大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知乎的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知乎的解答，讓我們一起看看吧。

社會(huì)上有很多右腦培訓(xùn)班或者全腦培訓(xùn)班，這些都靠譜嗎？

現(xiàn)在確實(shí)有很多這樣的培訓(xùn)班，個(gè)人覺(jué)得還是因人而異。前一段時(shí)間我們小區(qū)就來(lái)了一個(gè)這樣的培訓(xùn)班做活動(dòng)，邀請(qǐng)我們?nèi)ピ嚶?tīng)課。我們小區(qū)五個(gè)小朋友一起去的。他們?cè)谝粋€(gè)購(gòu)物廣場(chǎng)裝修的很漂亮，分成許多個(gè)小單間，一個(gè)老師對(duì)著幾個(gè)小朋友，我們家長(zhǎng)在外等候，剛開(kāi)始兩歲多的妹妹有抵觸心理，后來(lái)老師引導(dǎo)下慢慢適應(yīng)，但是她不太習(xí)慣坐在那里不懂，大一點(diǎn)的小朋友能很好的跟老師互動(dòng)，不管能不能學(xué)到東西，主要是鍛煉孩子。有些課程還是比較有意思的。

課后有一個(gè)小朋友報(bào)名了，畢竟價(jià)格在那里。比大寶上幼兒園的錢(qián)還多，我們只能放棄。選擇別的早教班。

右腦開(kāi)發(fā)在很多年前就被證明是偽科學(xué)了。現(xiàn)在還在拿來(lái)做營(yíng)銷(xiāo)噱頭，可見(jiàn)有多不與時(shí)俱進(jìn)！

課程本身情況不知如何評(píng)價(jià)，反正營(yíng)銷(xiāo)上并不是上乘的。如果只是記憶類(lèi)的訓(xùn)練，那么意義不大。例如《最強(qiáng)大腦》里那些表演性質(zhì)的節(jié)目，降低點(diǎn)難度讓孩子訓(xùn)練，那么這錢(qián)就花得不值。

社會(huì)有很多這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們不奇怪，根據(jù)大腦發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的分析，這樣的一些訓(xùn)練或多或少是對(duì)孩子們有幫助的。

首先，他們培訓(xùn)的都是針對(duì)小學(xué)生或是幼兒小朋友，這個(gè)階段的小朋友，模仿力比較強(qiáng)，而且這個(gè)階段的小朋友，輸出小于輸入，我們可以不斷給小孩子們輸入，不著急輸出，等到一定階段，孩子會(huì)自動(dòng)輸出，你給教的東西。

其次，從神經(jīng)系統(tǒng)和大腦皮層來(lái)分析，這些可以鍛煉的。我平常習(xí)慣性的一些動(dòng)作，就是大腦皮層發(fā)出的指令，如果我們不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉其他不經(jīng)常用到的大腦皮層，是對(duì)孩子有幫助的，而且還能鍛煉大腦的平衡性。

最后，如果孩子們鍛煉和學(xué)習(xí)全腦等方法，在孩子學(xué)習(xí)其他方面語(yǔ)言或是興趣都是有幫助的。

我比較認(rèn)同這種訓(xùn)練。

我覺(jué)得是靠譜的吧！之前有個(gè)朋友的孩子上過(guò)這種暑假班，孩子的記憶效率有很大的提升。雖然這也可能跟孩子自身有關(guān)系，每個(gè)孩子自身?xiàng)l件不一樣，有孩子愿意聽(tīng)，愿意學(xué)，那么對(duì)于他就是有用的，而有些孩子雖然身體坐在那里，但心已經(jīng)飄遠(yuǎn)，那么就算他聽(tīng)再多的課也是無(wú)用的！

自己感覺(jué)這些不太靠譜，學(xué)習(xí)是要講究方法，但是，這些培訓(xùn)班上所教授的方法并不是在理解的基礎(chǔ)上，而是通過(guò)想象與聯(lián)想來(lái)記憶，這樣并不能讓孩子的學(xué)習(xí)上升一個(gè)新臺(tái)階，但是這種方法，在記憶兩個(gè)不相關(guān)的詞方面確實(shí)有點(diǎn)作用。

靠譜。其實(shí)一二線城市，很多孩子已經(jīng)接觸過(guò)了。而在三四線城市接觸的孩子卻很少很少。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)還有這個(gè)訓(xùn)練培訓(xùn)。

我前面也去聽(tīng)過(guò)相關(guān)的課程，不得不服，五十個(gè)成語(yǔ)，跟著老師的思路看一遍就能順序不亂的記住。我覺(jué)得真的是太震驚了。

右腦培訓(xùn)其實(shí)最重要的就是方法，對(duì)大腦的一個(gè)開(kāi)發(fā)，很多東西只要順應(yīng)大腦的記憶規(guī)律，效果真的讓人震撼！

