加強黨的自身建設，保持黨的先進性和純潔性

發(fā)展黨內(nèi)民主，以黨內(nèi)民主帶動人民民主

繼承發(fā)展黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和三大法寶。

加強群眾路線教育實踐活動。

在加強流動黨員教育管理方面，有什么好的經(jīng)驗做法？還存在什么問題

其管理方法為：

、靈活設置黨組織，使流動黨員在異地找到“家”。黨員在哪，我們就把黨組織建在哪，靈活采取三種形式建立黨組織，使流動黨員在異地找到“家”。

一是依托式。對外出流動黨員比較多，且相對比較集中的大中城市，依托政府駐外辦事處、商會來建立黨組織。

二是區(qū)域式。對地點相對固定、區(qū)域相對集中，有3名以上正式黨員，并有合適書記人選的，打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)界限，以市場工廠或黨員集聚區(qū)為單位成立黨組織。

三是聯(lián)合式。對分散在全國各地又暫不具備條件成立黨組織的，成立“外出黨員聯(lián)合支部”，并在相對集中區(qū)域建立黨小組。在此基礎上，我們還要求本縣流動黨員無論是否接轉組織關系，都必須加入流動地的黨支部，積極參加流動黨支部的各項組織生活。

、創(chuàng)新黨員發(fā)展、教育和管理機制，確保流動黨員過上正常的組織生活。

一是在黨員發(fā)展方面，賦予外出流動黨支部發(fā)展黨員權利，探索實行了“兩票兩權制”，即不管是正式黨員還是臨時流動黨員，都有發(fā)展黨員的工作權利，正式流動黨員行使表決權，投表決票，臨時流動黨員行使評議權，投評議票，從而切實保障了流動黨員發(fā)展黨員這一民主權利，解決了外出人員中優(yōu)秀分子入黨愿望強烈，但又入黨難的矛盾。

二是在黨員教育方面，實行“雙向教育”，一方面，委托當?shù)攸h組織進行集中教育，另一方面，我們有針對性地加強了行前教育、巡回教育、郵寄教育和網(wǎng)上教育，解決了黨員教育管理規(guī)范性要求與流動黨員教育管理的應變性要求之前的矛盾。

三是在黨員管理方面，改變原來單一的黨員垂直管理模式，探索實行“雙重管理”機制，即在流動黨支部的組織設置、人事安排、黨籍管理和黨員發(fā)展審批由流出地黨委負責，流入地黨委負責對黨支部進行日常工作指導，組織黨員參與當?shù)氐慕?jīng)濟社會建設和社會公益活動等，從而在點上、面上使每個黨員都納入黨組織的管理范圍，形成了一個縱向到底、橫向到邊的管理網(wǎng)絡，使流動黨組織既有“婆家”，又有“娘家”，從根本上消除了流動黨員管理盲區(qū)。進一步健全了流動黨員活動證制度、“三會一課”制度、民主評議黨員制度等，切實保障黨員在參與、管理、決定黨內(nèi)事務的各項權利。