大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)政府文件的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)政府文件的解答，讓我們一起看看吧。

教育行政法規(guī)所及范圍？

教育行政法規(guī)的制定范圍主要包括以下幾個(gè)方面：

1.教育基本法律、教育法律的配套實(shí)施規(guī)定：包括對(duì)教育基本法律、教育法律的具體實(shí)施細(xì)則、辦法、規(guī)定等。

2.教育管理體制和制度：包括教育行政管理體制、教育部門與其他部門的關(guān)系、教育行政機(jī)關(guān)的組織和職責(zé)等。

3.各類教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止：包括學(xué)校、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的設(shè)立、變更和終止等。

4.教師和其他教育工作者的管理：包括教師招聘、任用、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲等方面。

5.學(xué)生的管理：包括學(xué)生的招生、學(xué)籍、獎(jiǎng)懲、畢業(yè)等方面。

6.教育教學(xué)管理：包括課程設(shè)置、教材編寫、教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面。

7.教育投入和財(cái)務(wù)管理：包括教育經(jīng)費(fèi)的分配、使用、監(jiān)督等方面。

8.教育設(shè)施和設(shè)備的管理：包括學(xué)校設(shè)施、設(shè)備、場(chǎng)地等的建設(shè)和管理等方面。

9.教育安全和衛(wèi)生管理：包括學(xué)校安全管理、衛(wèi)生管理等方面。

十二年義務(wù)教育文件？

關(guān)于“將九年制義務(wù)教育修改為十二年制義務(wù)教育”的問題。我國(guó)義務(wù)教育階段和普通高中共12年的課程設(shè)置是經(jīng)過長(zhǎng)期實(shí)踐、反復(fù)調(diào)整后逐步建立的，符合目前國(guó)際上普遍做法，基本與當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期國(guó)家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng)，基本符合兒童身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)規(guī)律，目前還不具備延長(zhǎng)學(xué)制和將學(xué)前、普通高中納入義務(wù)教育的條件。

一是從我國(guó)基本國(guó)情來看。黨的十九大報(bào)告指出，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒有變。我國(guó)義務(wù)教育普及時(shí)間較短，鞏固提高任重道遠(yuǎn)。從1986年義務(wù)教育法頒布實(shí)施，再到2011年實(shí)現(xiàn)全面普及，距今不到10年時(shí)間，鞏固普及水平、提高義務(wù)教育質(zhì)量的任務(wù)仍然十分艱巨。

二是從義務(wù)教育本身來看。我國(guó)義務(wù)教育本身面臨結(jié)構(gòu)調(diào)整的巨大壓力，一些地方落實(shí)政府舉辦義務(wù)教育主體責(zé)任還不到位，民辦義務(wù)教育占比偏高，影響了教育公益性。一些貧困地區(qū)義務(wù)教育基礎(chǔ)還很薄弱，亟需加大投入。

三是從地方具體實(shí)踐來看。部分地區(qū)實(shí)行非義務(wù)教育階段免費(fèi)教育已經(jīng)難以為繼。2018年，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化結(jié)構(gòu)提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益的意見》，明確提出嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法，堅(jiān)持實(shí)行九年義務(wù)教育制度，嚴(yán)禁隨意擴(kuò)大免費(fèi)教育政策實(shí)施范圍。

教育廳職責(zé)分工？

（一）在全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃的框架內(nèi)，擬訂教育改革與發(fā)展的規(guī)劃，起草有關(guān)教育法規(guī)和規(guī)章草案并監(jiān)督實(shí)施。

（二）負(fù)責(zé)各級(jí)各類教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理，會(huì)同有關(guān)部門制定中等及以下學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各級(jí)各類學(xué)校的教育教學(xué)改革。

（三）負(fù)責(zé)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和促進(jìn)教育公平，負(fù)責(zé)全省義務(wù)教育的宏觀指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，指導(dǎo)普通高中教育、幼兒教育和特殊教育工作，制定基礎(chǔ)教育教學(xué)基本要求和教學(xué)基本文件，組織審定基礎(chǔ)教育地方課程教材，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

（四）指導(dǎo)教育督導(dǎo)工作，受省政府委托，負(fù)責(zé)對(duì)設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）人民政府及有關(guān)職能部門履行教育工作職責(zé)情況的督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)對(duì)中等及中等以下教育的督導(dǎo)檢查和評(píng)估驗(yàn)收工作，指導(dǎo)基礎(chǔ)教育發(fā)展水平、質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作

省教育廳只有通過省政府辦公廳才可以向各市縣政府行文嗎？

是的。《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》第15條規(guī)定，政府各部門依據(jù)部門職權(quán)可以相互行文和向下一級(jí)政府的相關(guān)業(yè)務(wù)部門行文；除以函的形式商洽工作、詢問和答復(fù)問題、審批事項(xiàng)外，一般不得向下一級(jí)政府正式行文。因此省教育廳可以直接向各市縣政府行文。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)政府文件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)政府文件的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。