考研培訓(xùn)班靠譜嗎？

首先，你需要知道的一點(diǎn)是，如果自己不好好準(zhǔn)備的話，那么你報(bào)任何一個(gè)考研輔導(dǎo)班都是沒(méi)有用的。

其次，考研輔導(dǎo)班是盈利性機(jī)構(gòu)，它的目的不是你能否考上，而是如何獲得最大利益。如果說(shuō)它和市面上的其它盈利機(jī)構(gòu)有何不同，那么，就是它的產(chǎn)品是萬(wàn)千學(xué)子寄予眾望的研究生入學(xué)考試。

考研培訓(xùn)班不靠譜，原因如下:

1、費(fèi)用高?，沒(méi)工作?的考研大軍?不能?夠接受并承擔(dān)這筆教育投入。

2、要是?本來(lái)?底子薄弱，對(duì)于自己備考沒(méi)有信心，那就?根本?不需要?去?浪費(fèi)錢(qián)?了。

3、如果?本身?的?學(xué)習(xí)方法和能力不足，那?就算?報(bào)?了?班?，也沒(méi)有意義?。

有人說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是青春飯，而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面的老師流動(dòng)率非常大，你怎么看？

以我半年的經(jīng)驗(yàn)，和自己的不完全觀點(diǎn)，表示同意！培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員流動(dòng)性相較其他工作，流動(dòng)性確實(shí)比較大。主要原因有這幾個(gè)方面。

一 門(mén)檻低，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)學(xué)歷要求并不高，學(xué)歷尤其是對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的咨詢(xún)銷(xiāo)售而言，所以整個(gè)團(tuán)隊(duì)偏年輕化，不確定因素太多。

二 工作時(shí)間顛倒，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)尤其是k12教育，晚自習(xí)時(shí)間以及周末節(jié)假日都是消耗課時(shí)的大好時(shí)機(jī)，所以對(duì)于這一行的工作人員而言，幾乎沒(méi)有時(shí)間與你身邊955的小伙伴約一波，延伸到家庭就更多不便了。

三 工資太低，福利待遇差，工資低主要指底薪不到3000，主要收入靠課時(shí)，多勞多得，而福利待遇完全看老板，而我不幸碰到一個(gè)比較超然物外的老板，工資經(jīng)常性忘記按時(shí)發(fā)放，然后舉一個(gè)小栗子，中秋節(jié)發(fā)了四個(gè)月餅，一盒瓜子，其他不多說(shuō)。

四 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，競(jìng)爭(zhēng)力比較大，對(duì)于教師的需求也比較大，當(dāng)面挖角的事情也碰到過(guò)，而且很多老師只把培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為自己的一個(gè)過(guò)渡期，在山東這個(gè)考試大省，一般都會(huì)另有打算，以計(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)。

現(xiàn)在的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，沒(méi)有幾個(gè)是真正的懂教學(xué)人在辦。也沒(méi)有幾個(gè)機(jī)構(gòu)是真正為了教育而辦，確切的說(shuō)都是商業(yè)行為，也就是為了錢(qián)。社會(huì)人，商人辦教育，唯利是圖。所以教育機(jī)構(gòu)從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一切以掙錢(qián)為目的的商業(yè)機(jī)構(gòu)，講究的是商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)。在一切營(yíng)銷(xiāo)為王的年代和公司里工作，要靠靚麗的容貌和青春的激情吸引顧客，有幾個(gè)不是靠吃青春飯的呢？教育機(jī)構(gòu)里固定人員，容貌靚麗的女孩，那些所謂的教育咨詢(xún)師，都是營(yíng)銷(xiāo)人員。真正的老師都是流動(dòng)的臨時(shí)人員，有課來(lái)，沒(méi)課就走，上一節(jié)課有一節(jié)課的課時(shí)費(fèi)。能固定下來(lái)的很少。

我們做輔導(dǎo)班十多年，沒(méi)有換過(guò)老師，師范大學(xué)本科畢業(yè)，帶出的學(xué)生考上重點(diǎn)高中，大學(xué)的不在少數(shù)。

當(dāng)然學(xué)習(xí)本領(lǐng)有強(qiáng)弱，不能人人都是高材生。

家長(zhǎng)期望值也沒(méi)有網(wǎng)上說(shuō)的那么苛責(zé)。

更加注重孩子的全面成長(zhǎng)和心理疏導(dǎo)。

摸爬滾打在一線，不超綱，不排名，跟學(xué)生們打成一片，已是多年朋友。

收費(fèi)在本地也是偏低的標(biāo)準(zhǔn)，頗受家長(zhǎng)朋友信任。

事關(guān)孩子成長(zhǎng)，從不懈怠應(yīng)付。

空喊口號(hào)，大談道理，不如給孩子多講透一個(gè)數(shù)學(xué)題目。

新年快樂(lè)，各位！

你好，我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題，我在教培行業(yè)工作了14年。

我說(shuō)下我看到的、我經(jīng)歷的。

以下是分析：

這個(gè)要從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展說(shuō)起了，最初的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)是有兩批人創(chuàng)建的，第一批人是公立學(xué)校的老師，他們?cè)谘a(bǔ)課嘗到甜頭之后，創(chuàng)建了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。第二批人是大學(xué)生家教，組成了聯(lián)合的團(tuán)體，然后出現(xiàn)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

