大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于恢復(fù)教育機(jī)構(gòu)允許課后的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹恢復(fù)教育機(jī)構(gòu)允許課后的解答，讓我們一起看看吧。

教育部發(fā)布多項(xiàng)教育政策，小學(xué)生學(xué)習(xí)還需輔導(dǎo)嗎？

小學(xué)生以前需要、現(xiàn)在需要、未來也需要輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)的主體變了，輔導(dǎo)的內(nèi)容變了，輔導(dǎo)的形式變了。教育部政策調(diào)整前，輔導(dǎo)的主體是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，輔導(dǎo)的內(nèi)容是語文數(shù)學(xué)英語等學(xué)科知識(shí)，輔導(dǎo)的形式是校外辦班收費(fèi)輔導(dǎo)。教育部政策調(diào)整后，輔導(dǎo)的主體是家長(zhǎng)和學(xué)校老師，輔導(dǎo)的內(nèi)容是孩子心理健康、習(xí)慣養(yǎng)成和道德品質(zhì)，輔導(dǎo)的形式是在家或在校時(shí)的情景教育，遇到什么事件或情況，家長(zhǎng)或老師告訴孩子應(yīng)該怎么做。對(duì)于孩子來講，學(xué)科知識(shí)主要在課堂上學(xué)，學(xué)科知識(shí)以外的內(nèi)容在課堂外學(xué)。這是教育部政策調(diào)整后的大趨勢(shì)。孩子之所以需要長(zhǎng)期進(jìn)行輔導(dǎo)，就在于他們還是孩子，心智不成熟，事理不明辨，處理不理性，輔導(dǎo)的目的是讓他們更加健康的成長(zhǎng)。

中小學(xué)生有課后延遲服務(wù)，特別是小學(xué)生，不需要再進(jìn)行輔導(dǎo)了。小學(xué)階段是人的一生最快樂的時(shí)光，如果小學(xué)階段就參加過多的有償輔導(dǎo)，不僅加重了人民群眾的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，更加重了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的厭學(xué)情緒加重，根本不可能培養(yǎng)出來健康的人才，在高級(jí)中學(xué)生中也不可能有沖刺名校的能力了。

不僅如此，取消所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，減輕人民群眾經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還學(xué)生真實(shí)的學(xué)生生活。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有藝術(shù)課培訓(xùn)和文化課培訓(xùn)，其實(shí)都應(yīng)該逐步取消。人民群眾為孩子交納了多年培訓(xùn)費(fèi)，這項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)被戲稱四座大山之一，另三項(xiàng)是高昂的房?jī)r(jià)，高昂的醫(yī)療費(fèi)，高昂的婚喪嫁娶費(fèi)。如果我們?cè)俨恢厝卫恚蜔o法實(shí)現(xiàn)以人民為中心囯家治理理念。

不忘初心，牢記使命，我們的教育是人民的教育，不是給人民群眾增添負(fù)擔(dān)的教育，一切為了人民，一切為了國家，人民就是江山，江山就是人民。

讓教育再一次還原為人民的教育，讓人民群眾的子弟享受更多的普惠教育。

教育部發(fā)布的教育政策是為學(xué)生減負(fù)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)科被叫停，也就是說，中小學(xué)生課余時(shí)間不能去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)習(xí)了。但小學(xué)生還是需要輔導(dǎo)的。

特別是那些上小學(xué)低年級(jí)的小學(xué)生。還沒有什么自學(xué)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。課堂上老師講的內(nèi)容，如果不及時(shí)弄清楚，那么孩子的基礎(chǔ)肯定是不牢固，這樣一上到高年級(jí)，他就會(huì)感到學(xué)習(xí)越來越吃力。

那么應(yīng)該是誰來輔導(dǎo)，又應(yīng)該怎么輔導(dǎo)呢？

父母是孩子的第一任老師，孩子放學(xué)回到家，肯定是由父母來輔導(dǎo)了。想要孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，除了靠孩子，也有一部分要靠家長(zhǎng)的。

1.輔導(dǎo)孩子作業(yè)不會(huì)做的題

雖然孩子在學(xué)校聽了課，但是回到家，有些作業(yè)的題目也還是不會(huì)做的，如果家長(zhǎng)都不過問，那么他只能留著，也不敢問老師，隨著時(shí)間的推移，很多不懂的問題就這樣累積下來了，越積越多，慢慢成績(jī)就跟不上了。

