早教即早期教育，廣義上孩子在6歲進入小學之前的教育都屬于早期教育。但一般孩子在3歲會進入幼兒園，3－6歲之間的教育又稱為幼兒教育，所以狹義上會把0－3歲孩子的教育稱為早期教育。

早教一般指對零到三歲的幼兒進行早期教育，早教促進大腦的發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活習慣，保證身心健康的發(fā)展。

家庭教育對孩子的意義是什么？

論家庭教育對孩子成長的意義

一個孩子的成長成才，其家庭教育起著至關重要的作用。父母是孩子的第一任老師，父母的言談舉止會影響著孩子的人生觀的形成，所以父母應該在孩子面前謹言慎行，做好榜樣。

“熊孩子”們的出現(xiàn)，更多折射出的是孩子家庭教育存在問題，長輩的溺愛，父母管束不嚴，這不僅不利于孩子的成長，也會影響一代人世界觀、價值觀、人生觀的正確性，一種錯誤的導向可能愈演愈烈。

對于孩子的教育，我們既要保持其某些善良的天性，又要防止其在三觀形成時期的某些錯誤導向。父母的榜樣作用有著至關重要的意義。教育好子女，引導下一代成長成才，是家庭教育的責任。

但是父母切勿在教育的同時，強加給孩子自己的某些極端想法，每個人都有追求自己人生選擇的權利。孩子在年少時期，父母可以加強正確的引導，像指引航向的燈塔，而不是全程操控的舵手。父母和孩子應該是一個平等的關系，而不是父母養(yǎng)育了子女，子女就要無條件的盲從，這是愚孝。

所以一個孩子的成長、一代人的養(yǎng)成，這是很多環(huán)節(jié)的共同作用，但是家庭教育要站好第一班崗。

我認為家庭教育對于孩子來講至關重要，而家庭教育離不開言傳身教，所謂父母是孩子最好的老師，家庭氛圍直接影響孩子日后的成長。

就我自己而言，我爸媽屬于那種二十四孝的孩子，對于家里的老人長輩都很尊敬，從小也一直跟我說“要孝順老人”。所以長大后的我跟老人長輩的關系也很好，甚至連最難搞的“婆媳關系”，我自認也處的非常融洽。

從小我的爸媽親朋好友很多，從現(xiàn)在的我來看，離不開他們兩老的待人處事，能幫則幫，能聚則聚，是他們常說的。我老公以前常常驚訝“你們家為何會有這么多飯局”，現(xiàn)在他能理解人要常聚更能相近的道理吧。

在鄉(xiāng)下有個親戚，十幾歲出去結交一些亂七八糟的朋友，后來沾上毒癮，最后還未婚生了個兒子，我媽說她人生大半輩子在戒毒所待著。她兒子現(xiàn)在長大也幾乎走跟她媽一樣的路，何其諷刺。

我是看著父母的影子長大的，我感覺我有很多地方跟他們做事很相似，所以我覺得家庭教育對孩子真的非常重要，現(xiàn)在我已經(jīng)是一個媽媽了，更能體會這一點，畢竟孩子是你人生的一面鏡子，一個和諧的家庭容易成就一個出色的孩子。

學前教育目標的意義？

學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是推進社會全面進步的基石。辦好學前教育，促進兒童健康成長，關系千家萬戶，關系國家民族的振興與未來。實現(xiàn)優(yōu)質普惠目標，完善學前教育管理體制工作機制，為適齡兒童提供充分的、基本均衡的教育機會和高質量的公共教育服務，是國家學前教育長遠發(fā)展的戰(zhàn)略任務。

學前教育是國民教育體系的重要組成部分，是為終身學習和全面發(fā)展奠定基礎的重要階段。學前教育事業(yè)是重要的社會公益事業(yè)，辦好學前教育，關系廣大兒童的健康成長，關系千家萬戶的切身利益，關系國家和民族的未來