再后來(lái)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者，基本都是第一批的員工出來(lái)創(chuàng)業(yè)所創(chuàng)建的。

最初大家都不認(rèn)為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是一個(gè)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，所以很少有比較好的應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)加入到這個(gè)行業(yè)，只有像新東方這種，給老師課酬非常高的機(jī)構(gòu)，才會(huì)有很多名牌大學(xué)的大學(xué)生。

而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真正形成行業(yè)，其實(shí)是兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)：一個(gè)是新東方上市，另一個(gè)是在線教育興起，資金的大量進(jìn)入。

所以，教培行業(yè)本身沒(méi)有多少年的歷史，里邊也就很少看到年齡比較大的從業(yè)人員了。這在外界看來(lái)，感覺(jué)是，這個(gè)行業(yè)都在吃青春飯。

當(dāng)然，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師因?yàn)檎n量比公立學(xué)校老師大很多，所以給人的感受是每天非常的累，更像是在拿生命換錢(qián)，就更有了青春飯的感覺(jué)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師、員工流動(dòng)大的原因，其實(shí)主要是因?yàn)榕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)都是私人公司，無(wú)論是上市還是沒(méi)上市，對(duì)業(yè)績(jī)的要求都非常的大。

本來(lái)就是這樣，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招聘的老師，基本上不會(huì)給漲工資的。

去了之后，也不會(huì)盡力的，都是混口飯吃的。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是通過(guò)學(xué)費(fèi)來(lái)賺錢(qián)，教學(xué)也是定向輸送，所以?xún)?nèi)容不會(huì)太廣泛，教師在完成教學(xué)后，由于看不到更遠(yuǎn)的前程，很容易離職。

感謝邀請(qǐng)！不知道是感謝男性朋友的邀請(qǐng)還是感謝女性朋友的邀請(qǐng)，總之是感謝吧！一些自媒體人一看到悟空問(wèn)題，第一時(shí)間就去度娘或者知乎找答案！咱不說(shuō)那上邊存在的答案是否和你所要回答的問(wèn)題吻合的問(wèn)題，我說(shuō)的是有兩種可能：1 既然上邊有答案了，如果精彩，會(huì)被若干人拿去用了，到你這里說(shuō)不好多少人了，你縱然把這個(gè)答案發(fā)上去，平臺(tái)也不是傻子，不會(huì)給你進(jìn)平臺(tái)首頁(yè)推薦，更不會(huì)進(jìn)+1。 2 回答這個(gè)問(wèn)題之前建議學(xué)會(huì)逆向思維，從相反的方向去考慮，可以參考一下有價(jià)值的信息，然后從自己的角度出發(fā)，寫(xiě)出自己的答案。這樣才算完美。

有句流傳下來(lái)的老話，至于老到什么程度，老到哪個(gè)年代，無(wú)從考證，如果誰(shuí)有興趣，可以去研究，可以寫(xiě)一個(gè)關(guān)于這句話的命題論文！這句話就是：鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵！什么意思？字面意思可以理解成：營(yíng)房是固定的，而每年都有新兵來(lái)了，老兵走了。指的是人員的流動(dòng)會(huì)有變化。其實(shí)，可以想到我們的人生，嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年、中年、老年、直至死亡，哪個(gè)環(huán)節(jié)不是在做著新老交替？！！！四季輪回是最好的例子！

言歸正傳，說(shuō)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶給你的是你不知道的理念和知識(shí)，你花錢(qián)餓補(bǔ)的就是你不知道的東西。現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是聘用制，你有才能或者好的技藝人家才會(huì)用你，你沒(méi)有真本事到哪里也是混飯吃！另者，現(xiàn)在是一個(gè)雙向制市場(chǎng)，被聘用者也有選擇老板的權(quán)利，你給我的待遇等等達(dá)不到我的要求（付出與回報(bào)）不成比例，試想，你還會(huì)在這家單位做下去嗎？還有兩個(gè)占比例很小的原因，一個(gè)是沒(méi)有心的人，也就是利益高于一切的小人，你給他的待遇稍微好于上家，好了，立馬把上家的一切商業(yè)機(jī)密，雙手奉送。還有一種人認(rèn)為趁年輕多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，在一個(gè)地方做一段時(shí)間，然后在換另一個(gè)單位，不是為了錢(qián)，而是為了豐富人生閱歷。

看了我以上的這些分析，相信你就會(huì)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是青春飯？培訓(xùn)老師流動(dòng)性很大？這個(gè)問(wèn)題就有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)了，它所涉及的問(wèn)題遠(yuǎn)比這兩個(gè)問(wèn)題復(fù)雜的多，也困難的多！任何人都無(wú)法單純的解釋這兩個(gè)問(wèn)題！

我的回答完畢，希望各位還能夠滿(mǎn)意！別走開(kāi)！廣告之后更精彩！！！

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知乎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知乎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。