2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這點(diǎn)是很重要的。要想孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么首先家長(zhǎng)要有好習(xí)慣，而且要有意識(shí)去培養(yǎng)孩子。家長(zhǎng)不要什么都指望學(xué)校，老師教給孩子的是知識(shí)，但是孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些都是在家庭教育中學(xué)到的。一個(gè)孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個(gè)是讓孩子受益一輩子的。

隨著雙減政策逐步落地，學(xué)生回歸校園和家庭。

小學(xué)生學(xué)習(xí)交給學(xué)校老師，低年級(jí)沒有作業(yè)，甚至都不用擔(dān)心考試了，回到家開心玩耍，似乎一夜間輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)雞飛狗跳的場(chǎng)景成為歷史，老師，學(xué)生，家長(zhǎng)三方共贏，一片寧靜祥和的氣氛！

這樣很好，沒有考試，就沒有了分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)都不存在了，學(xué)習(xí)還用輔導(dǎo)嗎？或者就像一些人說的，輔導(dǎo)目的是為了讓孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)，能有這樣的思維，說明政策目的是達(dá)到了。

我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，從專業(yè)角度來講，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子相應(yīng)階段都有一些問題點(diǎn)，輔導(dǎo)根據(jù)詞語解釋是幫助和指導(dǎo)，也就是通過科學(xué)方法幫助孩子解決問題，指導(dǎo)孩子提升自主學(xué)習(xí)能力。

任何階段學(xué)習(xí)都需要輔導(dǎo)，但輔導(dǎo)對(duì)于家長(zhǎng)是一種高要求。

家長(zhǎng)講個(gè)題其實(shí)不能稱之為輔導(dǎo)，因?yàn)榉菍I(yè)，所以很難從學(xué)科系統(tǒng)性角度思考孩子為什么不會(huì)？

觸及問題點(diǎn)根源相對(duì)是比較難的，加上情緒易波動(dòng)，反而會(huì)起到反作用。

學(xué)習(xí)問題點(diǎn)并不單純是知識(shí)性的，和學(xué)習(xí)關(guān)系，學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)信念都有關(guān)聯(lián)，原來培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也僅僅是解決知識(shí)性問題，所以并不是萬能的。

小學(xué)生學(xué)習(xí)需要輔導(dǎo)，確切點(diǎn)講需要專業(yè)人員輔導(dǎo)。更重要是從學(xué)習(xí)問題之根本處思考。

現(xiàn)在嚴(yán)管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于學(xué)習(xí)問題的解決只能依靠學(xué)校老師的專業(yè)和情懷，家庭教育的提升，可以說不管有沒有補(bǔ)習(xí)班，難度都是比較大的，要不就不會(huì)有學(xué)習(xí)分層和中高考分流。

教育部所發(fā)布的政策，那是指導(dǎo)基層政府主管教育部門的各級(jí)官員們，要按照上級(jí)的指示精神、規(guī)定去辦事。至于對(duì)每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)而言，如何操作、如何輔導(dǎo)自己孩子個(gè)人去斟酌吧。

小學(xué)生學(xué)習(xí)用不用輔導(dǎo)，問誰呢？個(gè)人孩子的學(xué)習(xí)情況如何？難道說身為父母的人就不清楚不明白。請(qǐng)記住，凡是從中央各部門下達(dá)的文件和指示，都是從宏觀層面上所做出的決定。具體到某個(gè)地方或某個(gè)人，還需要靈活掌握和運(yùn)用，只要大的方向明確，至于如何操作就看每個(gè)人的腦筋靈活程度。

為了給中小學(xué)生減負(fù)，還學(xué)生尤其是小學(xué)生們自由成長(zhǎng)的天性。近段時(shí)間恰逢一年一度的開學(xué)季，教育部門會(huì)同相關(guān)單位確實(shí)下發(fā)了一系列文件，關(guān)閉校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，要求學(xué)校的老師提高上課質(zhì)量，讓學(xué)生在校期間完成當(dāng)日作業(yè)任務(wù)等等，確實(shí)受到大部分學(xué)生和家長(zhǎng)們的歡迎。

放眼望去，現(xiàn)在的中小學(xué)生讀書上學(xué)不僅成了學(xué)生個(gè)人，甚至是家庭的負(fù)擔(dān)。出于安全考慮，家長(zhǎng)一日兩接兩送。還要晚上陪著學(xué)生熬到深夜，待孩子作業(yè)寫完，家長(zhǎng)還需檢查簽字。如此等等大人孩子疲于應(yīng)付，虧得大部分人家庭只有一個(gè)孩子，這要還象上世紀(jì)的五六十年代，一家?guī)讉€(gè)孩子，該如何是好？

