大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于教育機構(gòu)實習小結(jié)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹關(guān)于教育機構(gòu)實習小結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

什么是教育學？

答：《教育學》《教學心理學》

1、《教育學》《教學心理學》兩門專業(yè)課一起學習，相得益彰，起到事半功倍的效果。

2、《教育學》是研究教育的學科，旨在提供有關(guān)教育過程、方法和效果的理論與實踐知識。

3、《教學心理學》與《教育學》有機結(jié)合，為教育實踐和政策制定提供了指導作用，并致力于改善教育質(zhì)量管理體系完整運行。

教育學就是研究教育當中的現(xiàn)象、問題、方法的學科，它屬于一種社會學科。是所有學習教育的專業(yè)的基礎(chǔ)學科，也是終生研究的一門學科。如果不去教條的去研究，把里面的精髓提煉出來泛泛的了解一下，還是比較有意思的。

教育。肯定脫離不了育人的本質(zhì)。自古至今，教育的話題一直就備受關(guān)注。但是，很多人對教育存在著很大的誤區(qū)，認為教育就是孩子學習一堆知識，但卻忽視了教育的本質(zhì)

那么什么是教育學的本質(zhì)？以及為什么要接受教育？教育的目的是什么？這樣的問題一直困擾著我們。

在教育大咖德魯·吉爾平·福斯特看來，教育的意義什么？世界有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿鳎^對不僅僅局限于學習他國的語言。語言只是一種工具，比它更重要的是學習陌生的文化與歷史，他國的人文與生活。 當我們看到的世界大了，才能更加寬容，才能更加坦蕩。事實上，接受彼此的不同，尊重相互的差異已經(jīng)成為“了解世界”的重點。這就是對教育的理解。

教育是學著學會自我強化自身，擁有自我判斷的長成，是對自己的突破

教育是世界文化的交流，是人民彼此定位尊重

真正的教育，是批判性的獨立思考、時時刻刻的自我覺知、終身學習的基礎(chǔ)。

教育學標準名詞解釋是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學。其主干學科是教育學和心理學，這個學科不僅自己學到了教育和心理，而且可以傳遞給自己的子女甚至學生。

教育學是一門獨立的學科，它以研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律為主要方向。

教育學是一個很廣義的詞，只要涉及教育的相關(guān)內(nèi)容，教育學都應該進行研究。

竟然教育學主要研究教育的相關(guān)內(nèi)容，就必須要思考我國在教育研究的主要陣地——學校教育。教育有學校教育、家庭教育、社會教育三大類，如今國家在學校教育方面的政策、措施投入最多，其他方面雖然也有發(fā)展但是比較緩慢。

不過，在國家通過各種力度大力發(fā)展學校教育的同時，廣大群眾對家庭教育、社會教育的要求也越來越好，其中有尤其是對家庭教育在教育中的作用越來越被提上議事日程。所以，家庭教育應該是我們教育學要深入研究的方向，是需要進一步規(guī)范、著力的方向。

書上說教育的本質(zhì)就是有目的的培養(yǎng)人的社會活動。個人感覺太教條了。教育是個復雜的過程，可以當做提高人認知能力善惡明辨能力等的基礎(chǔ)活動，也可以是高精尖專業(yè)領(lǐng)域的實用人才培養(yǎng)。

教育培訓行業(yè)現(xiàn)狀是什么樣的？

教育培訓行業(yè)受疫情影響，目前處于半停滯狀態(tài)，線下課程全部停擺，一些培訓機構(gòu)已經(jīng)倒閉，一些機構(gòu)試圖轉(zhuǎn)型線上扭轉(zhuǎn)困局。

這只是目前教育培訓機構(gòu)表面的狀態(tài)，如果進一步探究教育培訓機構(gòu)的現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)更深層次的一些問題。

首先是來自行業(yè)內(nèi)部的影響。教育培訓機構(gòu)爆發(fā)式增長導致機構(gòu)間惡性競爭，打價格戰(zhàn)是慣用的常規(guī)方式，低價位的結(jié)果是機構(gòu)需要壓縮經(jīng)營成本，進而影響教學質(zhì)量。這將直接影響到家長對教育培訓機構(gòu)的認可度和信任度。

再有是來自行業(yè)外部的影響。學校延長了放學后學生托管的時間，這個政策對于教育培訓行業(yè)的影響是非常明顯的，很多家長因為工作原因而不能在放學的時間去接孩子，無奈選擇培訓機構(gòu)，很多教育培訓機構(gòu)實際上只是起到監(jiān)管的作用。學校解決了放學后的問題，家長自然會放棄教育培訓機構(gòu)。

