問題和問題描述可以看出，題主是一個(gè)重視孩子家庭教育，具有前瞻意識(shí)，努力讓孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)重要性，不斷提高學(xué)習(xí)成績的好家長。
怎樣提高小學(xué)成績？這真的是一個(gè)大問題，筆者很愿意跟題主一起思考這個(gè)問題。
題主的孩子跟我家孩子一樣，也是五年級(jí)，平時(shí)題主非常注重孩子學(xué)習(xí)成績的提高，尤其在數(shù)學(xué)方面，除了學(xué)校的作業(yè)之外，還給孩子準(zhǔn)備了三本配套的練習(xí)本。輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，希望孩子能夠在數(shù)學(xué)方面取得優(yōu)異的成績，但題主覺得孩子考試的成績不算很理想。
同齡同級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況筆者生活在長三角蘇南地區(qū)，孩子在當(dāng)?shù)匾凰袇^(qū)小學(xué)讀五年級(jí)。今年開始孩子的語文等科目使用了全國統(tǒng)一教材。
由于江蘇省這學(xué)期小學(xué)減負(fù)工作抓得很緊，最明顯的是孩子這學(xué)期的單元測驗(yàn)減少了，平時(shí)小測驗(yàn)也都不打分，采用優(yōu)良評(píng)級(jí)的方式。
作業(yè)方面，主要完成兩本練習(xí)冊(cè)，習(xí)慣上叫大練和小練。大練基本上在學(xué)校完成，小練上的題目作為家庭作業(yè)回家完成。往學(xué)期學(xué)校自己印的練習(xí)紙，這學(xué)期基本上看不到了。
因?yàn)槲壹液⒆幼鍪卤容^磨嘰，每天寫作業(yè)一般要到7:30左右之后，還要練琴、體育鍛煉、閱讀等等，差不多也要忙到9:00~9:30。
至于課外作業(yè)，孩子低年級(jí)的時(shí)候也買過“非常課課通“等課外學(xué)習(xí)資料，但是孩子每天完成學(xué)校作業(yè)已經(jīng)拖得比較晚，孩子本身比較抗拒家里追加的課外作業(yè)，所以買是買了，基本上都不做。前幾天去書店自己挑了一本數(shù)學(xué)課外資料《學(xué)霸》，回家壓根沒看過。
像題主孩子一樣愿意配合家長，完成家庭作業(yè)之外的補(bǔ)充作業(yè)的，據(jù)我所了解的情況來看，在我身邊是比較少的了。
以上是我家孩子的作業(yè)情況和課外補(bǔ)充作業(yè)情況題組可以做一下參考。
如何看待孩子升入小學(xué)高年級(jí)后的成績變化今天在頭條問答上看到一位家長說自己六年級(jí)的孩子，語文數(shù)學(xué)英語都在99、100分，問孩子的學(xué)習(xí)情況怎么樣？我看了第一感覺這個(gè)家長是來曬自己孩子優(yōu)秀的。
記住說自己的孩子學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，除了完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，數(shù)學(xué)還要額外完成三本練習(xí)冊(cè)。可在最近一次的考試中，還是沒有達(dá)到理想的成績。
我覺得孩子進(jìn)入六年級(jí)，數(shù)學(xué)的知識(shí)比起低年級(jí)的時(shí)候，難度加大了很多。如果孩子考的成績?cè)诎嗉?jí)里面不算差，那說明孩子的努力和家長的輔導(dǎo)是有效果的，題主完全不必為孩子們能考得高分擔(dān)心。
我家孩子情況也差不多，一到四年級(jí)的時(shí)候，英語數(shù)學(xué)基本都是滿分，班級(jí)里2/3以上的同學(xué)也都能達(dá)到95分以上。語文相對(duì)弱一點(diǎn)，但是95分左右還是經(jīng)常能夠看見的。
等到孩子進(jìn)入高年級(jí)，從這一學(xué)期開始孩子考試的次數(shù)比較少，上周進(jìn)行了語數(shù)英三門的單元測驗(yàn)，雖然老師沒有批分?jǐn)?shù)，但是因?yàn)樽鲞^講評(píng)，自己算下來，孩子比四年級(jí)的時(shí)候成績下降的比較明顯。一向很擅長的數(shù)學(xué)，被扣掉了18分。英語剛剛得到就95分，語文差一分90分。
五年級(jí)是孩子由中低年級(jí)向高年級(jí)過渡的階段，孩子即將進(jìn)入小升初的預(yù)備時(shí)期，成績偶爾有一些波動(dòng)，也屬于正常的情況。
關(guān)于怎樣提高成績題主的確拋出了一個(gè)很寬泛很大的問題。孩子的學(xué)習(xí)成績受到學(xué)校教育，自身情況，家庭引導(dǎo)等多個(gè)變量的影響。從孩子自身來說，孩子的天分，聰明程度，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志力等等，都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。所以說，提高孩子學(xué)習(xí)成績，是一個(gè)很難回答的問題。
每個(gè)家長都希望自己的孩子刻苦、勤勉、珍惜時(shí)間，最根本的是成績優(yōu)異。對(duì)于小學(xué)生而言，取得優(yōu)異的成績固然重要，但是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，梳理比較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展更為重要。
小學(xué)階段成績很重要，但并不是唯一重要的，題主家的孩子不僅每天能完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，還能配合家長完成一些強(qiáng)化性的數(shù)學(xué)作業(yè)，已經(jīng)是非常難得了。相信孩子，在家長的引導(dǎo)教育下，對(duì)學(xué)習(xí)的目的，會(huì)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也能夠不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績的。
結(jié)束的話小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績很重要，但更重要的是讓孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子把基礎(chǔ)打好了，學(xué)習(xí)的道路才能走得更寬更長遠(yuǎn)。