減負(fù)不是一句口號(hào)，必須有布置還要有檢查，讓政策真真正正落實(shí)到學(xué)校的日常管理工作中，從學(xué)校的課堂上要效率要質(zhì)量，才能從根本上扭轉(zhuǎn)這一多年所形成的頑疾、固疾。

至于“小學(xué)生學(xué)習(xí)還需要輔導(dǎo)嗎”？每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)要根據(jù)個(gè)人孩子的學(xué)習(xí)情況來有所計(jì)劃有所安排，并不是聽風(fēng)就是雨，誤了孩子的學(xué)習(xí)，到了考試成績(jī)出來以后再著急，黃花菜早已經(jīng)涼了。

教育部所下發(fā)的文件精神，那是高屋建瓴，從宏觀層面上所作出的決定。至于具體到每一個(gè)學(xué)生，畢竟還是存在千差萬別的情況，人與人相比，性別性格、年齡大小、自我控制能力，還有智商高低的差異，如此等等，把個(gè)人的孩子大撒手，全部交由學(xué)校去管理、去教育，未免有不負(fù)責(zé)任的嫌疑。

子不教父之過。該怎么輔導(dǎo)還怎么輔導(dǎo)，教育子女永遠(yuǎn)都是正確的行為。路人的膚淺認(rèn)識(shí)，歡迎有中小學(xué)生的家長(zhǎng)友友們參與話題討論。(原創(chuàng)于:2021/09/04)

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)工做什么？

那么對(duì)于K12教培機(jī)構(gòu)來說，應(yīng)該如何做好復(fù)課準(zhǔn)備呢？

青果君準(zhǔn)備了12條復(fù)課自檢清單，希望對(duì)你有所幫助！

1、緊盯復(fù)課政策，嚴(yán)格防疫：做好一切復(fù)課準(zhǔn)備，并成功復(fù)課，這將是所有教培機(jī)構(gòu)五月的頭等大事。

2、復(fù)課前需要做的準(zhǔn)備工作：去當(dāng)?shù)亟逃稚暾?qǐng)、制訂復(fù)工復(fù)課方案、做好疫情防控防護(hù)工作。

3、搭班子定戰(zhàn)略：機(jī)構(gòu)線下復(fù)工時(shí)，重新規(guī)劃2020年的招生目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略，同時(shí)做好團(tuán)隊(duì)重建工作，凝聚人心，設(shè)計(jì)“短平快”的員工激勵(lì)政策。

我就我們機(jī)構(gòu)的情況來回答一下這個(gè)問題吧，坐標(biāo)成都。

1.首先，教育局要求做的工作一樣都不能少，具體的事項(xiàng)有關(guān)部門都會(huì)通知。

2.其次，在家長(zhǎng)微信群里告知家長(zhǎng)復(fù)課的消息，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。

3.在復(fù)課后的第一次課后對(duì)全部家長(zhǎng)進(jìn)行回訪，告知家長(zhǎng)孩子目前最真實(shí)的現(xiàn)狀。

4.把后期的計(jì)劃安排告訴孩子們還家長(zhǎng)，比如春季班最后幾次課的教學(xué)計(jì)劃，暑假班的課程安排。

5.期末考試前的一個(gè)月開始暑假的續(xù)約報(bào)名和轉(zhuǎn)介紹工作。

我相信，到暑假開班，一切就會(huì)恢復(fù)正常，當(dāng)然以上都是針對(duì)一些幾百學(xué)生規(guī)模的小機(jī)構(gòu)，因?yàn)槲揖褪窃谝粋€(gè)小機(jī)構(gòu)，只能給您提這些建議。

這是我能想得到的關(guān)于幼兒園開園前需要做的一些工作，我覺得同樣適合于各個(gè)培訓(xùn)學(xué)校或機(jī)構(gòu)。

但是，現(xiàn)實(shí)是幼兒園與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有所不同，幼兒園必須上，統(tǒng)一上。但校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校就不一定了。這里面存在著一個(gè)社會(huì)心理問題。家長(zhǎng)們多多少少都會(huì)心存擔(dān)心的！

（這些工作都是必須要做的，但做這些工作的同時(shí)不要忘記樹口碑、立形象）

第一，給幼兒園做全面的衛(wèi)生整頓，然后做全方位消毒。這樣的事要重復(fù)做，定期做，每做一次要拍照片，讓幼兒園的老師和后勤人員發(fā)朋友圈及家長(zhǎng)群。要讓潛在的家，長(zhǎng)群體看到你們的工作，讓家長(zhǎng)放心把孩子交給園里。