還有是家長對于校外教育培訓的認知，已經(jīng)從盲目跟風的階段轉(zhuǎn)為理性選擇的階段。促使很多教育培訓機構(gòu)被家長的理性選擇所拋棄。

此次疫情激勵教委推進了線上教學的突破，新型的線上教學軟件很新穎、內(nèi)容很專業(yè)、很全面、很權(quán)威，勢必對教育培訓機構(gòu)構(gòu)成致命的威脅。

試想，如果免費的教學資源效果很好，有哪位家長還愿意消費大把的鈔票、占用大把的時間去參與私有的教育培訓？

這次疫情為所有的私有教育培訓機構(gòu)敲響了警鐘，有可能成為壓垮私有教育培訓行業(yè)的一根稻草。

疫情對整個國內(nèi)教培行業(yè)的沖擊影響力很大，整個線下培訓行業(yè)恐慌式地往線上轉(zhuǎn)型。沒有時間猶豫、高額房租和員工工資也沒有商榷余地，而且復工是最后一批，只能換不同模式教學維持

沒有看到過培訓機構(gòu)，因為住在鄉(xiāng)下，但我相信肯定是興旺發(fā)達，如雨后春筍。為什么？因為現(xiàn)在不準在職教師有償補課，城里人都怕自已的子女輸在起跑線上，不上補習班的少之又少，莫說是城里，我們住的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，星期日幼兒班補課卻有人參加。有這樣的需求，就可預見它的發(fā)展狀況，說什么整頓，還不是拿錢過關(guān)了事，唉！現(xiàn)在就是這么個行情。

目前是茍延殘喘，奮力掙扎，一批批中小培訓機構(gòu)倒閉，或即將倒閉。疫情開始，為挽留學員，一股腦撲向網(wǎng)課，又不能按線下課收費，靠免費或者收少量學費維持，時間長了，誰也撐不住。房租、老師工資，壓力山大。只要期待5月了。以前每天起床第一件事就是看看老美又中簽了多少，現(xiàn)在也期盼它趕緊好點吧，全世界都太平了，生活才能繼續(xù)啊！

作為一名曾經(jīng)在教育培訓行業(yè)工作過的教師，我對教育培訓行業(yè)現(xiàn)狀有這么幾點看法：

現(xiàn)在的教育培訓行業(yè)發(fā)展得很迅速，總體分為兩大類。一類是以校外補課為主的補習班，比如中高考補習機構(gòu)等；一類是以興趣特長為主的興趣班，比如吉他、鋼琴、美術(shù)、音樂等等這些機構(gòu)。

隨著社會的不斷發(fā)展，教育培訓行業(yè)也發(fā)展得極為迅速，但是良莠不齊。

為什么說良莠不齊呢？

所以，教育培訓行業(yè)雖然發(fā)展迅猛，但是良莠不齊，這些都是正常情況，畢竟大浪淘沙，留下的永遠都是好的！

眾所周知，今年由于疫情的影響，教育培訓機構(gòu)現(xiàn)在都未能開門，所以那些線下的培訓機構(gòu)破產(chǎn)的很多，還有些在苦苦支撐。

看疫情的發(fā)展態(tài)勢，今年六月份能開門都是不錯的，今年上半年線下的培訓機構(gòu)可以說是賠的血本無歸。

但是線上培訓發(fā)展得很迅速，像作業(yè)幫啊、猿輔導啊等等這些大型的直播教育機構(gòu)，抓住了這個時機，發(fā)展得很不錯。

在今年冬天疫情的影響下，現(xiàn)在許多的線下教育培訓都已經(jīng)轉(zhuǎn)向了線上，這是一個比較好的發(fā)展態(tài)勢。

那么，未來的教育培訓行業(yè)一定會是“線上+線下”的這個模式。線上培訓固然靈活方便，教師和學生在家都可以學習，但是畢竟溝通不方便，教學效果也不是太好，而線下培訓則是很好地彌補了這一點，所以這個模式也會在今年疫情后開始發(fā)展的。

教育培訓有大量的從業(yè)人員，水平參差不齊，是常規(guī)學校教育的補充，總體來說是剛需。只要人們生活水平一改善，手上有點閑錢，僅次于居住條件的追求就是教育的需求，要么提升自己，要么為下一代創(chuàng)造條件。疫情期間是教育行業(yè)的大洗牌，只要能存活下來的培訓機構(gòu)，能迎來新的機會。老牌的培訓教師在疫情后也能重新煥發(fā)更大生機。但是如果還在成長中的機構(gòu)，估計很難渡過難關(guān)了。

教育培訓市場未來的走向會是什么樣的？這個行業(yè)未來會消失嗎？

教育培訓市場也是改革開放的產(chǎn)物，對促進國民教育發(fā)展起到積極作用，深受廣大人民群眾吹迎。

校外民辦教育不論是培訓，輔導還是托管都教育市場的需求。問題出在監(jiān)管上，所謂“雙減”，就是把亂收費減下耒，把一心二用的校內(nèi)老師收費校辦班，教學減下來。別的不用干預，國家有《民辦教育促進法》。只要合法經(jīng)營，家長孩孑滿意就是教育工作目標。

校外優(yōu)秀教育資源浪費太可惜，師資道德水平教學素質(zhì)甚至比校內(nèi)還高。即使現(xiàn)在砍下來，用不多久還會復生，實踐是標準，需求是稱砣。孩子家長最有發(fā)言權(quán)！

發(fā)達國家的補習機構(gòu)和家教制度都非常繁榮，很多國外家庭有條件有資源也會送自己的孩子上補習機構(gòu)或請家教，不過具體到不同的發(fā)達國家，情況卻又是不一樣：

1，日本：在東亞國家課外補習風氣都非常盛行，家長每年為孩子請家教或上輔導班補習的開銷可以說是天文數(shù)字，日本就是其中的典型，由于日本的公立學校不負責補習，很多學生都是放學后直奔補習班，畢竟日本要想中學畢業(yè)后上重點公立大學競爭也十分激烈，家長都希望自己的孩子能在考出好成績，所以紛紛把孩子送去補習班或是請家教。

2，美國：美國本土的白人黑人學生沒有上補習班的傳統(tǒng)，但是有很多白人中產(chǎn)階級或有錢人家的孩子上課外興趣班，畢竟在他們看來，培養(yǎng)特長和鍛煉實踐能力也很重要。不過由于美國的亞裔群體龐大，所以美國的課外補習班也很發(fā)達。

3，澳大利亞：和美國情況相似，因為他們的公立學校教育很水，基本上下午三四點就放學了，很多家庭有條件的也會把子女送去上興趣班，龐大的亞裔人口群體也讓澳大利亞有了補習班和家教的生存土壤。

對于教育培訓行業(yè)來說，2018年是動蕩的一年，從教育部開始重拳出擊整治教育培訓市場的亂象開始 業(yè)內(nèi)人士已經(jīng)越來越多地感覺到了冬日的來臨，而這里說的冬日并不是說教育培訓市場要瓦解，而是在國家職能部門的整治下，教育培訓市場真的要洗牌了。

從去年就開始初現(xiàn)端倪，一些小的培訓機構(gòu)相繼倒閉，而和小升初等入學密切相關(guān)的科目為主的培訓機構(gòu)也出現(xiàn)頹勢，以奧數(shù)奧語為主打品牌的機構(gòu)已經(jīng)感覺到了寒意，還有以前把全日制補習做的風風火火的補習學校也深深感受到了寒意的到來，不僅如此，以文化課為主導的補習機構(gòu)今年都感受到了招生難的問題。而這一切既和招生政策有密切的關(guān)系，同時和中高考改革有密切的關(guān)系，隨著教育部門徹底切斷培訓機構(gòu)和學校在學生入學方面的利益鏈之后，很多機構(gòu)已經(jīng)失去了對家長的吸引力，面臨招生危機。

甚至有的機構(gòu)面臨倒閉，因為他們不能為學生提供最需要的東西，并不突出的課程并不能留住學生，每到年底，各大媒體都會推出培訓行業(yè)榜單，今年越來越多的可以聽到培訓機構(gòu)的叫苦聲。

培訓機構(gòu)不會消失，只會隨著教育政策的改革做市場調(diào)整，今年以來，藝術(shù)類培訓已經(jīng)有升溫趨勢，美術(shù)，音樂，舞蹈等等，因為學校對于學生綜合素質(zhì)要求越高，那么這些培訓機構(gòu)必然很火。

所以說，市場會隨著需求自我調(diào)整，培訓行業(yè)一樣，孩子們需要什么，什么必然會蓬勃發(fā)展，就如當日的奧數(shù)，據(jù)說好老師一月可以入賬數(shù)十萬，日后新熱門的科目一樣可以達到這樣的盛況。

我來回答

我認為這個行為是不會消失，可能會越來越火。

現(xiàn)在的教育培訓行業(yè)看來遇到了一些問題，主要有幾個方面，一是政策管控越來越嚴，二是公辦教育禁止進入培訓行業(yè)，三是招生競爭激烈，招生難，四是續(xù)費難，機構(gòu)要不斷地招新生。