第二，做好開學(xué)前的入園演練，如何進(jìn)入園區(qū)，有哪幾個(gè)步驟，等等，做好各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，并把演練過程拍成小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群里。

第三，做好開園后對(duì)孩子們的防控意識(shí)的教育工作。在原來的基礎(chǔ)上讓孩子們要更加的注意衛(wèi)生及操作詳細(xì)步驟。設(shè)計(jì)一張海報(bào)提前發(fā)到家長(zhǎng)群里。

第四，提前采購好必要的防控物資：體溫槍、口罩、酒精、手套、洗手液、防護(hù)服等。

第五、給園區(qū)的所有教職工做體檢的結(jié)果進(jìn)行公示，把健康進(jìn)行公開、透明、讓家長(zhǎng)們更加放心。

第六，不要想著萬一發(fā)生疫情，幼兒園該怎么辦？！我想說的是，一定要杜絕疫情進(jìn)到園里，因?yàn)橐坏﹫@里發(fā)生疫情，不是你采取什么措施的事了，而要一定要閉園的事了。

第七，開學(xué)前與每位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做到每日一報(bào)。

企業(yè)注冊(cè)藍(lán)V賬號(hào)，員工每人注冊(cè)自己的個(gè)人賬號(hào)，通過頭條、抖音、微博瘋狂內(nèi)容輸出，粉絲量直接與獎(jiǎng)金掛鉤，有條件的就整理課程體系，錄制視頻課程。在疫情期間大家都不能出門，抓緊時(shí)間搶占人們的心智，樹立自己的品牌，修煉自己的內(nèi)功，優(yōu)化自己的工作流程，縮減成本，儲(chǔ)備現(xiàn)金，以待春暖花開，江湖再戰(zhàn)。具體怎么操作，私信詳細(xì)再說。

多應(yīng)用視頻直播軟件，音頻播放平臺(tái)，通過線上教育培訓(xùn)會(huì)議，線下互動(dòng)交流，包括微信空中課堂，各視頻直播軟件平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)在線全面覆蓋式教學(xué)，效果反而會(huì)更佳。同時(shí)因疫情時(shí)期應(yīng)該推薦實(shí)戰(zhàn)為主的教育培訓(xùn)方向，因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)商業(yè)機(jī)構(gòu)公司工廠等等商業(yè)生態(tài)都受到重大影響。故急需實(shí)戰(zhàn)有效果的教育培訓(xùn)支持。

復(fù)工不等于復(fù)學(xué)。作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，復(fù)工主要是做好復(fù)學(xué)前的準(zhǔn)備，同時(shí)重新做好新年度計(jì)劃。

一場(chǎng)疫情，毫無疑問已經(jīng)打亂了原有的秩序，根據(jù)自身情況適應(yīng)新的秩序至關(guān)重要。疫情之后，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)于校外培訓(xùn)必將重新審視，方式和效果都是考慮的范疇，特別是安全性甚至于有沒有必要進(jìn)行校外輔導(dǎo)都是新的議題。

想要爭(zhēng)取生存空間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先要了解疫情防控進(jìn)度和政府相關(guān)政策，預(yù)計(jì)復(fù)學(xué)時(shí)間，做好相關(guān)安全設(shè)施準(zhǔn)備。

做好新年度培訓(xùn)計(jì)劃。由于這個(gè)寒假延長(zhǎng)，加上網(wǎng)課上線，學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度變了，效果未知。中小學(xué)恢復(fù)回校上課后，勢(shì)必進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，暑假很可能縮短，直接影響了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生。所以進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整是必須的。

機(jī)構(gòu)內(nèi)部做好周密安排，整理資源。有可能情況下精簡(jiǎn)管理人員，提高管理效率。形勢(shì)變了，有些措施的實(shí)行也是無奈之舉，做好補(bǔ)償和安撫，免得出現(xiàn)更多麻煩。

緊跟中小學(xué)節(jié)奏，線上線下多種措施并舉，提高培訓(xùn)質(zhì)量，在逆境中先保證活著，再盡力維持聲譽(yù)，為中長(zhǎng)期發(fā)展打下基礎(chǔ)。

災(zāi)難總會(huì)過去，只要有需求就有存在和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

到此，以上就是小編對(duì)于恢復(fù)教育機(jī)構(gòu)允許課后的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于恢復(fù)教育機(jī)構(gòu)允許課后的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。