這些問題使得教育培訓行業(yè)看起來不行了，但是培訓行業(yè)依然很行。依然很行的原因就在大量的學生需要沒有改變，國家關(guān)于應試教育的基礎(chǔ)沒有改變。

但如果教育培訓行業(yè)還是以營銷導向為思路，以教育經(jīng)驗主義為教學輔導的思路沒有改變的話，這家教育培訓機構(gòu)也是走不遠的。

我現(xiàn)在做的是一種共享在線教育的模式，前端引流，后端成交的在線教育共享模式，利用智能錯題本引來學生，并在自己的魚塘養(yǎng)起來，后端有共享平臺的優(yōu)秀老師吸引成交，通過贈課等形式激活轉(zhuǎn)介紹和續(xù)費，這是一個比較完善的學生教育培訓的生態(tài)。不用投資去租教室和養(yǎng)老師。

我認為教育培訓這個行業(yè)不但不可能消失，而且會成為一個不可替代的新興行業(yè)。我預判教育培訓市場未來的走向，將會呈現(xiàn)出具有多元化特點的市場景觀。

為什么說教育培訓市場不會消失？其道理非常簡單。從理論上講，任何一個市場的形成、發(fā)展和繁榮，都是由市場主體的需求和供給所決定的。從我國教育培訓市場實際發(fā)展的情況來看，教育培訓市場仍然處于培育發(fā)展的階段，其市場的容量遠遠沒有飽和。從這個實際情況出法，我們不難看出無論從國家層面，還是從這個市場供需兩個主體上看，都無意讓這個有著巨大發(fā)展?jié)摿Φ慕逃嘤柺袌鲎呦蛩『蜎]落。

我認為我國教育培訓市場未來的走向?qū)⒊尸F(xiàn)出如下令人關(guān)注的多元化景觀：

一、我國教育培訓市場在強大的資本力量推動下，市場化的程度會越來越高。教育培訓機構(gòu)，將會不斷地推出能夠適應和滿足市場需求的教育培訓服務的多樣化的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，其市場主體的競爭會愈演愈烈，其國內(nèi)市場也必將融入國際市場。

二、我國教育培訓市場法治化的進程的步伐將加快。教育培訓市場無序膨脹的現(xiàn)象，將得到有效的遏制。因為市場經(jīng)濟從本質(zhì)意義上來說就是一個法制經(jīng)濟。教育培訓市場法制建設(shè)越完善，就越能保證其在陽光下繁榮和發(fā)展。

三、我國教育培訓市場將進入服務產(chǎn)品品牌化的時代。具有重大市場價值的品牌服務產(chǎn)品，將從整體上提升我國教育培訓市場的聲譽和形象，同時也會提高與國際品牌的競爭力。

四、我國教育培訓市場在自我完善、自我救瀆的過程中，將會形成健全和成熟的管理模式和經(jīng)營機制，聚集和儲備大批具有中國特色的專業(yè)人才。從而現(xiàn)階段存在的魚目混珠，資質(zhì)不全，教育培訓水平參差不齊的問題，將會得到有效的解決。

總之，看好我國教育培訓市場未來發(fā)展的走向，不斷克服我們的教育焦慮，助力教育培訓市場穩(wěn)步健康地發(fā)展，應該是我們的共同心愿。

教育是一項任重而道遠的事情，尤其當今的孩子的教育，與以前的教育大不相同，需要內(nèi)在的信服才能讓孩子真正改變！

教育之所以難之又難，一是家庭因素，二是老師的引導，如若孩子碰到負責、有愛心 課堂氣氛活躍的老師，孩子才能真正愛上這門學科，讓學習成為一種興趣，而這樣的教師并不太多，所以孩子才想向外尋求真正適合自已的老師，碰到了這樣的老師往往成績一落千丈后也能越居榜首，所以真正成就孩子的是教育方法及孩子喜歡的教學風格！

現(xiàn)在的小孩有思想，如若家長不學習，老師古板，孩子很難把學習提高上去，也就多了不少看似叛逆，實則是對家里、家外教育方式的不認可，甚至不服管的現(xiàn)象！

真正的教育是讓孩子從內(nèi)到外的引導及正確人生觀的引導及良好的授課能力，這樣的教育才真正適合孩子！

到此，以上就是小編對于關(guān)于教育機構(gòu)實習小結(jié)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于教育機構(gòu)實習小結(jié)的3點解答對大家有用。